第二單元8

《世說新語》二則目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.給加點(diǎn)字注音。(8分)謝太傅(

)

雪驟(

)撒鹽(

)

柳絮(

)無奕女(

)

王凝之(

)尊君在不(

)

非人哉(

)··1星題積累運(yùn)用······fùsǎyìfǒuzhòuxùnínɡzāi2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(11分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集___________________________(2)與兒女講論文義_______________________________(3)未若柳絮因風(fēng)起_________________________________(4)俄而雪驟_____________________________________(5)撒鹽空中差可擬_________________________________(6)期日中________________________________···········把家里人聚集在一起

文章的義理

不如，不及

不久，一會(huì)兒

大體

正午時(shí)分

(7)太丘舍去________________________________________(8)去后乃至____________________________________(9)尊君在不_____________________________(10)相委而去_________________________________(11)下車引之____________________________________·····丟下

才

同“否”

丟下

代指元方

3.寫出下列加點(diǎn)詞的古義。(5分)·語句古義今義與兒女講論文義(1)__________________________________兒子和女兒陳太丘與友期行(2)__________日期太丘舍去(3)__________前往下車引之(4)__________引用元方入門不顧(5)__________照顧·····

子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女約定離開拉回頭看4.下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．端午節(jié)到了，人們通過插艾葉、包粽子、賽龍舟等活動(dòng)，來重溫傳統(tǒng)習(xí)俗。B．古代有謙辭和敬辭，如“寒舍”“惠存”都是謙辭，“賜教”“垂問”都是敬辭。C．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．二十四節(jié)氣中，“立春”在“春分”之前，“谷雨”在“清明”之后。B點(diǎn)撥：“惠存”的意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款，是敬辭。5.填空。(6分)(1)表達(dá)看法是思維的具象化過程。面對(duì)紛飛的大雪，謝太傅兄子胡兒詠出“________________________”，真實(shí)而樸素；而兄女謝道韞則以“________________________”一句加以形容，唯美而富于想象。(2)《陳太丘與友期行》一文中描述“友人”在元方的據(jù)理反駁下深感慚愧的句子是：________，____________。撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起友人慚

下車引之(3)[2025·合肥瑤海區(qū)聯(lián)考]“仁義禮智信”是中國古代傳統(tǒng)思想的代表，“______________，則是無信；____________，則是無禮”(《陳太丘與友期行》)就詮釋了“信”與“禮”的思想。日中不至對(duì)子罵父6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(每題3分，共12分)(1)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

(2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一會(huì)兒，雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”(她)就是謝太傅的長(zhǎng)兄謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。(3)過中不至，太丘舍去，去后乃至。

(4)與人期行，相委而去。正午時(shí)分已過，(友人)還沒有到，陳太丘丟下(他)而離開，(陳太丘)走后(友人)才到。和人家相約同行，丟下我走了。課文研讀閱讀《〈世說新語〉二則》，回答問題。7.《詠雪》中的這一家人是在一種什么樣的氛圍下聚會(huì)的？從哪里看出來的？(3分)《詠雪》一文中的這一家人是在歡快、輕松、溫馨的氛圍下聚會(huì)的，從“欣然”“大笑樂”可以看出。2星題閱讀鑒賞8.《陳太丘與友期行》一文給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?4分)示例：要做一個(gè)言而有信的人；要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人；要做一個(gè)知錯(cuò)就改的人。友人作為一個(gè)反面教材告訴我們：一個(gè)人辦事要講誠信，為人要方正，否則會(huì)失去朋友，失去友誼。拓展閱讀(真實(shí)任務(wù)情境)(2025·合肥蜀山區(qū)聯(lián)考改編)班級(jí)開展情景劇排演活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成任務(wù)。【甲】《陳太丘與友期行》(見教材)【乙】范式，字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人也，一名泛。少游太學(xué)，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還將過拜尊親見孺子焉?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌①以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違②。”母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。(選自《后漢書》)【注釋】①饌(zhuàn)：飯食。②乖違：違背?！疽覅⒖甲g文】范式，字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人，又名范泛。范式年輕的時(shí)候在太學(xué)游學(xué)，成為太學(xué)生，和汝南人張劭是好朋友。張劭字元伯。兩人一起告辭回鄉(xiāng)。范式對(duì)元伯說：“兩年后我將回來，我會(huì)去拜見您的父母，看看您的孩子?！庇谑蔷凸餐s定了日期。后來約定的日期快到了，元伯把事情告訴了母親，讓她安排飯菜等候范式。母親說：“你們分別已經(jīng)兩年了，千里之外約定的話，你為什么真的這么相信？”元伯回答說：“巨卿是講信用的人，一定不會(huì)違背諾言?！蹦赣H說：“如果真是這樣，就該為你們釀酒?！钡搅四翘?，巨卿果然來了，二人到堂上互拜對(duì)飲，喝得十分暢快后才相互告別。【任務(wù)一：劇情理解】9.陳太丘“與友期行”，過了(1)________的時(shí)間便不在家等待，獨(dú)自離開了，這體現(xiàn)了陳太丘恪守時(shí)間觀念的性格特點(diǎn)；范式與張劭約定(2)“后二年當(dāng)還將過拜尊親見孺子焉”(用“/”劃分兩處)，到了約好的那日“巨卿果到”，范式(3)________來到，體現(xiàn)了范式信守承諾的性格特點(diǎn)。[(1)(3)用句中加點(diǎn)詞的意思填空](4分)··約定//果然10.把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(每題3分，共6分)(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。

(2)二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審邪？朋友感到慚愧，下了車想去拉元方。元方走進(jìn)家門不回頭看。你們分別已經(jīng)兩年了，千里之外約定的話，你為什么真的這么相信？【任務(wù)二：場(chǎng)景布置】11.下面兩張圖用作【乙】文結(jié)尾處“升堂拜飲”的備選場(chǎng)景，你認(rèn)為用哪一張合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)圖二。公堂是古代政府官員審案的場(chǎng)所，廳堂則類似于現(xiàn)在的客廳。由【乙】文可知“升堂拜飲”是在張劭的家中，因此圖二合適?！救蝿?wù)三：角色設(shè)置】12.在角色設(shè)定中，關(guān)于張劭母親這個(gè)角色是否需要，同學(xué)們各執(zhí)一詞，請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶ā?3分)