2026屆江蘇省無(wú)錫市輔仁中學(xué)化學(xué)九上期中統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．交警常用重鉻酸鉀（）檢驗(yàn)司機(jī)是否酒駕，其中鉻元素的化合價(jià)是（）A．+3價(jià) B．+5價(jià) C．+6價(jià) D．+7價(jià)2．2017年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月4日揭曉。授予三位在開發(fā)對(duì)生物分子進(jìn)行高分辨率結(jié)構(gòu)測(cè)定的低溫電子顯微鏡方面有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。甘氨酸（C2H5NO2）就是一種典型的生物分子，下列敘述正確的是（）A．甘氨酸是一種混合物B．甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成C．一個(gè)甘氨酸分子中含有9個(gè)原子核D．甘氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為24:53．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．蔗糖 B．氧氣 C．銅 D．生理鹽水4．氧元素以游離態(tài)存在的是A．O2 B．MgO C．H2O D．CO25．要除去二氧化碳?xì)怏w中的少量一氧化碳?xì)怏w，正確的方法是A．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 B．將混合氣體通過足量的石灰水C．將混合氣體通過灼熱的碳 D．將混合氣體點(diǎn)燃6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A．加熱液體 B．量取液體C．滴加液體 D．點(diǎn)燃酒精燈7．氯化鈉由什么粒子構(gòu)成？四位同學(xué)分別給出以下答案，你認(rèn)為正確的是()A．離子 B．分子 C．原子 D．中子8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．雙氧水中加入硫酸銅溶液產(chǎn)生大量氣泡D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰9．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．積沙成塔 B．蠟炬成灰 C．風(fēng)云變幻 D．滴水成冰二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．征服原子——揭開原子的神秘面紗偉大的科學(xué)家費(fèi)曼說(shuō)：“假如只允許把人類的科學(xué)史壓縮成一句話，它就會(huì)是——一切東西都是由原子構(gòu)成”。人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長(zhǎng)河中，充滿了智慧。(1)1803年，近代化學(xué)之父，英國(guó)科學(xué)家道爾頓(DaltonJ)在前人研究的基礎(chǔ)上，提出“道爾頓原子論”：一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成，原子很小、呈圓球狀、不可再分……但由于受當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件限制，道爾頓無(wú)法用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)。1811年，意大利化學(xué)家阿伏伽德羅提出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成，原子的基本工作形式是分子。1897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了___________，進(jìn)一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”_________中的觀點(diǎn)。1911年，盧瑟福又通過實(shí)驗(yàn)，推測(cè)原子是由_________構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。(2)道爾頓的原子論，不是事實(shí)的歸納，而是思維的產(chǎn)物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學(xué)創(chuàng)造中的作用。在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做____。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了_________來(lái)表達(dá)他們的理論成果。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。（1）此礦泉水中含有_____種金屬元素。（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____（填最簡(jiǎn)比）.（3）在偏硅酸H2SiO3中，求氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____.（4）某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____mg.四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律的知識(shí)解釋問題：碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來(lái)越小：鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來(lái)越大_______？14．請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋（1）碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)。______________（2）加壓可將氣體二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________（3）空氣是一種混合物。______________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．加熱硝酸銅[Cu(NO3)2]可以制取氧化銅。用圖1裝置加熱藍(lán)色硝酸銅固體。發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃。[提出問題]硝酸銅加熱生成什么氣體?[查閱資料]①含氮化合物中，只有二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的氣體②二氧化氮密度大于空氣，具有助燃性，…………[猜想假設(shè)]猜想一:生成氣體是(填寫化學(xué)式)________________。猜想二:生成氣體是二氧化氮和氧氣[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置，重新加熱硝酸銅；[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]________________。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想二正確:寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:________________。[反思與評(píng)價(jià)](1)根據(jù)圖2裝置補(bǔ)充參閱資料②中“………..”NO2的性質(zhì)是________________。(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，經(jīng)計(jì)算生成二氧化氮與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為4:1;已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料②，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。[實(shí)驗(yàn)延伸]取制取的氧化銅0.2g,加入5mL5%的雙氧水中，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃;氧化銅是否為反應(yīng)催化劑?請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________________________氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變，是雙氧水制取氧氣的催化劑。_________________________________16．化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（1）通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____。（2）討論后，同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體：②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________黃色固體是Mg3N2（反思與交流）①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_____。②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____。③計(jì)算：36g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體中氧化鎂的質(zhì)量最多不到_____克。（寫出計(jì)算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6，故選：C。2、D【解析】由分子結(jié)構(gòu)模型可知，甘氨酸的化學(xué)式為C2H5O2N．A．甘氨酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，錯(cuò)誤；B．甘氨酸是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C．由化學(xué)式可知，每個(gè)甘氨酸分子中含有2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，共含10個(gè)原子，每個(gè)原子中含有1個(gè)原子核，所以含有10個(gè)原子核，錯(cuò)誤；D．甘氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×5）=24：5，正確。故選D。3、D【解析】

由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物?！驹斀狻緼、蔗糖由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；B、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；C、銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；D、生理鹽水由水和氯化鈉組成，屬于混合物，正確；故選D。4、A【解析】試題分析：氧氣是單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在；氧化鎂、水、二氧化碳都屬于化合物，氧化鎂、水、二氧化碳中的氧元素是以化合態(tài)存在的；故只有A選項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別點(diǎn)評(píng)：本題通過考查元素的存在形態(tài)，考查了單質(zhì)和化合物的辨別；在單質(zhì)中，元素以游離態(tài)存在；在化合物中，元素以化合態(tài)存在；正確區(qū)分單質(zhì)和化合物是解答本題的關(guān)鍵。5、A【解析】A、把混合氣體通過灼熱的氧化銅得到銅和二氧化碳，除去了一氧化碳，故選項(xiàng)正確；B、澄清石灰水能夠與二氧化碳反應(yīng)，不能與一氧化碳反應(yīng)，除去了二氧化碳，故錯(cuò)誤；C、將混合氣體通過灼熱的碳，二氧化碳會(huì)生成一氧化碳，故錯(cuò)誤；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性、還原性和毒性．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能使澄清的石灰水變渾濁．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)把混合氣體通過灼熱的氧化銅即可。6、A【解析】

A、給試管里的液體加熱時(shí)，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對(duì)著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中液體的量過多、大拇指放在短柄上，圖中所示操作正確；B、量取液體進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、向試管內(nèi)滴加藥品時(shí)，滴管要豎直、懸空，不能把滴管伸入試管內(nèi)，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止引起失火，不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈時(shí)，圖中所示操作錯(cuò)誤；故選A。7、A【解析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是中子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A．8、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是霧，錯(cuò)誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤；C、過氧化氫溶液中加入硫酸銅溶液，硫酸銅溶液作催化劑，會(huì)觀察到產(chǎn)生大量氣泡，正確；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，錯(cuò)誤；故選：C。9、B【解析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。故B正確。10、B【解析】

A、積沙成塔沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟炬成灰是蠟燭燃燒后的現(xiàn)象，有二氧化碳、水等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、風(fēng)云變幻沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成；判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、電子原子不可再分原子核和核外電子推理模型【解析】(1)湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中原子不可再分的觀點(diǎn)。盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)，推測(cè)出原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。(2)在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做推理。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了模型來(lái)表達(dá)他們的理論成果。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、四1：245【解析】

（1）此礦泉水中含有鉀、鈉、鈣和鎂四種元素；（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：（1×2）：（16×3）=1：24；（3）在偏硅酸H2SiO3中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為：；（4）某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為10mg÷2=5mg。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、碳與氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量?！窘馕觥?/p>

碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來(lái)越小，是因?yàn)樘寂c氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來(lái)越大，是因?yàn)殒V與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量。14、碘固體和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的，同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同氣體分子間隔較大，加壓氣體分子間隔變小空氣中有多種分子【解析】

（1）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)，是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種的分子的化學(xué)性質(zhì)相同。（2）氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間隔較大，加壓氣體分子間隔變小；（3）空氣是一種混合物，是因?yàn)榭諝庵泻械肿印⒀醴肿?、二氧化碳分子等多種分子?！军c(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、NO2含冰制冷劑中的U型管中出現(xiàn)紅棕色液體；集氣瓶中收集的氣體無(wú)色，帶火星木條復(fù)燃，試管中藍(lán)色固體逐漸變黑沸點(diǎn)低、易液化生成氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%與空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)接近，但帶火星木條在空氣中不復(fù)燃，說(shuō)明NO2可能有助燃性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將氧化銅過濾出，洗凈、干燥、稱量氧化銅質(zhì)量仍為0.2g將上一步中分離出的氧化銅，繼續(xù)加入5mL5%的雙氧水中立即產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃【解析】

猜想假設(shè)：加熱硝酸銅[Cu(NO3)2]，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明生成氣體有NO2，故猜想一：生成氣體是：NO2；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置，重新加熱硝酸銅；實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：猜想二正確，猜想二為：生成氣體是二氧化氮和氧氣，由于二氧化氮和氧氣都具有助燃性，因此經(jīng)過含冰制冷劑中的U型管中時(shí)，二氧化氮和氧氣分離，二氧化氮會(huì)液化留在U型管中，集氣瓶中收集的氣體為無(wú)色的氧氣，氧氣具有助燃性，能使集氣瓶口帶火星的木條復(fù)燃，試管中固體由藍(lán)色逐漸變黑，說(shuō)明生成了氧化銅，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：含冰制冷劑中的U型管中出現(xiàn)紅棕色液體；集氣瓶中氣體呈無(wú)色，帶火星木條復(fù)燃，試管中固體由藍(lán)色逐漸變黑；由此可知，硝酸銅加熱分解為氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；反思與評(píng)價(jià)：（1）混合氣體經(jīng)過含冰制冷劑中的U型管中時(shí)，二氧化氮和氧氣分離，二氧化氮液化留在U型管中，說(shuō)明二氧化氮具有的性質(zhì)是：沸點(diǎn)低，易液化；（2）生成氣體中，二氧化氮與氧氣