16《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥丢?jiǎng)勵(lì)一下自己》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課以學(xué)生自我激勵(lì)為核心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜自己的努力與付出，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過(guò)具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩、珍惜，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我激勵(lì)能力，學(xué)會(huì)感恩他人，珍惜自己的努力。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生的道德認(rèn)知，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)法治觀念，形成良好的道德品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩他人，珍惜自己的努力。

難點(diǎn)：將感恩和珍惜融入日常生活，形成自覺(jué)行為。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩的意義，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，如制作感恩卡、分享感人事跡等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將感恩和珍惜體現(xiàn)在日常行為中，如幫助他人、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。

4.通過(guò)家校合作，引導(dǎo)學(xué)生將感恩和珍惜的理念延伸到家庭和社會(huì)生活中。

突破策略：

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用感恩和珍惜的理念。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬情景中體驗(yàn)感恩和珍惜的重要性。

3.定期開(kāi)展感恩主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)。

4.家長(zhǎng)參與，共同引導(dǎo)學(xué)生將感恩和珍惜的理念內(nèi)化為行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（感恩卡、小獎(jiǎng)品）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：感恩主題的視頻資料、圖片庫(kù)。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、感恩故事分享。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《感恩的力量》），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“閱讀視頻，思考視頻中人物的行為體現(xiàn)了哪些感恩的表現(xiàn)？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“你有哪些努力值得獎(jiǎng)勵(lì)自己的時(shí)刻？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀視頻，理解感恩的內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“我如何通過(guò)自己的努力來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己？”

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、感言、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解感恩的意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享學(xué)生提交的感言，引出“獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過(guò)具體行為獎(jiǎng)勵(lì)自己，結(jié)合實(shí)例如“完成作業(yè)后給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己努力后的獎(jiǎng)勵(lì)方式，如“角色扮演：我是如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的”。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考如何在自己的生活中實(shí)踐感恩和獎(jiǎng)勵(lì)自己。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)分享和傾聽(tīng)的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何通過(guò)努力來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何通過(guò)努力來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己，掌握獎(jiǎng)勵(lì)自己的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)自己的計(jì)劃”，讓學(xué)生在課后實(shí)踐。

-提供拓展資源：提供與“獎(jiǎng)勵(lì)一下自己”相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站，如“感恩日記”等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，體驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)自己的過(guò)程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的感恩和獎(jiǎng)勵(lì)自己的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.感恩故事集：收集整理一系列關(guān)于感恩的故事，如《感恩的心》、《一封感謝信》等，這些故事可以幫助學(xué)生更好地理解感恩的意義。

2.感恩名言錄：收集古今中外的感恩名言，如“感恩的心，感謝有您”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等，通過(guò)名言的啟示，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

3.感恩歌曲推薦：《感恩的心》、《感恩歌》等歌曲，通過(guò)音樂(lè)的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受感恩的力量。

4.感恩主題影片：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《親愛(ài)的》等影片，通過(guò)觀看影片，讓學(xué)生在故事中體會(huì)到感恩的重要性。

二、拓展建議：

1.感恩日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的感恩時(shí)刻，可以是感謝父母的養(yǎng)育之恩，可以是感謝朋友的陪伴，也可以是感謝老師的教誨。通過(guò)寫(xiě)感恩日記，讓學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

2.感恩實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與感恩實(shí)踐活動(dòng)，如為家人做一頓飯、為朋友寫(xiě)一封感謝信、為老師送上一份小禮物等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

3.感恩主題班會(huì)：定期開(kāi)展感恩主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，交流感恩心得，共同提高感恩意識(shí)。

4.感恩主題手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作感恩主題手抄報(bào)，通過(guò)繪畫(huà)、文字等形式，表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的感恩之情。

5.感恩主題演講比賽：舉辦感恩主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中表達(dá)自己的感恩之情，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

6.感恩主題家庭作業(yè)：布置感恩主題家庭作業(yè)，如“為家人做一件好事”、“為朋友寫(xiě)一封感謝信”等，讓學(xué)生在家庭生活中培養(yǎng)感恩意識(shí)。

7.感恩主題社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與感恩主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人、到孤兒院關(guān)愛(ài)孤兒等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)感恩的力量。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展：

1.感恩的定義：感恩是一種情感，是對(duì)他人給予的關(guān)愛(ài)、幫助和支持表示感激和回報(bào)的心態(tài)。

2.感恩的表現(xiàn)：感恩可以通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)、禮物等方式表達(dá)，如說(shuō)“謝謝”、幫助他人、送上一份禮物等。

3.感恩的意義：感恩有助于建立良好的人際關(guān)系，提高個(gè)人的道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

4.感恩的方法：學(xué)會(huì)感恩的方法包括：關(guān)注他人的付出、學(xué)會(huì)表達(dá)感激、珍惜他人的幫助、將感恩融入日常生活等。

5.感恩的實(shí)踐：在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)層面，都可以開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，如感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。

四、教學(xué)活動(dòng)拓展：

1.感恩主題班會(huì)：定期開(kāi)展感恩主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感恩故事，交流感恩心得，共同提高感恩意識(shí)。

2.感恩主題演講比賽：舉辦感恩主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中表達(dá)自己的感恩之情，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

3.感恩主題手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作感恩主題手抄報(bào)，通過(guò)繪畫(huà)、文字等形式，表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的感恩之情。

4.感恩主題家庭作業(yè)：布置感恩主題家庭作業(yè)，如“為家人做一件好事”、“為朋友寫(xiě)一封感謝信”等，讓學(xué)生在家庭生活中培養(yǎng)感恩意識(shí)。

5.感恩主題社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與感恩主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人、到孤兒院關(guān)愛(ài)孤兒等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)感恩的力量。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)拓展：

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、參與度、合作精神等，評(píng)價(jià)學(xué)生的感恩意識(shí)和行為。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成感恩主題作業(yè)的質(zhì)量，如手抄報(bào)、日記、演講稿等，了解學(xué)生的感恩實(shí)踐情況。

3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭生活中的感恩表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的感恩教育。

4.社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如關(guān)愛(ài)老人、幫助他人等，了解學(xué)生的感恩實(shí)踐能力。

六、教學(xué)反思拓展：

1.教師反思：反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課堂管理等，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，如感恩意識(shí)的提高、感恩行為的實(shí)踐等，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)反思：與家長(zhǎng)共同反思，探討如何更好地開(kāi)展感恩教育，形成家校共育的良好氛圍。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)感恩日記：要求學(xué)生記錄下本周內(nèi)發(fā)生的至少三個(gè)讓自己感到感激的事情，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這些事情值得感激。鼓勵(lì)學(xué)生用真摯的情感表達(dá)自己的感恩之情。

2.設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，包括在完成特定學(xué)習(xí)目標(biāo)或任務(wù)后，自己將如何獎(jiǎng)勵(lì)自己。計(jì)劃中應(yīng)包含獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容、時(shí)間和方式。

3.家庭互動(dòng)任務(wù)：學(xué)生需要與家人一起完成一個(gè)小任務(wù)，如一起做飯、一起散步或一起觀看一部教育類影片，并在日記中描述這一過(guò)程，以及從中學(xué)到的感恩和合作的重要性。

作業(yè)反饋：

1.感恩日記的反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的情感表達(dá)、事件的描述和反思的深度進(jìn)行批改。對(duì)于表達(dá)真摯情感和深刻反思的日記，教師將給予積極的評(píng)價(jià)，并可能進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或額外加分。對(duì)于表達(dá)不夠充分或反思不夠深入的學(xué)生，教師將提供具體的改進(jìn)建議，如鼓勵(lì)學(xué)生更加細(xì)致地描述事件，或者引導(dǎo)他們從不同角度進(jìn)行反思。

2.獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的反饋：教師將評(píng)估學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃是否合理、是否具有激勵(lì)性，以及是否與學(xué)生的個(gè)人興趣和目標(biāo)相符。對(duì)于設(shè)計(jì)合理、能夠激發(fā)學(xué)生積極性的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，教師將給予肯定，并可能提供一些建議來(lái)進(jìn)一步完善計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃不夠明確或缺乏激勵(lì)性的學(xué)生，教師將提出具體的改進(jìn)方向，如增加獎(jiǎng)勵(lì)的多樣性或設(shè)定更具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.家庭互動(dòng)任務(wù)的反饋：教師將關(guān)注學(xué)生在家庭互動(dòng)任務(wù)中的參與程度和互動(dòng)質(zhì)量。對(duì)于積極參與、互動(dòng)愉快的家庭任務(wù)，教師將給予正面評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生將這種積極的家庭互動(dòng)模式延續(xù)到日常生活中。對(duì)于參與度不高或互動(dòng)質(zhì)量較低的學(xué)生，教師將通過(guò)個(gè)別交流或家訪的方式，了解情況并提供幫助，如建議家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效溝通，或者提供一些互動(dòng)活動(dòng)的建議。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以選擇性地展示一些優(yōu)秀的日記或獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。

2.個(gè)別交流：教師可以通過(guò)個(gè)別交流的方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的反饋，并根據(jù)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.家長(zhǎng)溝通：教師可以通過(guò)電話或家訪的方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

反饋目的：

1.鞏固所學(xué)知識(shí)：通過(guò)作業(yè)的完成，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，加深對(duì)感恩和自我獎(jiǎng)勵(lì)概念的理解。

2.提高實(shí)踐能力：通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和目標(biāo)設(shè)定能力。

3.促進(jìn)情感發(fā)展：通過(guò)感恩日記的撰寫(xiě)，幫助學(xué)生培養(yǎng)感恩的心態(tài)，提高情感智力。

4.增強(qiáng)家庭關(guān)系：通過(guò)家庭互動(dòng)任務(wù)，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)家庭和諧。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過(guò)得還真是挺有意思的。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了挺多新點(diǎn)子的。比如說(shuō)，我讓學(xué)生們通過(guò)制作感恩卡來(lái)體驗(yàn)感恩，結(jié)果效果還挺好的。我看到他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真制作的樣子，心里還挺暖的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是時(shí)間分配上可能有點(diǎn)不合理，有些環(huán)節(jié)可能講得有點(diǎn)快，導(dǎo)致一些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

然后，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，想讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)感恩。但是，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論得挺熱烈的，有的小組卻有點(diǎn)冷場(chǎng)。這可能是因?yàn)槲沂孪葲](méi)有做好充分的分組準(zhǔn)備，導(dǎo)致討論的深度和廣度不夠。所以，我覺(jué)得下次課前，我需要更細(xì)致地規(guī)劃小組活動(dòng)，確保每個(gè)小組都能積極參與。

至于管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但是偶爾還是有學(xué)生開(kāi)小差。我意識(shí)到，可能是我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造還不夠，有時(shí)候?qū)W生們可能會(huì)覺(jué)得課堂比較枯燥。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓課堂氛圍更加活躍。

說(shuō)到這節(jié)課的教學(xué)效果，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)感恩有了更深的理解，很多人在制作感恩卡的時(shí)候，臉上都露出了真誠(chéng)的笑容。從他們的作業(yè)和日記中，我也能感受到他們對(duì)感恩的感悟。不過(guò)，也有一些學(xué)生，他們的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)感恩的理解還不夠深入。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注那些對(duì)感恩理解不夠深入的學(xué)生，給予他們更多的引導(dǎo)和幫助。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如說(shuō)，我在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能過(guò)于依賴PPT，導(dǎo)致課堂的互動(dòng)性不夠。我覺(jué)得以后我可以在講解過(guò)程中，多加入一些板書(shū)，讓學(xué)生們跟著我一起寫(xiě)下重要的知識(shí)點(diǎn)，這樣既能提高他們的參與度，也能幫助他們更好地記憶。

未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，爭(zhēng)取在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。希望我的學(xué)生們也能在這個(gè)過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，珍惜自己的努力。嗯，就這樣吧，今天的