12卡通明星總動員（教學設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12卡通明星總動員（教學設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：卡通明星總動員（教學設(shè)計）

2.教學年級和班級：美術(shù)一年級上冊

3.授課時間：2019年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握卡通明星的基本造型特點和繪制方法。

②能夠運用線條和色彩創(chuàng)作出具有個性特色的卡通明星形象。

③培養(yǎng)學生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和審美情趣。

2.教學難點，

①準確把握卡通明星的比例和結(jié)構(gòu)，確保形象生動且不失真實感。

②在繪畫過程中，如何靈活運用線條和色彩，使畫面既有對比又有和諧。

③引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有獨特風格和故事性的卡通明星形象。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人美版《美術(shù)》一年級上冊教材《卡通明星總動員》。

2.輔助材料：準備卡通明星造型的圖片集，包括不同風格和特點的卡通形象，以及相關(guān)的色彩搭配圖表。

3.實驗器材：準備畫紙、水彩、彩色鉛筆等繪畫工具，確保充足且適合一年級學生的使用。

4.教室布置：設(shè)置創(chuàng)作區(qū)，提供足夠的桌面空間，以及放置卡通明星造型的參考圖板，方便學生參考和學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，提前一周發(fā)布卡通明星造型的基本知識介紹，要求學生了解卡通形象的特征和色彩運用。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“卡通明星的造型與色彩”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何通過色彩變化來表現(xiàn)卡通明星的情緒？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過平臺查看學生提交的預(yù)習筆記或思維導圖。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解卡通明星造型的基本知識。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解卡通明星的造型與色彩，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示知名卡通明星的圖片，引出“卡通明星總動員”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解卡通明星的基本造型要素，如頭部、身體、四肢的比例和特征。

組織課堂活動：設(shè)計“卡通明星設(shè)計大賽”，讓學生分組合作，運用所學知識創(chuàng)作卡通明星形象。

解答疑問：針對學生在設(shè)計過程中遇到的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與設(shè)計大賽，運用所學知識創(chuàng)作卡通形象。

提問與討論：針對設(shè)計中的難點，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解卡通明星的基本造型要素。

實踐活動法：通過設(shè)計大賽，讓學生在實踐中掌握卡通明星的繪制技巧。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解卡通明星的造型要素，掌握繪制技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生設(shè)計一個原創(chuàng)的卡通明星形象，并解釋其設(shè)計理念。

提供拓展資源：推薦學生觀看卡通電影，了解不同風格的卡通明星設(shè)計。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的卡通明星造型知識，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、卡通明星的基本概念

1.定義：卡通明星是指在卡通作品中出現(xiàn)的具有鮮明個性和形象的虛構(gòu)角色。

2.特點：形象夸張、色彩鮮明、富有動感。

二、卡通明星的造型要素

1.頭部：包括臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.身體：包括身高、體型、四肢比例等。

3.服飾：包括服裝款式、顏色、圖案等。

4.配飾：包括眼鏡、帽子、飾品等。

三、卡通明星的色彩運用

1.色彩搭配：根據(jù)卡通明星的性格、特點、背景等進行色彩搭配。

2.色彩對比：運用色彩對比，突出卡通明星的形象特點。

3.色彩漸變：運用色彩漸變，表現(xiàn)卡通明星的立體感和空間感。

四、卡通明星的繪制步驟

1.確定主題：明確要繪制的卡通明星形象，如人物、動物、植物等。

2.設(shè)計草圖：在紙上勾勒出卡通明星的基本輪廓，包括頭部、身體、四肢等。

3.詳細繪制：對草圖進行細化，包括臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等細節(jié)。

4.色彩填充：根據(jù)卡通明星的特點和背景，進行色彩填充。

5.調(diào)整和完善：檢查整體效果，對不足之處進行調(diào)整和完善。

五、卡通明星的創(chuàng)意設(shè)計

1.創(chuàng)意構(gòu)思：圍繞卡通明星的主題，發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨特的設(shè)計。

2.創(chuàng)意表現(xiàn)：運用線條、色彩、構(gòu)圖等手法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的形象。

3.創(chuàng)意評價：對創(chuàng)意設(shè)計進行評價，包括創(chuàng)意的獨特性、合理性、美觀性等。

六、卡通明星的繪制技巧

1.線條運用：掌握線條的粗細、曲直、虛實等變化，表現(xiàn)卡通明星的動態(tài)和質(zhì)感。

2.色彩表現(xiàn)：運用色彩冷暖、明暗、純度等變化，表現(xiàn)卡通明星的性格和情感。

3.構(gòu)圖設(shè)計：合理布局畫面，使卡通明星形象突出，富有層次感。

七、卡通明星的繪畫工具

1.畫紙：選擇合適的畫紙，如素描紙、水彩紙等。

2.畫筆：根據(jù)需要選擇合適的畫筆，如鉛筆、水彩筆、馬克筆等。

3.色彩：選擇豐富的色彩，如水彩、油畫棒、彩色鉛筆等。

八、卡通明星的繪畫風格

1.寫實風格：追求真實感，表現(xiàn)卡通明星的細節(jié)和質(zhì)感。

2.漫畫風格：強調(diào)夸張和幽默，表現(xiàn)卡通明星的個性特點。

3.擬人風格：將卡通明星賦予人類的情感和思維，表現(xiàn)其內(nèi)心世界。

九、卡通明星的應(yīng)用領(lǐng)域

1.動漫產(chǎn)業(yè)：為動畫片、漫畫等提供角色設(shè)計。

2.廣告宣傳：為產(chǎn)品、活動等設(shè)計卡通形象。

3.美術(shù)創(chuàng)作：進行個人創(chuàng)作，展示藝術(shù)才華。板書設(shè)計1.卡通明星的基本概念

①卡通明星

②虛構(gòu)角色

③形象夸張、色彩鮮明

2.卡通明星的造型要素

①頭部：臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴

②身體：身高、體型、四肢比例

③服飾：款式、顏色、圖案

④配飾：眼鏡、帽子、飾品

3.卡通明星的色彩運用

①色彩搭配：性格、特點、背景

②色彩對比：形象特點

③色彩漸變：立體感和空間感

4.卡通明星的繪制步驟

①確定主題

②設(shè)計草圖

③詳細繪制

④色彩填充

⑤調(diào)整和完善

5.卡通明星的創(chuàng)意設(shè)計

①創(chuàng)意構(gòu)思

②創(chuàng)意表現(xiàn)

③創(chuàng)意評價

6.卡通明星的繪制技巧

①線條運用：粗細、曲直、虛實

②色彩表現(xiàn)：冷暖、明暗、純度

③構(gòu)圖設(shè)計：布局、層次感

7.卡通明星的繪畫工具

①畫紙：素描紙、水彩紙

②畫筆：鉛筆、水彩筆、馬克筆

③色彩：水彩、油畫棒、彩色鉛筆

8.卡通明星的繪畫風格

①寫實風格

②漫畫風格

③擬人風格

9.卡通明星的應(yīng)用領(lǐng)域

①動漫產(chǎn)業(yè)

②廣告宣傳

③美術(shù)創(chuàng)作典型例題講解例題1：設(shè)計一個具有幽默感的卡通明星形象，并說明你的設(shè)計理念。

解答：

設(shè)計理念：我設(shè)計的卡通明星形象是一個戴著大眼鏡、穿著大鞋子的小男孩，他臉上總是帶著微笑，給人一種親切感。他的大眼睛和夸張的表情使得整個形象充滿了幽默感。

例題2：選擇一個你喜歡的卡通明星，分析其造型特點和色彩運用。

解答：

卡通明星：米老鼠

造型特點：米老鼠的耳朵非常大，身體圓潤，穿著紅色短褲和白色手套，這種夸張的造型使得米老鼠形象非?？蓯?。他的臉部特征簡單，但通過色彩對比，使得他的眼睛和嘴巴非常突出。

色彩運用：米老鼠的主要色彩是紅色和白色，紅色代表熱情和活力，白色代表純潔和可愛。這種色彩搭配使得米老鼠的形象更加鮮明和吸引人。

例題3：繪制一個卡通明星的頭部草圖，并標注出頭部的主要比例關(guān)系。

解答：

（此處以文字描述代替圖像）

草圖如下：

```

|

|

O

/|\

/_|_\

```

頭部比例關(guān)系：

-頭部寬度大約是臉部寬度的兩倍。

-眼睛位于臉部中央偏上，眼睛寬度大約是臉部寬度的三分之一。

-鼻子位于眼睛下方，鼻子寬度大約是臉部寬度的三分之一。

-嘴巴位于鼻子下方，嘴巴寬度大約是臉部寬度的四分之一。

例題4：設(shè)計一個卡通明星的服飾，并解釋你的設(shè)計思路。

解答：

設(shè)計思路：我設(shè)計的卡通明星服飾是一款時尚的運動裝，包括運動T恤、運動褲和運動鞋。T恤上印有卡通明星的標志性圖案，運動褲和運動鞋顏色與T恤相呼應(yīng)，整體造型既時尚又符合卡通明星的形象。

例題5：運用色彩漸變技巧，為卡通明星繪制一個背景