Module9Unit3說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語八年級下冊Module9Unit3，包括詞匯、句型和閱讀理解。本單元主要圍繞“旅行”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元的詞匯和句型與學(xué)生在七年級所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和句型相呼應(yīng)，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)知識。同時，閱讀理解部分涉及了旅行中的各種場景，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對英語國家文化背景的了解，提升跨文化交際意識；在語言運(yùn)用中，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，對旅行相關(guān)的話題有一定的了解。他們能夠運(yùn)用基本的英語句型進(jìn)行簡單的描述和提問，但在詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)上可能存在一定局限性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對旅行主題普遍感興趣，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，但閱讀理解能力較強(qiáng)。部分學(xué)生可能偏向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一部分學(xué)生則可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力材料來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯學(xué)習(xí)上，學(xué)生可能對一些生僻的旅行詞匯感到困難，需要教師提供更多的語境幫助理解。在句型運(yùn)用上，學(xué)生可能會在正確運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)上遇到問題，需要教師通過反復(fù)練習(xí)和糾正來強(qiáng)化。此外，學(xué)生的跨文化交際意識可能不足，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：外研版英語八年級下冊教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：旅行相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、機(jī)票、護(hù)照等）、PPT課件、互動游戲、角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于旅行的英文視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Module9Unit3-MyTravellingExperience”。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：你們都去過哪些地方旅行？你們在旅行中都做了些什么？

-學(xué)生自由分享旅行經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與旅行相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼寫和發(fā)音練習(xí)。

-通過PPT課件展示本單元的重點(diǎn)句型，如：“Iwentto…lastsummer.”，“Ivisitedmanyplacesthere.”等，并進(jìn)行示范講解。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-分組活動：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一段簡短的旅行經(jīng)歷描述。

-小組展示：每組派代表分享創(chuàng)作內(nèi)容，其他小組進(jìn)行評價。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯練習(xí)：教師出示與旅行相關(guān)的詞匯，學(xué)生進(jìn)行快速匹配。

-句型練習(xí)：教師給出情境，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-閱讀理解：教師發(fā)放一篇關(guān)于旅行的短文，學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。

-課堂游戲：教師組織一個與旅行相關(guān)的詞匯接龍游戲，鞏固學(xué)生所學(xué)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-以小組為單位，制作一張關(guān)于旅行的海報，展示所學(xué)詞匯和句型。

-每位學(xué)生準(zhǔn)備一個關(guān)于自己旅行的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-請家長協(xié)助收集與旅行相關(guān)的圖片和資料，為下節(jié)課的課堂展示做準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TravelDiaries》：這是一本收錄了不同國家和地區(qū)旅行日記的書籍，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)。

-《LonelyPlanet》旅行指南系列：選擇與學(xué)生所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國家或地區(qū)的指南，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源和風(fēng)土人情。

-《AroundtheWorldin80Days》：《環(huán)游世界八十天》是儒勒·凡爾納的經(jīng)典作品，學(xué)生可以通過閱讀這部小說，了解19世紀(jì)末的旅行方式和世界各地的風(fēng)貌。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本關(guān)于旅行的書籍或雜志，進(jìn)行閱讀和筆記，下節(jié)課分享自己的閱讀心得。

-組織一次班級旅行規(guī)劃活動，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一次假想的旅行，包括目的地、行程安排、預(yù)算等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找自己感興趣的國家或地區(qū)的旅游信息，如美食、文化、歷史等，制作一份PPT進(jìn)行展示。

-開展一次旅行攝影比賽，鼓勵學(xué)生利用周末或假期的時間，拍攝旅行中的照片，并在課堂上分享自己的攝影作品和旅行故事。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己一次旅行經(jīng)歷的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-邀請一位旅行達(dá)人或旅行社代表來校進(jìn)行講座，分享旅行經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識，拓寬學(xué)生的視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在講解旅行相關(guān)詞匯和句型時，讓學(xué)生分組模擬旅行場景，這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言運(yùn)用能力。

2.跨學(xué)科融合：將英語教學(xué)與其他學(xué)科如地理、歷史相結(jié)合，讓學(xué)生在了解不同國家文化的同時，也能拓展知識面。比如，在學(xué)習(xí)某個國家的旅行時，可以讓學(xué)生查閱該國的地理和歷史資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生在詞匯和語法方面存在較大困難。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.課堂管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律松散的情況，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，同時，利用課堂互動和游戲等方式，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。

3.多元化評價：除了傳統(tǒng)的評價方式，我還將引入學(xué)生自評、互評、過程性評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。同時，鼓勵家長參與課堂活動，如家長會、家長講座等，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)資源整合：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識視野。同時，定期更新教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)：

①travel

②vacation

③scenery

④sightseeing

⑤experience

⑥adventure

⑦culture

⑧l(xiāng)ocal

⑨accommodation

⑩transportation

②句型重點(diǎn)：

①Iwentto...lastsummer.

②Ivisitedmanyplacesthere.

③Ienjoyedthefoodandthepeople.

④Itwasanunforgettable