內蒙古烏蘭察布市集寧七中學2026屆化學九上期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是A．陽離子一定帶正電荷，所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同D．同種元素的粒子具有相同的質子數，所以具有相同質子數的粒子一定屬同一種元素2．取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應后，下列圖象表示的反應過程與事實一致的是A． B． C． D．3．以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是A．乙、丁為氧化物B．轉化①中乙和丙分子個數之比為1∶1C．甲中氫元素的質量分數小于丁D．轉化②中有元素化合價的改變4．下列關于氧氣的說法中,不正確的是(

)A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料C．蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量D．加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花5．下列實驗方案不能達到實驗目的是（）A．用帶火星的木條檢驗O2B．用點燃氫氣的方法證明水的組成C．用燃著的木條鑒別CO2和N2D．用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水6．水是生產生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是A．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化C．水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田7．下列實驗操作不正確的是（）A．檢驗氧氣 B．洗滌試管C．給液體加熱 D．稀釋濃硫酸8．某同學用托盤天平稱取食鹽9.7g,在稱量中發(fā)現天平指針右偏,此時他應該(

)A．增加藥品 B．減少砝碼 C．移動游碼 D．調節(jié)平衡螺母9．下列實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．傾倒液體C．加熱液體 D．過濾10．豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關于異黃酮說法正確的是A．異黃酮中碳元素的質量分數最大B．一個異黃酮分子中含有一個氧分子C．異黃酮中共含有27個原子D．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:211．下列物質中，含有氧分子的是A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O212．下列有關海水曬鹽的說法，錯誤的是A．海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體B．鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)C．結晶池中析出鹽后的母液沒有用途，為防止污染須排入大海D．鹽場得到的粗鹽是混合物13．下列關于實驗現象的描述中，不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出大量的白煙B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧14．下列說法中正確的是A．原子核內的質子數與其核電荷數相等B．原子核中的質子數與中子數一定相等C．原子核一定由質子和中子構成D．原子核的體積占原子的大部分15．下列試劑瓶標簽無誤的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水（1）能夠消毒、殺菌的步驟是________；（填序號）（2）該農戶得到的凈水是__________（填純凈物或混合物）；（3）該農戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加_____________就可以區(qū)別；（4）在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是_____________,_________。(要求寫出兩個方面的原因)。（5）圖是某同學用來除去河水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。寫出標號儀器的名稱：a__________，b__________，c__________。（6）指出該圖中存在的三處明顯錯誤：①_____________________②___________________③_____________________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請回答下列問題:（1）制取蒸餾水時燒瓶加熱時需要墊________。加熱時燒瓶中加入的沸石（或碎瓷片）______（填“是"或“不是"）催化劑,燒杯中水的作用是________。（2）電解水實驗時a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達式為________，反應基本類型為________。（3）從分子觀點分析水的蒸餾與水的電解本質區(qū)別是________。（4）制取蒸餾水的簡易裝置中導管不宜過短的原因是______。（5）電解水實驗中a管和b管所得氣體的質量比是__________，實驗中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大，可能的原因是______、___________（答兩點）18．（8分）請用微粒觀點解釋（1）碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍。______________（2）加壓可將氣體二氧化碳壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________（3）空氣是一種混合物。______________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習了“物質構成的奧秘”后，認為可以用物質組成的觀點來駁斥這種說法。請回答問題。（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如圖所示，該裝置內反應的化學方程式為_________。實驗一段時間后，檢驗a、b兩管內收集的氣體，其中b管內的氣體可使_________（填現象），說明是__________。（實驗結論）水是由氫元素和氧元素組成的。（2）確定汽油的組成。操作如下：實驗步驟實驗現象結論①點燃汽油作燃料的燈；②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。燒杯內壁產生霧狀小液滴證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。③將內壁蘸有_______的燒杯罩在油燈火焰上方________證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳.（實驗結論）汽油的組成中_____________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、陽離子一定帶有正電荷，帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質子也帶正電荷，該選項推理得出的相關結論不合理；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物，只含一種元素的物質可能是單質，也可能是混合物，該選項推理得出的相關結論合理；C、水和過氧化氫的構成分子不同，分子是保持物質化學性質的最小粒子，故水和過氧化氫的化學性質不同，該選項推理得出的相關結論不合理；D、質子數相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質子數也相同，例如水分子與氖原子，該選項推理得出的相關結論不合理。故選B。2、C【解析】

A、室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產生氧氣，所以產生氧氣的時間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產生氧氣，所以產生氧氣的質量隨著時間的變化應該是從零點出發(fā)，至完全反應后氣體的質量不在變化，此時曲線應該是和時間軸平行的，錯誤；B、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣，二氧化錳是催化劑，反應前后質量不變，錯誤；C、由于反應會放出大量的熱，所以隨著反應溶液的溫度會增高，而后向空氣中散失熱量，溫度降低，正確；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣，同時生成水，水的質量增加，但不會從0開始，錯誤。故選C。3、D【解析】

根據反應的微觀示意圖，甲為甲烷，乙為一氧化碳，丙為氫氣，丁為乙醇，故反應方程式為，?！驹斀狻緼、乙為一氧化碳，丁為乙醇，乙醇不是氧化物，故A不正確；B、轉化①是，乙和丙分子個數之比為2:4=1:2，故B不正確；C、甲中氫元素的質量分數為，丁中氫元素的質量分數為，故C不正確；D、轉化②是丙到丁的轉化，在氫氣中氫元素的化合價為0價，在丁中氫元素的化合價為+1價，轉化②中有元素化合價的改變，故D正確。故選D?！军c睛】元素的質量分數計算方法：。4、B【解析】

A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，氧氣不能作燃料，故B錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花，故D正確。故選B。5、C【解析】

本題主要是對實驗操作的考查?！驹斀狻緼、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗O2，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；B、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；C、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的，故符合題意；D、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意?！军c睛】1、估計氧氣的檢驗方法解答；2、根據化學反應中元素種類不變解答；3、根據二氧化碳與氮氣的化學性質解答；4、根據蒸餾水與氨水的化學性質解答。6、C【解析】

檢驗硬水和軟水用肥皂水，明礬是將一些難溶性物質轉化為膠狀物，A錯誤；在自來水廠凈化水的過程中，消毒時加入的漂白粉會生成新物質屬化學變化，B錯誤；水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣，C正確；工業(yè)廢水有污染物存在水中，不能直接澆灌農田，D錯誤。故選C。7、B【解析】

A、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣，故正確；

B、洗滌試管應該是左右震蕩，而不是上下晃動，故錯誤；

C、給液體加熱時，用外焰加熱，試管內液體不可超過容積的三分之一，試管與桌面成約45°角，圖中操作正確；

D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸注入水中，并用玻璃棒攪拌，故正確。

故選B。8、A【解析】

某同學用托盤天平稱取食鹽，在稱量中發(fā)現天平指針右偏，說明托盤天平的右盤重，藥品的質量小于，此時他應該向左盤添加藥品，直至托盤天平平衡。故選：A。9、A【解析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，使藥品緩緩滑入試管底部，此操作正確；B、向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，此操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，此操作錯誤。故選A。10、A【解析】

A.異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故碳元素的質量分數最大，此選項正確；B.分子由原子構成，一個異黃酮分子中含有2個氧原子，此選項錯誤；C.一個異黃酮分子共含有15+10+2=27個原子，此選項錯誤；D.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，此選項錯誤。故選A?！军c睛】能結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題是解答此題的關鍵。11、A【解析】

A、氧氣是由氧分子構成的，氧氣中含有氧分子，符合題意；B、水分子中含有氧原子，水中不含氧分子，不符合題意；C、1個二氧化碳分子中含有2氧原子，不符合題意；D、1個過氧化氫分子中含有2個氧原子，不符合題意。故選A。12、C【解析】

A、海水成為食鹽的飽和溶液后才能析出晶體；故選項正確，但不符合題意；B、鹽場必須建在陽光充足、雨量少的地區(qū)，有利于蒸發(fā)結晶；故選項正確，但不符合題意；C、結晶池中析出鹽后的母液還有用途，可以提取鎂；故選項錯誤，但符合題意；D、鹽場得到的粗鹽中含有氯化鎂等雜質，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意。故選：C。13、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧，故選項說法正確。故選：B?！军c睛】掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別。14、A【解析】A、根據核內質子數=核外電子數=核電荷數，可得核電荷數與核內質子數相等，正確；B、在原子核中，質子數與中子數之間沒有必然的聯系，錯誤；C、原子核是由質子和中子構成的，但并不是所得原子核內都有中子，如氫原子核內只有一個質子，沒有中子，錯誤；D、原子核占原子體積幾千億分之一，錯誤。故選A。15、C【解析】

A、該物質的名稱的是硝酸銨而不是硝酸氨，其化學式為NH4NO3，故A錯誤；B、SiO2讀作二氧化硅，故B錯誤；C、氧化鐵中，氧元素顯﹣2價，鐵元素顯+3價，其化學式為Fe2O3，故C正確；D、硫酸鈉中，鈉元素顯+1價，硫酸根顯﹣2價，所以其化學式為Na2SO4，故D錯誤。故選C?！军c睛】掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）是正確解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、D混合物肥皂水濾紙破損液面高于濾紙邊緣鐵架臺漏斗燒杯未用玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁；液面高于濾紙邊緣【解析】

（1）由資料可知，將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸，一般用次氯酸殺菌，故能夠消毒、殺菌的步驟是D；（2）該農戶得到的凈水是由水、礦物質等兩種以上物質混合而成，屬于混合物；（3）通常用肥皂水鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故只要加肥皂水就可區(qū)別；（4）在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；（5）儀器a為鐵架臺，儀器b為漏斗，儀器c為燒杯；（6）圖中存在的3處明顯錯誤為：①未用玻璃棒引流；②漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁；③液面高于濾紙邊緣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、石棉網不是冷凝水蒸氣氫氣水氫氣+氧氣分解反應水的蒸餾過程中水分子本身沒有改變，而水的電解過程中水分子本身發(fā)生了改變，變成了氫分子和氧分子（說法合理即可）導管也有冷凝水蒸氣的作用,過短則效果差1:8氧氣比氫氣易溶于水（或氧氣比氫氣洛解能力強）氧氣與電極反應,消耗了少許【解析】

（1）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，不墊上石棉網，會因為受熱不均，引起炸裂；蒸餾時，加入碎瓷片可防止液體暴沸，而不是催化劑；制取蒸餾水時，燒杯內水的作用是冷卻水蒸氣，使水蒸氣液化；（2）由正氧負氫，氫二氧一可知體積多的a端為氫氣，b端為氧氣，電解水的文字表達式為水氫氣+氧氣，此反應屬于分解反應；（3）水蒸發(fā)是物理變化，水電解是化學變化，在物理變化中分子不變，在化學變化中分子再分；（4）水蒸氣在通過很長的一段玻璃導管時，會使熱量散失，有利于水蒸氣在試管中的液化；（5）由正氧負氫，氫二氧一可知體積多的a端為氫氣，b端為氧氣，質量比是（2×1×2）：（16×2）=1：8；電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2：1，你認為原因可能是：氧氣比氫氣易溶于水或氧氣與電極反應或b端氣密性不好等?！军c睛】水通電能分解生