物理人教八年級下冊期末試卷(比較難)及解析一、選擇題1．根據(jù)你對物理課本了解，下列估測值與真實值最接近的是（）A．質(zhì)量約為2kgB．重力約為0.2NC．平放時對桌面壓強約為2PaD．從地上撿起這本書放到課桌桌面上，大約需要克服重力做功1.5J2．小明在做“探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗時將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線懸掛鉤碼（鉤碼的規(guī)格均相同），如圖所示。關(guān)于鉤碼對鋼片的拉力，以下說法正確的是（）A．實驗過程中，力的作用效果是通過鉤碼的數(shù)量來反映的B．由圖甲、丙可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)C．由圖乙、丙可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．圖甲中鉤碼對鋼片有力的作用，而鋼片對鉤碼無力的作用3．一豎直向上拋出的硬幣，若在最高點時失去一切外力作用，則硬幣將（）A．保持靜止 B．向上勻速運動 C．向下勻速運動 D．向下加速運動4．圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（）A．飲料管的一端剪成斜口 B．圖釘帽的面積做得較大C．切蛋器裝有很細的鋼絲 D．注射器針頭做得很尖5．下列各種說法中，正確的是（）A．風(fēng)箏是靠空氣的浮力上升的B．高壓鍋是利用大氣壓工作的C．氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度D．同一支密度計漂浮在不同液體中，受到的浮力大小不同6．如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（）A．瓶起子 B．道釘撬C．筷子 D．鋼絲鉗7．在水平桌面上，有兩個相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相同深度的鹽水.將同一個雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時如圖所示.雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2，則，A．F1>F2，p1>p2 B．F1=F2，p1>p2C．F1<F2，p1=p2 D．F1=F2，p1<p28．小西利用如圖甲所示裝置從水庫底部都勻速打撈正方體物體上岸，繩子上的拉力F與時間t的關(guān)系如圖乙所示，忽略繩重及一切摩擦阻力，則下列判斷錯誤的是（）A．物體受到的重力為2×104NB．打撈過程中物體所受的最大浮力為5000NC．物體的密度為2×103kg/m3D．物體被打撈離開水面后，拉力的功率為2×103W二、填空題9．用力張開弓，弓會發(fā)生彎曲，這主要說明力可以改變物體的______；運動員將籃球擲出，球向前飛出，這主要說明力可以改變物體的______，籃球最終會落地，這是由于受到______的作用。10．如圖所示是足球運動員爭搶“頭球”時的情景。用力頂球，球向外飛出，這說明力可以改變物體的______，被頂出的足球在空中飛行時，受力______（選填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于______還會繼續(xù)向前滾動。11．刀口經(jīng)常磨得很薄，這是通過___________的方式來增大壓強的；火車軌道鋪設(shè)較寬的枕木是為了___________壓強。12．如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，運動員穿上滑雪板，是為了________壓強（選填“增大”、“減小”）；運動員加速下滑過程中動能________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。13．一個工人用200牛的水平推力，在25秒鐘內(nèi)推動重1200牛的箱子沿水平路面勻速前進了50米，則工人做的功是___________焦，功率是________瓦，重力對箱子做功是________焦，當改用300N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為___________N。14．牽引車將停放在機庫的戰(zhàn)斗機拖出的過程中，說明力可以改變物體的___________；戰(zhàn)斗機機翼下平上凸，目的是使戰(zhàn)機飛行時機翼下方空氣的流速___________機翼上方空氣的流速，從而使機翼下方空氣的壓強___________機翼上方空氣的壓強（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”）；戰(zhàn)斗機在進入戰(zhàn)斗前拋掉副油箱的目的是___________戰(zhàn)斗機的慣性（選填“增大”或“減小”），從而增強戰(zhàn)斗機機動性。15．某輕質(zhì)杠桿的動力臂是阻力臂的3倍，則當杠桿平衡時，動力是阻力的______倍，此杠桿為______（選填“省力杠桿”、“費力杠桿”或“等臂杠桿”，下同）。生活中，吃飯時所用的筷子也可看作杠桿，這是______。16．如圖1所示，水平路面由兩段長度相等粗糙程度不同的區(qū)域組成，在F=2N的水平拉力作用下，物塊（體積和空氣阻力忽略不計）從區(qū)域①的最左端由靜止開始運動，圖2為物塊在區(qū)域①和②上運動的v-t圖象，則物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力________2N，拉力在區(qū)域①中做功的平均功率________在區(qū)域②中做功的平均功率（以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）；拉力在區(qū)域①中做的功是________J．三、解答題17．如圖所示，探究“阻力對運動的影響”實驗中，小車從斜面上滑下，在水平粗糙面上做減速運動的情形，畫出小車此時所受各力的示意圖。18．如圖所示，某劇組因拍攝節(jié)目需要，設(shè)計通過拉力裝置來改變照明燈的高度。輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點轉(zhuǎn)動。請在圖中畫出杠桿所受拉力的力臂l1。19．（1）如圖所示，圖甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請在圖乙中畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖；______（2）如圖所示，某人在A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。______20．在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：(1)將物體掛在彈簧測力計下，并讓它處于靜止狀態(tài)，忽略彈簧自重。此時彈簧對物體的拉力與物體重力是一對______（填“平衡力”、“相互作用力”），物體對彈簧的拉力與彈簧對物體的拉力是一對______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此彈簧測力計的示數(shù)______（填“＞”、“＜”或“＝”）物體的重力；(2)其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖，請將表格補充完整；質(zhì)量m/g100250______500重力G/N12.5______5(3)分析數(shù)據(jù)可知，物體所受重力與它的質(zhì)量成______比。21．如圖所示，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了摩擦力的相關(guān)知識后，做了“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗，他先將木塊放在水平木板上后測出木塊所受滑動摩擦力，然后又在木塊上方放置一個鉛塊重復(fù)上述實驗。（1）在該實驗中，要想準確測出物體所受滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體在________方向做勻速直線運動。在圖甲所示的實驗中，木塊所受的摩擦力為_________N。（2）在圖乙所示的實驗中，木塊所受的滑動摩擦力將________（選填“增大”或“減小”）。這是因為在接觸面的粗糙程度一定時，_________越大，木塊所受滑動摩擦力就越________。（3）在剛開始實驗時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)當彈簧測力計的示數(shù)為0.4N時，無法拉動木塊。此時彈簧測力計對木塊的拉力和木塊所受的摩擦力_________（選填“是”或者“不是”）平衡力。二22．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點；（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來的操作應(yīng)該是______（選填：“A”或“B”）；A．此時向右管中加入紅墨水直至液面相平B．取下軟管重新安裝（2）排除故障后，他將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與______有關(guān)；（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示；比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論；你認為他的結(jié)論是否可靠？答：______，原因是：______。二23．同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細觀察了老師做的如圖所示的演示實驗。物理興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過討論，提出阿基米德原理的成立，是否一定要以物體全部浸入液體為前提條件，于是提出了一個新的實驗方案，并動手制作出了如圖所示實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），E是自制的溢水杯，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺。（1）實驗中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)______，彈簧測力計B的示數(shù)______（選填“變大”、“變小”或“不變”），此過程說明物體所受浮力與物體排開液體的體積有關(guān)；（2）多次記錄彈簧測力計A的示數(shù)變化量FA′和彈簧測力計B的示數(shù)變化量FB′，并比較物體不同程度浸入液體時，以上兩個變化量之間的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)FA′______FB′（選填“>”“<”或“=”），由此證明了阿基米德原理的成立______（選填“需要”或“不需要”）以物體全部浸入液體為前提條件，該新實驗方案的優(yōu)點是______（寫出其中一條，合理即可）；（3）若在實驗中物體C接觸水面前測力計A的示數(shù)為5N，物體C浸沒后測力計A的示數(shù)為3N，則物體的密度為______kg/m3。（g取10N/kg）24．研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，如下述實驗，請完成下列空白。（1）甲實驗是讓木塊在水平木板面上做___________運動，根據(jù)_________原理，通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大?。话鸭讓嶒炛械哪景迥米?，讓木塊直接在較粗糙的水平桌面上做實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大，這說明壓力大小相同時，___________，滑動摩擦力越大；（2）乙實驗中球的動能大小是通過___________間接反映出來的，把鋼球從不同的高度滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時具有不同的___________。下面哪一實例是該結(jié)論在生活的應(yīng)用：___________（填選項符號）；A．高速公路上對車進行限速限制B．某些路段上對車進行限重限制（3）請你再寫出一個應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的物理實驗___________。25．小明利用實驗來探究“杠桿的平衡條件”。(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，如圖所示。此時，他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，達到水平平衡狀態(tài)。(2)然后他在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或者阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.044.0221.020.5132.531.55其中錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是___________，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是___________。(3)實驗中，同組的小華發(fā)現(xiàn)用圖甲所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但小明認為這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為：___________(4)實驗結(jié)束后，小明又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是該小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：___________。26．為了盡可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如圖所示的測溫巡邏機器人輔助日常巡邏，該機器人的質(zhì)量為120kg，空載時車輪與地面的接觸面積為7.5×10-3m2；該機器人最多可負載40kg的重物，勻速行駛時所受摩擦力為總重力的0.2倍。求：（1）圖中機器人空載時對水平地面的壓強。（2）機器人滿載勻速行駛時所需的牽引力。27．如圖所示，A、B兩物體用細線相連浸沒水中，此時兩物體恰好處于懸浮狀態(tài)；細線的質(zhì)量、體積忽略不計；已知正方體A的邊長為10cm，且A的上表面距離水面2cm，物體B的體積為200cm3，物體B的質(zhì)量為0.4kg；（水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）正方體A下表面受到水的壓強；（2）物體B受到細線的拉力；（3）剪斷細線后，物體A靜止時，A受到的浮力。28．如圖裝置中，輕質(zhì)杠桿支點為O，不吸水的正方體A和B通過輕質(zhì)細線連接懸掛于D點，物體C懸掛于E點，杠桿在水平位置平衡。水平桌面上放置一足夠高且底面積為200cm2的柱形容器。已知GA＝4N、GB＝20N，A和B的邊長、連接A和B的細線長以及B的下表面到容器底的距離均為10cm，O、D兩點間的距離為20cm，O、E兩點間的距離為80cm。求：（1）C物體的重力；（2）向容器中緩慢加入3kg的水，同時調(diào)節(jié)物體C的位置使杠桿始終在水平位置平衡，求此時B受到的浮力；（3）在（2）問的基礎(chǔ)上繼續(xù)向容器緩慢加水，直到加入水的總質(zhì)量為3.8kg，剪斷A上方的細線，待A、B靜止后，求AB間繩上的拉力?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．D解析：D【詳解】A．一本物理課本的質(zhì)量在200g＝0.2kg左右，故A不符合題意；B．物理課本的質(zhì)量約0.2kg，受到的重力為G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N故B不符合題意；C．物理課本的重力約2N，平放時對桌面的壓力等于重力，約F＝G＝2N與桌面的接觸面積約S＝400cm2＝0.04m2對水平桌面的壓強為故C不符合題意；D．物理課本的重力約2N，課桌高度約80cm＝0.8m；從地上撿起這本書放到課桌桌面上，大約需要克服重力做功W＝Gh＝2N×0.8m＝1.6J故D符合題意。故選D。2．B解析：B【詳解】A．實驗中，當鋼尺受到力的作用時，會發(fā)生形變，故力的作用效果是通過鋼尺的形變程度來反映的，故A錯誤；B．甲、丙兩圖中，力的作用點、方向相同，而力的大?。ㄣ^碼個數(shù)）不同，鋼片的形變程度不同，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)，故B正確；C．乙、丙兩圖中，力的作用點、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果與力的作用點有關(guān)”，故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，鉤碼對鋼片有作用力，鋼片對鉤碼有（反）作用力，故D錯誤。故選B。3．A解析：A【詳解】豎直向上拋出的硬幣，在最高點時速度為零，若此時失去一切外力作用，物體將保持原有的運動狀態(tài)靜止不動。故選A。4．B解析：B【詳解】A．飲料管的一端剪成斜口，減小了受力面積，增大了壓強，故A不符合題意；B．圖釘帽的面積做得較大，是通過增大受力面積的方式減小壓強，故B符合題意；C．切蛋器裝有很細的鋼絲，這些細鋼絲減小了鋼絲與雞蛋的接觸面積，從而增大了壓強，故C不符合題意；D．注射器針頭做得很尖是為了減小受力面積增大壓強，故D不符合題意。故選B。5．C解析：C【詳解】A．風(fēng)箏是靠流體壓強與流速的關(guān)系升空的，故A錯誤；B．高壓鍋可以增大鍋內(nèi)液面上方氣體的壓強，使鍋內(nèi)液體的沸點升高，但高壓鍋不是利用大氣壓工作的，故B錯誤；C．由于氣象探測里所充氣體的體積與排開空氣的體積差不多相等，當氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度，則氣球受浮力大于自身的重力而升空，故C正確；D．同一支密度計浮在不同液體中，受到的浮力都等于密度計的重力，因密度計的重力不變，則浮力大小相同，故D錯誤。故選C。6．C解析：C【詳解】A．瓶起子在翹起瓶蓋時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．道釘撬在翹起釘子時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．筷子使用時動力臂小于阻力臂，費力，屬于費力杠桿，故C符合題意；D．鋼絲鉗工作時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7．D解析：D【詳解】雞蛋懸浮在甲杯中,受到鹽水的浮力等于雞蛋重力;雞蛋漂浮在乙杯中,受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力;所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等,即：F1=F2；雞蛋懸浮在甲杯中，雞蛋=鹽水甲；雞蛋漂浮在乙杯中,雞蛋鹽水乙；鹽水深度相同，根據(jù)液體壓強公式，則，ABC．不符合題意，錯誤．D．符合題意，正確．.8．B解析：B【詳解】在未完全露出水面前物體一共受到自身重力、浮力、拉力作用，由圖乙可知，在20~30s的時候，拉力變大，因為物體重力不變，則只能是浮力變小，說明在20s時物體開始露出水面；在30s時物體已經(jīng)完全露出水面；0~20s物體還浸沒在水中。A．由圖乙可知，物體在完全露出水面受到的拉力為2×104N，且此時物體只受拉力和重力作用，物體又在做勻速直線運動，受到的拉力和重力是一對平衡力，即物體受到的重力G=F=2×104N故A正確，不符合題意；B．已知物體在0~20s浸沒在水中，此時受到的浮力最大，由圖乙可知此時物體受到的拉力為1×104N，則打撈過程中物體所受的最大浮力故B錯誤，符合題意；C．物體浸沒時排開水的體積等于正方體自身體積，則由可得物體體積由G=mg可得物體的重力則物體的密度故C正確，不符合題意；D．由C已知正方體的體積為1m3，則正方體的邊長由圖乙可知，正方體物體上表面從剛接觸水面到正方體恰好完全露出水面用時t=30s-20s=10s因為正方體一直在做速度不變的勻速直線運動，則整個過程正方體的速度由A一直物體被打撈離開水面后的拉力，根據(jù)可得此時拉力的功率故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題9．形狀運動狀態(tài)重力【詳解】[1]用力張開弓，弓會發(fā)生彎曲，即在力的作用下弓的形狀發(fā)生了改變，說明力改變了物體的形狀。[2]籃球在力的作用下，由靜止變?yōu)檫\動，這主要說明力可以改變物體運動狀態(tài)。[3]投出的籃球受到重力的作用（空氣阻力忽略），且重力的方向總是豎直向下，上升籃球最終會落地，是受重力的作用。10．運動狀態(tài)不平衡慣性【詳解】[1]運動員用力頂球，球向外飛出，足球的運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時受力是平衡的，被頂出的足球在空中飛行時，沿弧線在空中做變速運動，其受力是不平衡的。[3]足球落地后由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，還會繼續(xù)向前滾動。11．減小受力面積減小【詳解】[1]增大壓強的方法有增大壓力、減小受力面積，刀口經(jīng)常磨得很薄，這是通過減小受力面積的方式來增大壓強的。[2]減小壓強的方法有減小壓力、增大受力面積，火車軌道鋪設(shè)較寬的枕木，是增大了受力面積，目的是為了減小壓強。12．減小增大【詳解】[1[運動員穿上滑雪板，是通過增大與雪地的接觸面積的方法，減小對雪地的壓強，防止陷入松軟的雪中，故目的就是減小壓強。[2]運動員加速下滑過程中，質(zhì)量不變，速度增大，所以動能增大。13．F解析：1×1044000200【詳解】[1]該工人做的功W=Fs=200N×50m=1×104J[2]功率P===400W[3]因在水平面勻速前進的過程中，在重力的方向上移動距離為0m，則重力做功為0J。[4]工人用200N的力水平推這個箱子，能使其勻速運動，箱子受的摩擦力與推力是平衡力f=F=200N改用300N的力水平推這個箱子時，箱子對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，仍為200N。14．運動狀態(tài)大于大于減小【詳解】[1]牽引車將停放在機庫的戰(zhàn)斗機拖出的過程中，運動速度發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2][3]機翼上方的空氣流速比機翼下方的流速快，因此機翼下方氣體壓強大于機翼上方氣體壓強，從而產(chǎn)生了升力。[4]由于慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故戰(zhàn)斗機進入戰(zhàn)斗狀態(tài)前要扔掉副油箱，這是為了減小慣性，以提高戰(zhàn)斗機的靈活性。15．省力杠桿費力杠桿【詳解】[1]根據(jù)可知，動力與阻力之比為故動力是阻力的。[2]動力小于阻力，故此杠桿為省力杠桿。[3]筷子的動力臂小于阻力臂，則動力大于阻力，故解析：省力杠桿費力杠桿【詳解】[1]根據(jù)可知，動力與阻力之比為故動力是阻力的。[2]動力小于阻力，故此杠桿為省力杠桿。[3]筷子的動力臂小于阻力臂，則動力大于阻力，故為費力杠桿。16．小于小于4【詳解】第一空．結(jié)合兩圖可知，開始一段距離，物體做勻加速運動，由運動和力的關(guān)系知，物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．兩段距離相等，拉力相等，則做功相解析：小于小于4【詳解】第一空．結(jié)合兩圖可知，開始一段距離，物體做勻加速運動，由運動和力的關(guān)系知，物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．兩段距離相等，拉力相等，則做功相等，由圖2知，區(qū)域②用時短，根據(jù)知，區(qū)域①中做功的平均功率小于在區(qū)域②中做功的平均功率；第三空．由圖2知，兩段距離為：；拉力在區(qū)域①中做的功：．三、解答題17．【詳解】對小車進行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對平衡力，小車向右運動還受到水平面對它向左的摩擦力f，作用點在小車重心上，由此畫出小車受力示意圖，如圖所解析：【詳解】對小車進行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對平衡力，小車向右運動還受到水平面對它向左的摩擦力f，作用點在小車重心上，由此畫出小車受力示意圖，如圖所示：18．【詳解】過支點O作垂直于動力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂l1，如圖所示：解析：【詳解】過支點O作垂直于動力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂l1，如圖所示：19．【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點畫在重心，阻力f的方向與相對運動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點畫在重心上，故解析：【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點畫在重心，阻力f的方向與相對運動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點畫在重心上，故畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖如圖所示（2）[2]從動滑輪上掛鉤開始，依次繞過定滑輪和動滑輪，繩端回到人的手中，則提升物體繩子段數(shù)為3，是最省力的繞法，如圖所示20．平衡力相互作用力=3.6360正【詳解】（1）[1][2][3]將物體掛在彈簧測力計下，并讓它處于靜止狀態(tài)，忽略彈簧自重。此時彈簧對物體的拉力與物解析：平衡力相互作用力=3.6360正【詳解】（1）[1][2][3]將物體掛在彈簧測力計下，并讓它處于靜止狀態(tài)，忽略彈簧自重。此時彈簧對物體的拉力與物體重力是一對平衡力；物體對彈簧的拉力與彈簧對物體的拉力是一對相互作用力；因此彈簧測力計的示數(shù)＝物體的重力。（2）[4][5]由圖可知，測力計的量程為0﹣5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N；由表格可知解得故質(zhì)量為360g。（3）[6]根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象可知質(zhì)量是原來幾倍，重力也是原來幾倍，該實驗的結(jié)論是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。21．水平0.8增大壓力大是【詳解】（1）[1][2]摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊做勻速直線運動，則此時木塊受到的摩擦力解析：水平0.8增大壓力大是【詳解】（1）[1][2]摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊做勻速直線運動，則此時木塊受到的摩擦力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可知摩擦力的大小，因此在該實驗操作中必須用彈簧測力計拉著物體，使物體在水平方向做勻速直線運動。根據(jù)圖甲可知，彈簧測力計的示數(shù)為0.8N；因為木塊做勻速直線運動，因此木塊受到的拉力和摩擦力為一對平衡力，摩擦力的大小等于0.8N。（2）[3][4][5]因為滑動摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當接觸面越粗糙一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，而乙圖中水平木板受到的壓力增大，接觸面的粗糙程度不變，因此木塊所受的滑動摩擦力增大。（3）[6]當彈簧測力計的示數(shù)為0.4N時，無法拉動木塊，說明木塊仍處于靜止狀態(tài)，此時木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，因此彈簧測力計的拉力等于木塊所受的摩擦力。二22．B深度不可靠沒有控制深度相同【詳解】（1）[1]當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說明軟管中的氣體壓強大于大氣解析：B深度不可靠沒有控制深度相同【詳解】（1）[1]當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下重新安裝，這樣兩管上方的氣體壓強相等（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面是相平的；故選B。（2）[2]金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，所以在液體密度一定時，液體越深，液體壓強越大，說明液體壓強跟液體深度有關(guān)。（3）[3][4]小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，液體深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，沒有控制深度相同，不能探究液體壓強跟密度的關(guān)系。故他的結(jié)論不可靠。二23．變小變大=不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】（1）[1][2]調(diào)高平臺F時，重物排開的水的體積增大，受到的浮力增大，則彈簧測力計A的示數(shù)變小解析：變小變大=不需要實驗操作方便2.5×103【詳解】（1）[1][2]調(diào)高平臺F時，重物排開的水的體積增大，受到的浮力增大，則彈簧測力計A的示數(shù)變小，而薄塑料袋中，水的體積增大，質(zhì)量增大，所受的重力變大，那么測力計B的示數(shù)變大。（2）[3][4]彈簧測力計A的示數(shù)變化量FA′即是物體浸入水中時，排開對應(yīng)水所受浮力的大小，而測力計B的示數(shù)變化量FB′是物體排開的那部分水的重力，且無論重物浸入程度如何，都有FA′=FB′這就說明了阿基米德原理成立不需要物體全部浸入液體中。[5]這個實驗中，通過調(diào)節(jié)平臺F的高度便可控制重物浸入水中的體積，重物浸入水中時的浮力由測力計A的示數(shù)變化可求出，而排開的水的重力直接從測力計B得出，這樣操作起來更方便，且讀數(shù)更直接。（3）[6]由題意知，物體C的質(zhì)量浸沒后，物體的體積與其排開水的體積相同，受到的浮力F浮=G-F示=5N-3N=2N則物體C的體積C的密度24．勻速直線運動二力平衡接觸面越粗糙木塊被撞擊后移動的距離速度A探究液體內(nèi)部壓強【詳解】（1）[1][2]甲實驗中，應(yīng)讓木塊在木板上做勻速直線解析：勻速直線運動二力平衡接觸面越粗糙木塊被撞擊后移動的距離速度A探究液體內(nèi)部壓強【詳解】（1）[1][2]甲實驗中，應(yīng)讓木塊在木板上做勻速直線運動，則木塊在水平方向上的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，據(jù)二力平衡原理可知，彈簧測力計的示數(shù)即是摩擦力的大小。[3]甲實驗中，保持木塊與接觸面的壓力不變，讓木塊與較粗糙的桌面接觸，彈簧測力計的示數(shù)變大，那么滑動摩擦力也變大，這說明壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（2）[4]乙實驗中，球由斜面上沖下具有動能而對木塊做功，讓木塊移動，球的動能越大，對木塊做的功就越多，木塊移動的距離就越大，所以球的動能大小是通過木塊移動的距離反映出來的。[5]實驗中，讓小球從斜面不同的高度靜止釋放是為了讓小球撞擊木塊時具有不同的速度。[6]乙實驗探究的是動能與物體運動速度的關(guān)系，且速度越大，動能越大。那么在高速公路上，應(yīng)對車速進行限制，從而限制其動能的大小。（3）[7]在探究液體內(nèi)部壓強時，通過U形管液面高度差來反映液體的壓強，運用了轉(zhuǎn)換法。25．右2見解析見解析【詳解】(1)[1]由圖可知，杠桿不在水平位置，右端偏高，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端的平衡螺母，使杠桿平衡。(2)[2][3]由表格數(shù)據(jù)可知，第2解析：右2見解析見解析【詳解】(1)[1]由圖可知，杠桿不在水平位置，右端偏高，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端的平衡螺母，使杠桿平衡。(2)[2][3]由表格數(shù)據(jù)可知，第2組數(shù)據(jù)動力和動力臂乘積與阻力和阻力臂乘積不等，說明數(shù)據(jù)錯誤，由1和3組數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡條件為(3)[4]實驗中，圖示的方法懸掛鉤碼，杠桿平衡條件是杠桿左側(cè)多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式不妥當，主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多。(4)[5]支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響。26．（1）1.6×105Pa；（2）320N【詳解】解：(1)機器人空載時所受的重力G=mg=120kg×10N/kg=1200N機器人空載時對水平地面的壓強(3)機器人滿載時時的重力解析：（1）1.6×105Pa；（2）320N【詳解】解：(1)機器人空載時所受的重力G=mg=120kg×10N/kg=1200N機器人空載時對水平地面的壓強(3)機器人滿載時時的重力G總=(m+m物)g=(120kg+40kg)×10N/kg=1600N勻速行駛時所受摩擦力為f=0.2?G總=0.2×1600N=320N由二力平衡的條件，機器人勻速行駛時所需的牽引力F牽=