6.1集體生活邀請我說課稿-2023-2024學年統編版道德與法治七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：6.1集體生活邀請我

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三2課時

4.教學時數：2課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極融入集體生活的態(tài)度，增強集體榮譽感和責任感。

2.培養(yǎng)學生尊重他人、合作共事的意識和能力，提升人際交往技能。

3.培養(yǎng)學生自我管理能力，學會在集體中自我約束、自我提升。

4.增強學生的法治意識，學會在集體生活中遵守規(guī)則，維護自身權益。重點難點及解決辦法1.重點：學生如何積極融入集體生活。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等活動，引導學生反思個人在集體中的角色和作用，鼓勵學生分享融入集體的經驗，提高學生主動融入集體的意識和能力。

2.難點：學生在集體生活中如何處理人際關系。

解決辦法：結合生活實例，引導學生學會傾聽、尊重他人，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在實踐中學會溝通和解決沖突，提升人際交往能力。

3.重點：學生如何遵守集體生活中的規(guī)則。

解決辦法：通過講解法律法規(guī)和集體生活規(guī)范，引導學生認識到遵守規(guī)則的重要性，并結合實際案例，讓學生在實踐中學會自我約束，形成良好的行為習慣。

4.難點：學生在集體生活中如何維護自身權益。

解決辦法：通過案例分析和討論，讓學生了解自身權益的保障措施，教授學生如何運用法律途徑維護自身權益，增強學生的法治意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與集體生活相關的圖片、視頻，以及用于展示集體生活規(guī)則的圖表。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便進行角色扮演和情景模擬活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布《集體生活邀請我》相關視頻和文檔，要求學生預習集體生活的重要性以及融入集體的基本方法。

設計預習問題：設計問題如“如何適應新環(huán)境”，“如何與新同學建立友誼”等，引導學生思考融入集體的策略。

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集預習反饋，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，對集體生活有初步的認識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的看法。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考的疑問提交至微信平臺。

教學方法/手段/資源：

在線平臺：利用微信群進行預習資源的分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

為課堂學習打下基礎，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放關于校園生活的視頻，引出“集體生活邀請我”的主題，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：講解集體生活對個人成長的意義，以及如何融入集體的方法。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享融入集體的經驗和技巧。

解答疑問：針對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論應用于實際。

參與課堂活動：學生積極參與討論，分享自己的經驗和感受。

提問與討論：學生提出疑問，與同學和老師進行互動討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：詳細講解集體生活的重要性。

活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習和應用知識。

作用與目的：

幫助學生深入理解集體生活的意義，掌握融入集體的技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生課后觀察校園生活中的集體活動，撰寫觀察日記。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，供學生進一步了解集體生活。

反饋作業(yè)情況：批改學生的觀察日記，給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成觀察日記，鞏固所學知識。

拓展學習：利用推薦資源，進行更深入的探索。

反思總結：學生對作業(yè)進行反思，總結自己的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

反思總結法：引導學生對學習過程進行反思。

作用與目的：

鞏固學生的知識，拓展學生的視野，提升學生的反思能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

2.能力提升方面

（1）人際交往能力：學生在課堂上通過小組討論、角色扮演等活動，學會了傾聽、尊重他人，提高了人際溝通和協作能力。

（2）問題解決能力：在分析集體生活中遇到的問題時，學生能夠運用所學知識，從多角度思考，提出合理的解決方案。

（3）自我管理能力：學生在集體生活中學會自我約束，遵循規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高自我管理能力。

3.思想認識方面

（1）集體主義觀念：學生樹立了集體主義觀念，認識到個人利益與集體利益的關系，學會為集體榮譽而努力。

（2）法治意識：學生在了解集體生活中法律法規(guī)的基礎上，增強了法治意識，學會在集體生活中遵守規(guī)則，維護自身權益。

（3）社會責任感：學生認識到自己在集體中的責任，增強社會責任感，積極參與集體活動，為集體的發(fā)展貢獻力量。

4.行為表現方面

（1）遵守紀律：學生在集體生活中能夠自覺遵守紀律，維護良好的秩序。

（2）關愛他人：學生學會關心、關愛集體中的每一個人，營造和諧的集體氛圍。

（3）積極參與：學生在集體活動中能夠積極參與，發(fā)揮自己的特長，為集體增添活力。

5.學習態(tài)度方面

（1）自主學習：學生在本節(jié)課的學習過程中，培養(yǎng)了自主學習的習慣，能夠主動探究、解決問題。

（2）合作學習：學生通過小組討論等活動，學會了合作學習，提高了團隊協作能力。

（3）反思總結：學生在學習過程中，能夠對自己的學習過程和成果進行反思，不斷改進學習方法。內容邏輯關系①集體生活的重要性

-重點知識點：集體對個人成長的意義

-關鍵詞：成長、互助、共同進步

-句子：集體生活是個人成長的重要舞臺，通過集體生活，我們學會合作、溝通、分享。

②融入集體的方法

-重點知識點：如何適應新環(huán)境，與新同學建立友誼

-關鍵詞：適應、溝通、友誼

-句子：主動參與集體活動，積極與新同學交流，是融入集體的有效途徑。

③集體生活中的規(guī)則與秩序

-重點知識點：集體生活中遵守規(guī)則的重要性

-關鍵詞：規(guī)則、秩序、責任

-句子：遵守集體規(guī)則，維護秩序，是每個成員應盡的責任。

④集體生活中的自我管理

-重點知識點：如何在集體中自我約束，提升自我管理能力

-關鍵詞：自我約束、自我管理、行為習慣

-句子：自我管理是融入集體生活的重要保障，良好的行為習慣有助于個人成長。

⑤集體生活中的法治意識

-重點知識點：在集體生活中遵守法律法規(guī)的重要性

-關鍵詞：法治、權益、遵守

-句子：增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，是每個公民的基本素質。

⑥集體生活中的團隊協作

-重點知識