中醫(yī)實訓考試推拿題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪項不屬于推拿的基本手法（）A.推法B.撥法C.搖法D.拍法2.推拿手法中，頻率最快的是（）A.搓法B.抖法C.振法D.擦法3.以拇指橈側少商處著力的手法是（）A.指揉法B.偏峰推法C.指按法D.羅紋推法4.拿法主要作用部位是（）A.肌肉B.關節(jié)C.骨骼D.皮膚5.下列哪種手法常作為推拿治療的結束手法（）A.揉法B.摩法C.擦法D.抖法6.具有溫通經(jīng)絡作用的手法是（）A.推法B.揉法C.擦法D.按法7.用手指或手掌在皮膚上滑動或回旋的手法是（）A.摩法B.擦法C.抹法D.推法8.小兒推拿中，推三關的作用是（）A.清熱涼血B.溫補陽氣C.消食導滯D.化痰止咳9.成人推拿的適宜力度是（）A.以患者能耐受為度B.越重越好C.越輕越好D.固定力度10.下列哪項不是推拿治療的適應證（）A.頸椎病B.骨折早期C.肩周炎D.失眠答案：1.B2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.B9.A10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.推拿的作用原理包括（）A.疏通經(jīng)絡B.調(diào)和氣血C.調(diào)整臟腑D.理筋整復E.增強體質2.以下屬于擺動類手法的有（）A.一指禪推法B.滾法C.揉法D.摩法E.擦法3.推拿常用的介質有（）A.滑石粉B.蔥姜汁C.紅花油D.藥酒E.凡士林4.治療失眠可選用的推拿部位有（）A.頭部B.頸部C.背部D.腹部E.四肢5.小兒推拿特定穴的特點有（）A.穴位形狀多樣B.分布廣泛C.操作方法獨特D.治療效果顯著E.與成人穴位相同6.推拿手法的基本要求包括（）A.持久B.有力C.均勻D.柔和E.深透7.治療頸椎病可采用的推拿手法有（）A.按揉法B.拔伸法C.斜扳法D.彈撥法E.擦法8.推拿治療的禁忌證有（）A.皮膚破損B.傳染病C.惡性腫瘤D.急性炎癥E.骨質疏松9.揉法根據(jù)著力部位不同可分為（）A.指揉法B.掌揉法C.魚際揉法D.肘揉法E.腕揉法10.具有放松肌肉作用的手法有（）A.揉法B.滾法C.拿法D.捏法E.抖法答案：1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ACD5.ABCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.推拿手法操作時，用力越大效果越好。（）2.滾法操作時，腕關節(jié)的屈伸幅度要大。（）3.小兒推拿的手法順序一般是先頭面，次上肢，再胸腹、腰背，最后下肢。（）4.擦法操作時需要來回摩擦，頻率越快越好。（）5.推拿治療可以替代藥物治療所有疾病。（）6.按法和揉法可以結合使用，稱為按揉法。（）7.治療肩周炎時，手法操作以疼痛部位為主，不需要活動關節(jié)。（）8.推拿介質的作用只是潤滑皮膚。（）9.一指禪推法操作時，拇指要保持伸直。（）10.推法和抹法的區(qū)別在于推法是單方向直線移動，抹法可曲線移動。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述推拿的注意事項。答：患者應放松，保持舒適體位；醫(yī)生修剪指甲，雙手清潔溫暖；根據(jù)病情、部位選手法和力度；注意室內(nèi)溫度、濕度；皮膚破損、疾病急性期等情況謹慎或不宜推拿。2.簡述揉法的操作要點。答：指揉用手指羅紋面吸定部位，腕部放松，以肘部為支點做環(huán)旋揉動；掌揉用手掌大魚際或全掌吸定，以肩部為支點，帶動腕、掌做輕柔環(huán)旋。動作要靈活，頻率適中。3.小兒推拿補脾經(jīng)的操作方法及作用。答：操作：在小兒拇指末節(jié)螺紋面，由指尖向指根方向直推。作用：健脾和胃、行滯消食，可用于小兒脾胃虛弱、消化不良、食欲不振等。4.簡述推拿治療落枕的常用手法。答：先用按揉法在頸部疼痛部位及相關穴位操作，放松肌肉；再用彈撥法彈撥緊張肌肉；然后適當運用拔伸法拉伸頸部；最后用斜扳法調(diào)整頸椎關節(jié)位置，緩解疼痛。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論推拿治療腰椎間盤突出癥的原理及注意事項。答：原理：通過手法放松腰部肌肉，減輕椎間盤壓力，調(diào)整脊柱關節(jié)位置，促進局部血液循環(huán)，減輕神經(jīng)壓迫。注意：明確病情，排除禁忌；手法力度適中，避免加重損傷；治療后患者需適當休息，配合康復鍛煉。2.談談推拿介質在推拿中的作用及如何合理選用。答：作用：潤滑皮膚，減少摩擦；輔助治療，增強療效；根據(jù)不同介質特性發(fā)揮不同功效。選用：根據(jù)病情、體質、季節(jié)等選，如急性損傷選涼血止痛的；虛寒病癥選溫熱助陽的；夏季可選清爽的滑石粉等。3.討論在推拿教學中，如何提高學生的手法操作技能。答：理論結合實踐，先講清手法原理、要點；教師示范標準手法，讓學生觀察體會；學生反復練習，教師及時糾正錯誤；利用模擬人、臨床見習等增加實踐機會；組織手法考核、競賽，激發(fā)學習積極