2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3測(cè)量第1課時(shí)毫米的認(rèn)識(shí)配套說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3測(cè)量第1課時(shí)毫米的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已掌握的長度單位米為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新的長度單位毫米，建立長度單位之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的空間觀念和計(jì)量能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生能夠理解長度單位的相對(duì)大小，并能將毫米與米進(jìn)行對(duì)比，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時(shí)，通過動(dòng)手操作和合作交流，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)能力。此外，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在測(cè)量活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解毫米的長度單位，能夠識(shí)別毫米的長度；

②掌握毫米與米之間的換算關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；

③學(xué)會(huì)使用毫米刻度尺進(jìn)行測(cè)量，并能夠讀出準(zhǔn)確的長度值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解毫米的微小長度，建立毫米與實(shí)際物體長度的聯(lián)系；

②在實(shí)際測(cè)量中，能夠準(zhǔn)確找到毫米刻度，并讀出相應(yīng)的數(shù)值；

③在測(cè)量過程中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和耐心操作的習(xí)慣，提高學(xué)生的測(cè)量技能。此外，難點(diǎn)還包括如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解毫米與米的關(guān)系，以及如何在合作交流中提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生建立對(duì)毫米長度單位的基本認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，使用毫米刻度尺進(jìn)行測(cè)量，體驗(yàn)長度單位的應(yīng)用。

3.討論法：組織學(xué)生討論測(cè)量過程中的困難和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的共享和深化理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示毫米與米的對(duì)比圖，幫助學(xué)生直觀理解長度單位。

2.實(shí)物教具：準(zhǔn)備不同長度的物品，讓學(xué)生觀察和測(cè)量，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)測(cè)量游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)毫米的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是長度單位嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中常見的物體，如鉛筆、尺子等，讓學(xué)生觀察并思考這些物體與長度單位的關(guān)系。

簡(jiǎn)短介紹長度單位的基本概念和重要性，尤其是毫米這一長度單位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.毫米基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解毫米的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解毫米的定義，包括它與其他長度單位的關(guān)系，如厘米、分米、米等。

使用圖表或示意圖展示毫米的長度，幫助學(xué)生直觀理解。

3.毫米案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解毫米的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如測(cè)量小物件、制作模型等，展示毫米在生活中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解毫米在實(shí)際測(cè)量中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用毫米進(jìn)行精確測(cè)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與毫米測(cè)量相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

例如，如何測(cè)量一枚硬幣的厚度、如何制作一個(gè)特定尺寸的紙飛機(jī)等。

小組內(nèi)討論解決方案，并制定測(cè)量計(jì)劃。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)毫米的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括測(cè)量方法、數(shù)據(jù)記錄和分析。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毫米的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括毫米的定義、應(yīng)用案例和小組討論的成果。

強(qiáng)調(diào)毫米在精確測(cè)量中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和運(yùn)用長度單位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生測(cè)量家中物品的長度，并記錄下來，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

介紹一些與毫米測(cè)量相關(guān)的有趣事實(shí)或數(shù)學(xué)游戲，如測(cè)量手指的寬度、比較不同物體的長度等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索長度單位的應(yīng)用，并提出自己的測(cè)量項(xiàng)目。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過程：

讓學(xué)生寫下對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，包括對(duì)毫米的理解、學(xué)習(xí)方法的體會(huì)等。

教師收集學(xué)生的反思，并在下一節(jié)課中分享，以促進(jìn)學(xué)生的自我成長和相互學(xué)習(xí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.長度單位的概念

-長度單位是用來衡量物體長度的標(biāo)準(zhǔn)。

-常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米等。

2.毫米的定義

-毫米是長度單位的一種，是米的千分之一。

-1毫米等于0.001米。

3.毫米與厘米、分米、米的換算關(guān)系

-1厘米等于10毫米。

-1分米等于100毫米。

-1米等于1000毫米。

4.毫米刻度尺的使用

-毫米刻度尺是一種常用的測(cè)量工具，用于測(cè)量物體的長度。

-使用時(shí)，將刻度尺的零刻度線與物體的一端對(duì)齊。

-讀取物體另一端對(duì)應(yīng)的刻度值，即為物體的長度。

5.毫米測(cè)量的注意事項(xiàng)

-保持刻度尺與物體平行，避免傾斜。

-讀取刻度時(shí)，視線應(yīng)與刻度尺垂直。

-注意刻度尺的最小刻度，確保測(cè)量精度。

6.毫米在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-制作模型：在制作小模型時(shí)，需要精確測(cè)量尺寸，毫米單位能提供足夠的精度。

-工程測(cè)量：在建筑工程中，毫米單位用于精確測(cè)量建筑物的尺寸和距離。

-日常生活：在日常生活中，如縫紉、烹飪等，毫米單位用于精確測(cè)量材料或食材的長度。

7.毫米測(cè)量的誤差分析

-測(cè)量工具的精度：毫米刻度尺的精度越高，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。

-測(cè)量者的操作：操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量誤差，如刻度尺傾斜、視線不垂直等。

-環(huán)境因素：溫度、濕度等環(huán)境因素也會(huì)影響測(cè)量結(jié)果。

8.毫米測(cè)量的拓展知識(shí)

-長度單位的進(jìn)制轉(zhuǎn)換：了解長度單位之間的進(jìn)制轉(zhuǎn)換關(guān)系，便于在不同單位之間進(jìn)行換算。

-長度測(cè)量方法：學(xué)習(xí)不同的長度測(cè)量方法，如直接測(cè)量、間接測(cè)量等。

-長度測(cè)量誤差的減小方法：了解如何減小測(cè)量誤差，提高測(cè)量精度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.長度單位的概念

①長度單位是用來衡量物體長度的標(biāo)準(zhǔn)。

②常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米等。

2.毫米的定義

①毫米是長度單位的一種，是米的千分之一。

②1毫米等于0.001米。

3.毫米與厘米、分米、米的換算關(guān)系

①1厘米等于10毫米。

②1分米等于100毫米。

③1米等于1000毫米。

4.毫米刻度尺的使用

①使用刻度尺時(shí)，將零刻度線與物體一端對(duì)齊。

②讀取物體另一端對(duì)應(yīng)的刻度值，即為物體的長度。

5.毫米測(cè)量的注意事項(xiàng)

①保持刻度尺與物體平行。

②讀取刻度時(shí)，視線應(yīng)與刻度尺垂直。

③注意刻度尺的最小刻度。

6.毫米在實(shí)際生活中的