2025年教師招聘考試教育政策法規(guī)模擬試題及權(quán)威答案解析一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.某小學教師張某因?qū)W生李某未完成作業(yè)，在課后將其單獨留在教室補寫，期間因接電話離開15分鐘，李某趁無人看管時攀爬窗臺導致手臂骨折。根據(jù)《未成年人保護法》及相關(guān)規(guī)定，下列責任認定正確的是（）。A.張某因履行管理職責無過錯，學校不承擔責任B.張某未盡到安全監(jiān)管義務(wù)，由張某個人承擔全部賠償C.學校未盡到教育、管理職責，應(yīng)承擔相應(yīng)責任D.李某自行攀爬窗臺屬個人行為，責任自負2.2024年修訂的《中華人民共和國教師法（修訂草案）》明確提出“教師享有職業(yè)尊嚴和社會尊重”，并新增“教師有權(quán)要求學校、學生及家長配合其履行教育教學職責”。這一規(guī)定主要體現(xiàn)了（）。A.教師權(quán)利與義務(wù)的對等性B.教育法律關(guān)系中教師主體地位的強化C.學生權(quán)利保護優(yōu)先的原則D.家校協(xié)同育人機制的法律化3.某縣教育局為落實“雙減”政策，要求轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學校不得組織任何形式的周考、月考，僅保留期中、期末兩次統(tǒng)一考試。該做法依據(jù)的是（）。A.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》B.《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》C.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》D.《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》4.某初中教師王某在課堂上公開批評學生趙某“腦子笨，考重點高中沒希望”，導致趙某情緒低落、成績下滑。家長向?qū)W校投訴后，學校對王某作出通報批評并扣除當月績效的處理。依據(jù)《教師法》及《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，王某的行為違反了（）。A.關(guān)心愛護學生的義務(wù)B.遵守職業(yè)道德的義務(wù)C.貫徹國家教育方針的義務(wù)D.保護學生合法權(quán)益的義務(wù)5.某農(nóng)村小學因生源減少，需將三年級與四年級合并教學（“復式教學”）。根據(jù)《義務(wù)教育法》，學校應(yīng)當（）。A.報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準B.經(jīng)縣級教育行政部門備案C.取得家長委員會同意D.無需額外程序，自主調(diào)整6.某教師在入職時與學校簽訂的聘用合同中約定“服務(wù)期5年，未滿服務(wù)期離職需支付違約金3萬元”。后該教師因家庭原因提前2年提出辭職，學校要求其支付違約金。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》及相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是（）。A.違約金條款無效，教師無需支付B.違約金條款有效，教師應(yīng)全額支付C.違約金需與學校實際損失掛鉤，不得超過培訓費用D.教師因家庭原因離職屬合理事由，可部分減免7.某小學為規(guī)范學生行為，制定《校園文明行為規(guī)范》，其中規(guī)定“學生上課期間禁止使用智能手表，違者沒收并由家長一周后領(lǐng)回”。該規(guī)定（）。A.合法，學校有權(quán)制定內(nèi)部管理規(guī)則B.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)C.合法，智能手表可能干擾教學秩序D.不合法，沒收物品需經(jīng)教育行政部門批準8.根據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》，下列情形中學校未履行保護義務(wù)的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學生甲攜帶管制刀具，立即沒收并通知家長B.學生乙因家庭變故情緒異常，班主任未及時與心理教師溝通C.學生丙在體育課上摔倒骨折，學校立即送醫(yī)并通知家長D.學生丁被校外人員欺凌，學校報警并配合調(diào)查9.某縣教育局為推進教育公平，要求縣域內(nèi)教師在同一所學校連續(xù)任教不得超過10年，需進行交流輪崗。這一政策的法律依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國教育法》第三十四條“教師享有平等權(quán)利”B.《義務(wù)教育法》第三十二條“縣級人民政府應(yīng)當組織教師流動”C.《教師法》第二十一條“教師培訓與交流制度”D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2035年）》10.某高中教師陳某在課后有償輔導本班學生，被家長舉報。根據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，教育行政部門可對其作出的處理不包括（）。A.警告處分B.降低崗位等級C.撤銷教師資格D.調(diào)離教學崗位二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）11.教師對學生實施教育懲戒時，若學生態(tài)度惡劣，可當場增加懲戒措施（如由口頭批評改為罰站）。（）12.義務(wù)教育階段學校不得開除學生，但可對嚴重違紀學生實施留校察看。（）13.學校組織學生參加校外社會實踐活動，若已提前告知家長風險并取得書面同意，發(fā)生意外后學?？擅庳煛＃ǎ?4.教師在朋友圈發(fā)布學生課堂表現(xiàn)的照片（已隱去姓名），屬于侵犯學生肖像權(quán)。（）15.縣級人民政府應(yīng)當保障家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，對其免雜費但可收課本費。（）16.教師申訴制度中，申訴人對處理決定不服的，可向同級人民政府或上一級教育行政部門提出復核。（）17.學校食堂由第三方承包經(jīng)營的，食品安全責任由承包方承擔，學校無需負責。（）18.教師參加繼續(xù)教育的時間每年不少于90學時，所需費用由學校承擔。（）19.對于實施欺凌的學生，學?？筛鶕?jù)情節(jié)輕重，給予紀律處分直至開除（義務(wù)教育階段除外）。（）20.家長因?qū)處熃虒W方式不滿，到學校吵鬧并拉扯教師，學?？梢蠊矙C關(guān)依法處理。（）三、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：某初中二年級學生小宇（14周歲）因在課堂上玩手機被班主任張某沒收。課后，張某將小宇叫到辦公室批評，小宇頂撞“憑什么管我”，張某一氣之下扇了小宇一耳光，導致其左耳聽力暫時下降。小宇家長報警并向教育局投訴，要求追究張某責任。問題：（1）張某的行為違反了哪些教育法律法規(guī)？請列舉具體條款。（7分）（2）學校及教育行政部門應(yīng)如何處理張某？（8分）案例2：某農(nóng)村小學地處偏遠，教師編制緊張，50名學生僅有6名教師（均為本科以上學歷）。為保障教學質(zhì)量，學校將語文、數(shù)學教師安排至一至三年級授課，四至六年級由音體美教師兼任主科教學。家長反映“副科老師教主科，孩子成績下降”，向縣教育局投訴。問題：（1）學校的做法是否合法？依據(jù)是什么？（7分）（2）縣教育局應(yīng)采取哪些措施解決該問題？（8分）四、論述題（共2題，每題20分，共40分）23.結(jié)合《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》及《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，論述教師在“堅持五育并舉”中應(yīng)承擔的法律義務(wù)與實踐路徑。24.2024年修訂的《教師法（修訂草案）》新增“教師享有職業(yè)尊嚴權(quán)”，并明確“任何組織或個人不得侮辱、誹謗、毆打教師”。請結(jié)合教師職業(yè)特點，論述該條款的立法背景、現(xiàn)實意義及教師如何依法維護自身尊嚴。參考答案及解析一、單項選擇題1.答案：C解析：根據(jù)《未成年人保護法》第三十五條，學校、幼兒園應(yīng)當建立安全管理制度，對未成年人進行安全教育，完善安保設(shè)施、配備安保人員，保障未成年人在校、在園期間的人身和財產(chǎn)安全。張某作為教師，在看管學生期間擅自離開，未盡到安全監(jiān)管義務(wù)，學校因管理失職需承擔相應(yīng)責任（《民法典》第一千一百九十九條：無民事行為能力人在學校受到人身損害，學校未盡到教育、管理職責的，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任）。2.答案：B解析：修訂后的《教師法（修訂草案）》強化了教師在教育法律關(guān)系中的主體地位，明確教師的職業(yè)權(quán)利不僅包括傳統(tǒng)的教育教學權(quán)、報酬待遇權(quán)，還新增了職業(yè)尊嚴權(quán)和要求配合權(quán)，體現(xiàn)了對教師履行職責所需保障的重視。3.答案：A解析：“雙減”政策明確要求“學校不得組織周考、月考”，僅保留期中、期末兩次統(tǒng)一考試，以減輕學生考試壓力。其他選項中，《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》側(cè)重評價體系，《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)范懲戒行為，《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》關(guān)注教師隊伍建設(shè)。4.答案：B解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》明確要求教師“關(guān)心愛護學生”“尊重學生人格”，王某公開貶低學生違反了職業(yè)道德；《教師法》第八條規(guī)定教師應(yīng)“履行教育教學職責，貫徹國家教育方針，遵守職業(yè)道德”。5.答案：B解析：《義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實行縣級人民政府為主管理的體制。農(nóng)村小學因生源問題調(diào)整教學組織形式（如復式教學），需報縣級教育行政部門備案，確保教學質(zhì)量符合國家標準。6.答案：C解析：《事業(yè)單位人事管理條例》第十七條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員提前30日書面通知可以解除聘用合同，但雙方對解除聘用合同另有約定的除外。違約金需與學校實際支出的培訓費用掛鉤（如崗前培訓、專業(yè)培訓等），不得超過實際損失，且需在合同中明確約定。題干未提及培訓費用，若學校未提供專項培訓，違約金條款可能無效，但選項中最合理的是C。7.答案：B解析：學生對智能手表享有財產(chǎn)所有權(quán)，學校可禁止使用但不得沒收。《未成年人保護法》第二十條規(guī)定，學校應(yīng)當尊重未成年學生的人格尊嚴，不得侵犯學生合法權(quán)益。沒收物品屬于限制財產(chǎn)權(quán)的行為，學校無法律授權(quán)，因此不合法。8.答案：B解析：《未成年人學校保護規(guī)定》第二十五條要求學校建立學生心理健康問題早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)機制，學生因家庭變故情緒異常時，班主任應(yīng)及時與心理教師溝通，未履行則屬未盡保護義務(wù)。其他選項均符合規(guī)定。9.答案：B解析：《義務(wù)教育法》第三十二條明確“縣級人民政府應(yīng)當組織校長、教師在城鄉(xiāng)之間、學校之間合理流動”，以促進教育資源均衡配置，保障教育公平。10.答案：C解析：《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條規(guī)定，對有償補課的處理包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除；情節(jié)嚴重的，撤銷教師資格。但高中教師有償輔導本班學生一般不直接導致撤銷教師資格（需情節(jié)特別嚴重，如造成惡劣社會影響），因此“撤銷教師資格”是不包括的處理。二、判斷題11.×解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》第九條規(guī)定，教育懲戒應(yīng)當符合比例原則，與學生過錯程度相適應(yīng)。教師不得因?qū)W生頂撞而隨意增加懲戒措施，需保持客觀公正。12.√解析：《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。留校察看屬于紀律處分，義務(wù)教育階段允許實施。13.×解析：《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學校組織校外活動時，若未對學生進行相應(yīng)的安全教育，或未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，即使家長同意，學校仍需承擔責任。告知風險不免除管理義務(wù)。14.×解析：學生肖像權(quán)的侵犯需以“以營利為目的”或“惡意丑化”為要件。教師發(fā)布隱去姓名的課堂照片用于教學反饋，不構(gòu)成侵權(quán)。15.×解析：《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。課本費屬于代收費，需遵循“自愿、非營利”原則，但家庭經(jīng)濟困難學生應(yīng)免交所有費用（《義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施方案》）。16.√解析：《教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的處理不服的，可向教育行政部門提出申訴；對申訴處理決定不服的，可向同級人民政府或上一級教育行政部門提出復核。17.×解析：《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》第十六條規(guī)定，學校食堂采用承包方式的，應(yīng)當選擇取得食品經(jīng)營許可、能承擔食品安全責任的企業(yè)，且學校應(yīng)當承擔食品安全主體責任。18.√解析：《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》第九條明確，教師每年參加繼續(xù)教育的時間不少于90學時，費用由所在學?；蚪逃姓块T承擔。19.√解析：《未成年人學校保護規(guī)定》第三十三條規(guī)定，對實施欺凌的學生，學?？梢愿鶕?jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)紀律處分；對義務(wù)教育階段的學生，不得開除，但可以依法勸退（需符合特定條件）；對非義務(wù)教育階段的學生，可視情況開除。20.√解析：《教師法（修訂草案）》第四十七條規(guī)定，教師的職業(yè)尊嚴受法律保護，任何組織或個人不得侮辱、誹謗、毆打教師。家長吵鬧拉扯教師屬于侵犯教師人身權(quán)利，學?？梢蠊矙C關(guān)依法處理（《治安管理處罰法》第二十三條）。三、案例分析題案例1（1）違反的法律法規(guī)及條款：①《未成年人保護法》第二十七條：“學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”張某扇耳光屬于體罰。②《教師法》第三十七條：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的?！雹邸吨行W教育懲戒規(guī)則（試行）》第十二條：“教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得有下列行為：（一）以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰。”（2）處理措施：①學校應(yīng)立即停止張某的教學工作，進行調(diào)查；②由教育行政部門給予張某警告或記過處分（《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第五條）；③責令張某向小宇及家長賠禮道歉，承擔醫(yī)療費用；④若小宇聽力損傷構(gòu)成輕傷，需依法追究張某的刑事責任（《刑法》第二百三十四條）；⑤學校需對教師開展師德培訓，完善內(nèi)部監(jiān)督機制。案例2（1）合法性分析：不合法。依據(jù)《義務(wù)教育法》第三十一條：“各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。”第三十二條：“縣級人民政府應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量。”學校讓音體美教師兼任主科教學，違反了《教師法》第八條“教師應(yīng)當履行教育教學職責，完成教育教學任務(wù)”的要求，且可能影響教學質(zhì)量（《義務(wù)教育學校管理標準》要求“按照國家規(guī)定開齊開足課程”）。（2）教育局的解決措施：①核增農(nóng)村小學教師編制，通過特崗教師、定向培養(yǎng)等方式補充主科教師；②組織縣域內(nèi)教師交流輪崗，選派城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小學支教；③開展音體美教師轉(zhuǎn)崗培訓，提升其主科教學能力（需取得相應(yīng)教師資格）；④加大對農(nóng)村小學的經(jīng)費投入，改善辦學條件，吸引優(yōu)秀教師扎根；⑤建立教學質(zhì)量監(jiān)測機制，對兼任教師的授課情況進行評估，確保達標。四、論述題23.參考答案要點法律義務(wù)：①《教育法》第五條規(guī)定“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，教師需落實五育并舉。②《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確教師“要優(yōu)化教學方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學”，需在各學科教學中滲透德育、美育、勞動教育。③《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》要求“強化學科實踐，推進綜合學習”，教師需整合五育內(nèi)容，避免學科割裂。實踐路徑：①德育：通過學科德育滲透（如語文課文中的家國情懷）、主題班會、紅色教育基地實踐，落實《中小學德育工作指南》。②智育：遵循“雙減”要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)