九年級英語下冊Module2EducationUnit1Theydon'tsitinrows說課稿設(shè)計（pdf）（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自外研版九年級英語下冊Module2EducationUnit1，主要內(nèi)容包括：通過閱讀課文，了解不同教育方式；學(xué)習(xí)詞匯和句型，如“sitinrows”，“groupwork”，“teamwork”等；通過聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1）語言能力：通過詞匯學(xué)習(xí)和句型運(yùn)用，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；2）學(xué)習(xí)能力：通過閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力；3）思維品質(zhì)：通過討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力；4）文化意識：通過了解不同的教育方式，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解簡單的英語文章，掌握一定的詞匯和句型。在閱讀方面，他們已經(jīng)接觸過多種體裁的英語文章，有一定的閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但普遍對學(xué)習(xí)新的詞匯和了解不同文化背景的內(nèi)容感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不一，部分學(xué)生能夠迅速掌握新知識，而部分學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能會遇到的困難包括：詞匯量不足，影響對文章的理解；對某些句型結(jié)構(gòu)理解不夠深入，導(dǎo)致口語表達(dá)時出現(xiàn)錯誤；在小組合作學(xué)習(xí)時，部分學(xué)生可能缺乏組織能力和溝通技巧。此外，學(xué)生可能對不同的教育方式感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們理解和接受。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、英語詞典

-課程平臺：外研版英語教材配套在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、教育類視頻資源

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式白板、英語歌曲、角色扮演道具五、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

Step1:老師微笑著走進(jìn)教室，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”（早上好，大家好。你們今天過得怎么樣？）

Step2:學(xué)生回應(yīng)老師，老師趁機(jī)引入新課：“Today,wearegoingtolearnanewunitfromModule2ofourEnglishtextbook.Thetopicis'Education'.Areyouexcitedtoexploreit?”（今天我們要學(xué)習(xí)英語課本Module2的新單元，主題是‘教育’。你們對此感興趣嗎？）

Step3:學(xué)生表達(dá)興趣，老師宣布：“Great!Let'sbeginourclasswithawarm-upactivity.”（太好了！讓我們從熱身活動開始上課。）

【熱身活動】

Step4:老師播放一段關(guān)于教育主題的英語歌曲，讓學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏唱出來。通過歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step5:學(xué)生唱完歌曲后，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享他們對教育的理解和期望。

【課文導(dǎo)入】

Step6:老師展示課文標(biāo)題：“TheyDon'tSitinRows”，并提問：“Whatdoyouthinkthistitlemeans?”（你認(rèn)為這個標(biāo)題是什么意思？）

Step7:學(xué)生猜測并分享自己的觀點，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Thistitlemightbeaboutadifferentwayofteachingintheclassroom.Doyouknowanyotherwaysofteaching?”（這個標(biāo)題可能是指課堂教學(xué)中的一種不同方式。你們知道其他的教學(xué)方式嗎？）

Step8:老師簡要介紹課文背景：“Thisarticleisaboutaschoolthatusesadifferentmethodofteaching,whichismorecreativeandinteractivethanthetraditional'sitinrows'teachingstyle.”（這篇文章講述了一所使用與傳統(tǒng)“坐成一排”的教學(xué)方式不同、更具創(chuàng)意和互動性的教學(xué)方法學(xué)校。）

【課文閱讀】

Step9:老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞：“creative”，“interactive”，“teamwork”，“groupwork”，“individualwork”。

Step10:學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞，老師提問：“Canyouexplainwhatthesekeywordsmeaninthecontextofthearticle?”（你能解釋一下這些關(guān)鍵詞在文章中的含義嗎？）

Step11:學(xué)生回答問題，老師引導(dǎo)學(xué)生分析：“Creativeteachingmethodsencouragestudentstothinkoutsidetheboxandexpresstheirideas.Interactiveteachingmethodsinvolvestudentsinthelearningprocess,makingitmoreengaging.Teamworkandgroupworkhelpstudentsdeveloptheircommunicationandcollaborationskills.”（創(chuàng)新的教學(xué)方法鼓勵學(xué)生跳出思維定勢，表達(dá)自己的想法?；邮浇虒W(xué)方法讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中，使其更加吸引人。團(tuán)隊合作和小組工作有助于學(xué)生發(fā)展他們的溝通和協(xié)作能力。）

【課文討論】

Step12:老師組織學(xué)生分組討論：“Discusswithyourgrouptheadvantagesanddisadvantagesofthecreativeandinteractiveteachingmethodsdescribedinthearticle.”（與你的小組討論文章中描述的創(chuàng)新和互動式教學(xué)方法的優(yōu)缺點。）

Step13:學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)，確保每個小組都有機(jī)會分享他們的觀點。

Step14:各小組分享討論結(jié)果，老師總結(jié)：“Thecreativeandinteractiveteachingmethodshavemanyadvantages,suchasimprovingstudents'criticalthinkingskills,enhancingstudentengagement,andfosteringapositivelearningatmosphere.However,theremayalsobesomechallenges,likerequiringmoreteacherpreparationandclassroommanagement.”（創(chuàng)新和互動式教學(xué)方法有許多優(yōu)點，如提高學(xué)生的批判性思維能力、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，以及營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。然而，也可能存在一些挑戰(zhàn)，比如需要更多的教師準(zhǔn)備和課堂管理。）

【角色扮演】

Step15:老師準(zhǔn)備一段關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的對話劇本，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

Step16:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師提供必要的指導(dǎo)。

Step17:角色扮演結(jié)束后，老師讓學(xué)生分享他們的感受：“Whatdidyoulearnfromthisrole-playactivity?”（從這個角色扮演活動中，你學(xué)到了什么？）

Step18:學(xué)生分享感受，老師總結(jié)：“Role-playinghelpsusbetterunderstandtheperspectivesofdifferentrolesinareal-lifesituation.Italsoenhancesourcommunicationandteamworkskills.”（角色扮演幫助我們更好地理解現(xiàn)實生活中不同角色的視角。它還增強(qiáng)了我們的溝通和團(tuán)隊合作技能。）

【總結(jié)與作業(yè)】

Step19:老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehaveexploredadifferentteachingmethodanddiscusseditsadvantagesanddisadvantages.Ihopeyoucanapplywhatyou'velearnedinyourfuturestudies.”（今天，我們探索了不同的教學(xué)方法，并討論了它的優(yōu)缺點。我希望你們能在未來的學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)的知識。）

Step20:老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourfavoriteteachingmethodandexplainwhyyoulikeit.Remembertousethekeywordswelearnedtoday.”（請寫一篇關(guān)于你最喜歡的教學(xué)方法的短文，并解釋為什么你喜歡它。記得使用我們今天學(xué)到的關(guān)鍵詞。）

Step21:學(xué)生接受作業(yè)，老師再次用英語問候：“That'sallfortoday'sclass.Goodbye,everyone.”（今天的課就到這里。再見，大家。）六、知識點梳理

1.詞匯積累

-sitinrows：坐在一排

-groupwork：小組活動

-teamwork：團(tuán)隊合作

-individualwork：個人作業(yè)

-creative：創(chuàng)新的

-interactive：互動的

-positive：積極的

-negative：消極的

-prepare：準(zhǔn)備

-foster：培養(yǎng)

-engage：參與

-atmosphere：氛圍

-criticalthinking：批判性思維

-communication：溝通

-collaboration：合作

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouthinkthistitlemeans?

-Thistitlemightbeaboutadifferentwayofteachingintheclassroom.

-Doyouknowanyotherwaysofteaching?

-Creativeteachingmethodsencouragestudentstothinkoutsidetheboxandexpresstheirideas.

-Interactiveteachingmethodsinvolvestudentsinthelearningprocess,makingitmoreengaging.

-Teamworkandgroupworkhelpstudentsdeveloptheircommunicationandcollaborationskills.

-Thecreativeandinteractiveteachingmethodshavemanyadvantages,suchasimprovingstudents'criticalthinkingskills,enhancingstudentengagement,andfosteringapositivelearningatmosphere.

-Theremayalsobesomechallenges,likerequiringmoreteacherpreparationandclassroommanagement.

3.語法點

-一般現(xiàn)在時：用于描述通常發(fā)生的事情或普遍存在的狀態(tài)。

-動詞不定式：作為句子成分，表示目的、結(jié)果或伴隨情況。

-現(xiàn)在分詞：表示正在進(jìn)行的動作或伴隨狀態(tài)。

4.閱讀理解

-通過閱讀課文，了解不同教育方式的特點和優(yōu)缺點。

-學(xué)習(xí)如何分析文章中的觀點和論據(jù)。

-提高對文章主旨和大意的把握能力。

5.聽力理解

-聽懂關(guān)于教育方式的話題，理解對話和獨(dú)白的主要內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)如何捕捉關(guān)鍵信息，如人物、地點、事件等。

-提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

6.口語表達(dá)

-學(xué)習(xí)使用正確的詞匯和句型描述不同的教育方式。

-提高在小組討論和角色扮演中的口語表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊合作。

7.寫作能力

-通過寫作，表達(dá)對教育方式的理解和看法。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

-提高寫作的邏輯性和條理性。

8.文化意識

-了解不同國家的教育體系和文化背景。

-培養(yǎng)跨文化交流意識，尊重不同教育方式。

9.學(xué)習(xí)策略

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①課文主題與詞匯

-主題：教育方式的不同（TheyDon'tSitinRows）

-詞匯：creative,interactive,teamwork,groupwork,individualwork,positive,negative,prepare,foster,engage,atmosphere,criticalthinking,communication,collaboration

②教學(xué)方法與詞匯

-方法：創(chuàng)新教學(xué)（creativeteachingmethods）

-詞匯：encourage,thinkoutsidethebox,express,involve,engaging,develop,improve,enhance,foster

③學(xué)生參與度與詞匯

-參與度：學(xué)生參與課堂活動（studentengagement）

-詞匯：involve,engage,foster,positivelearningatmosphere,criticalthinkingskills

④教學(xué)效果與詞匯

-效果：教學(xué)方法的成效（effectivenessofteachingmethods）

-詞匯：advantages,disadvantages,improve,enhance,challenges,teacherpreparation,classroommanagement

⑤文化意識與詞匯

-文化：對不同教育方式的理解和尊重（understandingandrespectfordifferenteducationalmethods）

-詞匯：differentwaysofteaching,culturalbackground,cross-culturalcommunication,respect

⑥學(xué)習(xí)策略與詞匯

-策略：學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)（learninghowtolearn）

-詞匯：learningstrategies,goodlearninghabits,autonomouslearningability

⑦語法結(jié)構(gòu)與詞匯

-結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時（simplepresenttense）

-詞匯：encourage,involve,engage,improve,enhance,foster

⑧閱讀理解與詞匯

-理解：理解文章主旨和大意（understandingthemainideaandmaincontentofthearticle）

-詞匯：creativeteachingmethods,interactiveteachingmethods,teamwork,groupwork

⑨聽力理解與詞匯

-理解：捕捉關(guān)鍵信息（catchingkeyinformation）

-詞匯：differentwaysofteaching,studentengagement,criticalthinkingskills

⑩口語表達(dá)與詞匯

-表達(dá)：使用正確詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)（usingcorrectvocabularyandsentencepatternsinoralexpression）

-詞匯：creative,interactive,teamwork,groupwork,individualwork,positive,negative八、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有一些收獲和反思的。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動方式，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中非常積極地參與，他們能夠主動提出自己的