第13課高效率的小海龜說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）5年級(jí)武漢版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“第13課高效率的小海龜”為主題，旨在通過(guò)信息科技課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)編程的基本概念，掌握使用小海龜進(jìn)行簡(jiǎn)單編程的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手操作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解編程的原理，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到編程在信息時(shí)代的重要性，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在編程過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，提升創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解小海龜編程的基本原理，包括移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等基本指令的功能。

②掌握使用小海龜繪制圖形的基本步驟，包括編寫(xiě)程序、運(yùn)行程序、觀察結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解編程中的順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)，并能將其應(yīng)用于實(shí)際編程中。

②在編程過(guò)程中，能夠根據(jù)圖形需求靈活調(diào)整指令和參數(shù)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜圖形的繪制。

③解決編程過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)試能力和問(wèn)題解決能力。

④通過(guò)編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：小海龜編程軟件、計(jì)算機(jī)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：小海龜編程教學(xué)視頻、編程示例代碼、相關(guān)圖形設(shè)計(jì)資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如小海龜編程模型）、互動(dòng)討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于計(jì)算機(jī)編程的科普視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是編程嗎？編程有什么作用？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：編程是一種用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)程序的過(guò)程，它可以讓我們控制計(jì)算機(jī)完成各種任務(wù)。

4.引入本節(jié)課的主題：高效率的小海龜，并介紹小海龜編程的特點(diǎn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解小海龜編程的基本原理，包括移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等基本指令的功能。

2.展示小海龜編程軟件界面，介紹軟件的基本操作。

3.通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生了解如何使用小海龜繪制圖形。

4.講解順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明其在編程中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組使用小海龜編程軟件完成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形繪制任務(wù)。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.各小組展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，在繪制圖形的過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？是如何解決的？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)編程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.提問(wèn)：如果想要繪制更復(fù)雜的圖形，我們應(yīng)該如何改進(jìn)程序？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)繪制正方形？

2.學(xué)生回答后，教師展示正確答案，并講解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。

3.教師提問(wèn)：如何使用條件結(jié)構(gòu)繪制心形圖案？

4.學(xué)生回答后，教師展示正確答案，并講解條件結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，繪制更復(fù)雜的圖形？

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如何使用小海龜編程繪制一個(gè)迷宮？

2.學(xué)生分組討論，嘗試解決問(wèn)題。

3.各小組展示解決方案，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了小海龜編程的基本原理和編程技巧，提高了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們利用小海龜編程軟件，繪制一個(gè)自己喜歡的圖形，并嘗試加入循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)。

3.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小海龜編程入門(mén)指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了小海龜編程的入門(mén)知識(shí)，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《編程思維訓(xùn)練：小海龜帶你走進(jìn)編程世界》：本書(shū)通過(guò)小海龜編程實(shí)例，幫助學(xué)生培養(yǎng)編程思維和解決問(wèn)題的能力。

-《兒童編程啟蒙：用小海龜學(xué)習(xí)編程》：這本書(shū)針對(duì)兒童特點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講解編程知識(shí)，適合小學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用小海龜編程軟件繪制不同類(lèi)型的圖形，如幾何圖形、動(dòng)植物圖案等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將小海龜編程與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、美術(shù)中的色彩搭配等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的游戲程序，如猜數(shù)字游戲、貪吃蛇游戲等，提高編程興趣。

-組織編程興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享編程心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

-指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的編程比賽，提升編程技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多小海龜編程命令，如畫(huà)弧、畫(huà)圓、設(shè)置顏色等，豐富圖形繪制能力。

-了解編程中的變量、函數(shù)等概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-探究不同編程語(yǔ)言的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，拓寬編程視野。

-學(xué)習(xí)編程倫理和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-了解我國(guó)編程教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

4.實(shí)用性拓展：

-利用小海龜編程軟件制作數(shù)學(xué)課件，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

-使用編程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)校園管理系統(tǒng)、智能家居控制系統(tǒng)等。

-學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如制作動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)等。

-通過(guò)編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①小海龜編程基本概念

-移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等基本指令

-順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)

②小海龜編程操作步驟

-編寫(xiě)程序

-運(yùn)行程序

-觀察結(jié)果

③圖形繪制實(shí)例

-正方形繪制

-心形圖案繪制

④編程技巧

-靈活調(diào)整指令和參數(shù)

-解決編程錯(cuò)誤

⑤編程思維培養(yǎng)

-邏輯推理

-問(wèn)題解決能力

⑥編程倫理與安全

-編程倫理原則

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次“第13課高效率的小海龜”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄他們?cè)诰幊踢^(guò)程中的困難和問(wèn)題。

-收集學(xué)生提交的編程作品，分析他們?cè)趯?shí)際操作中的掌握程度。

2.教學(xué)效果評(píng)估

-通過(guò)學(xué)生的反饋問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)編程的基本概念理解不夠深入，需要更多的講解和實(shí)例。

-在課堂觀察中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在編寫(xiě)程序時(shí)遇到困難，尤其是在邏輯思維和問(wèn)題解決方面。

-學(xué)生提交的編程作品顯示，他們對(duì)圖形繪制的基本技能掌握較好，但在復(fù)雜圖形的設(shè)計(jì)上仍有提升空間。

3.需要改進(jìn)的地方

-對(duì)于編程基本概念的理解，我需要在課堂上增加更多的實(shí)例和講解，幫助學(xué)生更好地理解。

-在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，可以通過(guò)設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

-對(duì)于復(fù)雜圖形的設(shè)計(jì)，我需要提供更多的指導(dǎo)和支持，例如通過(guò)示范和小組討論的方式。

4.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃

-我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加編程基本概念的講解時(shí)間，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些編程