第二章地球的運動及其影響第一節(jié)地球儀課標要求1.觀察地球儀，并用簡單材料制作地球儀模型。2.在地球儀上識別緯線，說出緯度的分布規(guī)律、3.在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈等，說出識別南北半球的依據。學習目標1、通過觀察地球儀，學會在地球儀上識別地軸、兩極和赤道，知道地球儀是地球的模型。2、通過在地球儀上描繪緯線，了解緯線的特點，說出緯度的劃分及其分布規(guī)律。3、通過觀察地球儀，說出高中低緯度和南北半球的劃分界限及其范圍。學習活動一閱讀課本第26-27頁，思考地球儀的概念和構造？1思考：地球儀的作用有哪些？2地

球

儀

：為了便于認識地球和展示地球表面的地理事物，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。展評在地球儀上，人們用不同的顏色、文字、符號來表示陸地、海洋、山脈、河流和城市等地理事物的位置及特征，形象直觀，一目了然。假想的地球旋轉軸地軸地軸北端與地球表面的交點地球最北端北極地軸南端與地球表面的交點地球最南端南極赤道與南北極點距離相等且與地軸垂直的大圓下列有關地球儀的敘述中，不正確的是（）A．地球儀的形狀就是地球的形狀B．仿地球的形狀，按照一定的比例縮小后制成的模型C．用不同的顏色、符號和文字表示地理事物D．地球儀上的地軸在地球上并不存在地球儀的作用01了解地球的面貌查看地球表面的多種地理事物02演示地球的運動03緯線經線為了方便確定位置和方向，人類給地球表面假象出來的輔助線。無數條學習活動二閱讀課本第29頁，緯線的定義是什么？1閱讀課本29頁，找出緯線的特點（形狀、指示方向、條數、長度等）2展評緯線定義在地球儀上，__________________叫做緯線。與赤道平行的圓圈形狀____圓圈指示方向____東西方向長

度____等長？不等長？不等長_____是最長的緯線赤道從赤道向兩極逐漸縮短。（南、北極為點）位置關系相互平行學習活動三閱讀課本第29頁，小組討論：緯度的范圍？起始線是哪條緯線？南北緯是如何劃分的？各用什么字母來表示？1閱讀課本29頁，總結南北半球的范圍？高中低緯度范圍？2展評緯度為了區(qū)別每一條緯線，人們給緯線標注了度數，這就是緯度。____是劃分緯度的起始線，定為0°。赤道起始線范圍從赤道到北極和南極各分作

度。90劃分赤道以北為

緯，用字母

表示；赤道以南為

緯，用字母

表示；北N南S0°~90°南北半球分界線：________；赤道赤道以北為____半球，赤道以南為____半球，中國位于

半球。北南北判斷南北半球（1）61°N（2）12°S（3）12°N（4）89°S

北半球南半球南半球北半球90°N30°N60°N90°S30°S60°S赤道0°低緯度中緯度高緯度中緯度高緯度低緯度高中低緯度的劃分人們習慣上將緯度

稱為低緯度。緯度

稱為中緯度，緯度

稱為高緯度。

0°—30°30°—60°60°—90°判斷低中高緯（1）61°N（2）12°S（3）12°N（4）89°S

高緯度低緯度高緯度低緯度90°N30°N60°N90°S30°S60°S赤道0°低緯度中緯度高緯度中緯度高緯度低緯度北緯越向北，度數越大南緯越向南，度數越大緯度判斷100

00

100

A

B

向北增加A：北緯100（100N）向南增加B：南緯100（100S）赤道北半球南半球赤道以北為北半球，赤道以南為南半球600

500

700

C

00

向南增加C：南緯600（600S）南半球200

300

100

D

00

D：北緯200（200N）北半球方法判讀：1.南北緯判讀：越往北，度數越大為北緯（N）。

越往南，度數越大為南緯（S）。2.南北半球判斷：北緯都在北半球，南緯都在南半球。向北增加歸納總結緯線的特點總結概念特征形狀長度指示方向在地球儀上，與赤道平行的圈圈叫緯線。赤道最長，往兩極逐漸縮短為一點圓圈東西方向緯度的特點總結度數起始線度數范圍表示符號度數變化規(guī)律高中低緯度劃分半球劃分赤道0°—90°南緯用“S”表示，北緯用“N”表示南緯越往南度數越大，北緯越往北度數越大0°～30°為低緯度，30°～60°為中緯度，60°-90°為高緯度赤道以北為北半球，赤道以南為南半球鞏固練習1.

下面幾句話是對緯線和緯度的描述，其中不正確的（）A．劃分緯度的起點是赤道B．緯度最大是90°C．緯線有無數條D．北緯45°比南緯45°緯線長2.0°緯線是（

）

A、經過英國倫敦格林尼治天文臺原址

B、最短的緯線

C、經過南美洲厄瓜多爾首都基多附近

D、地球上最長的經線