2025年教師資格證考試（高中）教育政策法規(guī)沖刺版試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（下列選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共30分）1.根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。這一權(quán)利的保障是實施其他各項權(quán)利的基礎(chǔ)，其根本法律依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》2.我國教育的基本原則中，強調(diào)教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的原則是（）。A.教育公平原則B.教育目的性原則C.德育為先原則D.教師主導與學生主體相結(jié)合原則3.高中階段的學生在法律上仍被視為未成年人，其合法權(quán)益受法律保護。下列法律中，專門規(guī)定未成年人權(quán)利保護，并涵蓋校園欺凌防治內(nèi)容的是（）。A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《學生傷害事故處理辦法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》4.教師法規(guī)定，教師在教育教學活動中享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理學生權(quán)B.教育教學權(quán)C.科學研究權(quán)D.獲得報酬權(quán)5.我國《教育法》規(guī)定，國家實行（）的義務教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年6.學校及其他教育機構(gòu)依法自主管理，不受任何組織和個人干涉的原則體現(xiàn)了教育的（）。A.政府辦學原則B.公辦民辦并舉原則C.依法自主辦學原則D.教育服務社會原則7.教師法規(guī)定，教師享有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的權(quán)利。這主要體現(xiàn)了教師的（）。A.管理學生權(quán)B.教育教學權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報酬權(quán)8.根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，學校教師在學校教育教學活動中或者學校組織的管理、監(jiān)督的學生活動中，因履行職責不當造成學生傷害的，學校應當承擔（）。A.無過錯責任B.過錯責任C.連帶責任D.補充責任9.教師法規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理學生權(quán)B.教育教學權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報酬權(quán)10.我國《義務教育法》規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得（）。A.開除學籍B.變相體罰C.停課反省D.限制參加教育教學活動11.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表12.教育懲戒權(quán)是教師為維護教育教學秩序，對學生實施的（）。A.任何形式的懲罰B.以教育為目的的規(guī)范學生行為的管理措施C.罰款或剝奪財產(chǎn)D.變相體罰13.根據(jù)教育部《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，小學和中學階段，教師可以采用批評教育、責令改正等教育方式，對有輕微不當行為的學生進行教育懲戒。這體現(xiàn)了教育懲戒的（）。A.程序正當原則B.比例適當原則C.教育目的原則D.一律禁止原則14.學校在教育教學管理中，應當建立健全安全管理制度，對未成年人負有（）的職責。A.臨時監(jiān)護B.保護和管理C.控制活動D.排除干擾15.教師法規(guī)定，教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)，遵守憲法和法律，履行教師職責，為人師表。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（請簡要回答下列問題。每小題5分，共20分）1.簡述《中華人民共和國教育法》確立的我國教育的基本原則。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有哪些主要權(quán)利？3.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的主要內(nèi)容。4.簡述《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定的教師可以實施教育懲戒的情形。三、論述題（請結(jié)合實際，談談教師在遵守教育法律法規(guī)方面應如何踐行“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。不少于300字。）四、案例分析題（請仔細閱讀以下案例，并回答問題。）某高級中學高三（1）班學生小林，平時學習態(tài)度不端正，經(jīng)常遲到早退，課堂上玩手機，且時常與同學發(fā)生口角沖突。班主任多次找其談話，但其行為改善不明顯。近日，在自習課上，小林再次與同學發(fā)生激烈爭吵，并推搡了對方。班主任發(fā)現(xiàn)后，當場批評了小林，并決定暫時取消其參加本學期所有學校組織的文體活動資格，以示警告。小林認為班主任的行為侵犯了其參加活動的權(quán)利，向?qū)W校學生處提出了申訴。問題：1.請分析本案中，班主任的行為是否合法？依據(jù)是什么？2.學校在處理小林的申訴時，應遵循哪些原則？可以采取哪些處理方式？3.結(jié)合《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，分析本案中涉及的教育懲戒問題。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.A8.B9.D10.A11.A12.B13.C14.B15.A二、簡答題1.我國教育法確立的基本原則包括：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向；堅持以人民為中心發(fā)展教育；堅持教育優(yōu)先發(fā)展；堅持教育公平；堅持德智體美勞全面發(fā)展；堅持教育符合國情與借鑒國際經(jīng)驗相結(jié)合等。（答對其中四點即可）2.教師法規(guī)定的教師主要權(quán)利包括：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。（答對其中五點即可）3.《未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的主要內(nèi)容includes：學校應當全面貫徹國家教育方針，尊重學生的人格尊嚴，關(guān)心、愛護學生，促進學生的全面發(fā)展；應當建立、健全安全管理制度，對未成年人進行安全教育，完善安保設(shè)施，采取配備保安、監(jiān)控等措施，保障未成年人的人身安全；學校教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，關(guān)心、愛護未成年人，不得歧視、侮辱、虐待、體罰或者變相體罰未成年人；學校對可能對學生造成傷害的危險物品、設(shè)施設(shè)備等應當采取必要的安全防護措施；學校應當對未成年人心理健康狀況定期進行關(guān)注，提供心理輔導；學校應當建立健全未成年人保護工作制度，明確責任人員，保障未成年人合法權(quán)益。（答對其中四點即可）4.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定的教師可以實施教育懲戒的情形包括：違反校規(guī)校紀，情節(jié)較重的；擾亂課堂秩序，影響教育教學活動的；抽煙、飲酒，或者有其他違反社會公德的行為的；實施欺凌、侮辱他人等行為的；危害校園安全，或者威脅、侵害他人人身安全的；有其他違反法律法規(guī)行為的。（答對其中四點即可）三、論述題（參考以下要點展開論述，要求結(jié)合實際，邏輯清晰，不少于300字）教師在遵守教育法律法規(guī)方面踐行“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范，意味著其行為不僅要出于愛心，更要符合法律要求，保障學生的合法權(quán)益。首先，關(guān)愛學生要求教師尊重學生的人格尊嚴和權(quán)利。教育法律法規(guī)明確規(guī)定保護學生的受教育權(quán)、人身權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。教師在教育教學活動中，應平等對待每一位學生，不歧視、不侮辱、不體罰或變相體罰學生，尤其是在處理學生違紀問題時，要依據(jù)事實和規(guī)定，公平公正，注重教育引導，維護學生的尊嚴。例如，對于案例中小林的問題行為，教師應先了解原因，進行批評教育，依據(jù)校規(guī)校紀采取相應措施，而非簡單粗暴地取消所有活動資格，更不能侵犯其合法權(quán)利。其次，關(guān)愛學生要求教師關(guān)注學生的全面發(fā)展和身心健康。教師不僅要傳授知識，還要關(guān)心學生的思想品德、心理健康和身體成長。要了解學生的困難和需求，提供必要的幫助和指導。當學生出現(xiàn)問題時，應以關(guān)愛之心出發(fā)，尋求解決問題的最佳方式，而非單純追求懲罰效果。例如，對于小林的行為，教師應更多地進行心理疏導和行為引導，幫助其認識錯誤，改正缺點。再次，關(guān)愛學生要求教師在履行職責時，依法保護學生安全。教師有保護學生人身安全的法定義務。在校期間，教師應對學生進行安全教育，并采取措施預防和制止侵害學生安全的行為。當學生發(fā)生意外或權(quán)益受侵害時，教師應依法及時采取救助和報告措施。最后，關(guān)愛學生還體現(xiàn)在教師應尊重學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的潛能，促進其健康成長。四、案例分析題1.班主任的行為部分合法，但存在值得商榷之處。其批評教育學生的行為是合法的，也是教師職責所在。但取消小林本學期所有學校組織的文體活動資格作為懲罰措施，其合法性存疑。依據(jù)《義務教育法》等法律法規(guī)，學?？梢詫W生違反規(guī)定的行為進行批評教育，可以依據(jù)規(guī)定給予一定的處分，但應與行為性質(zhì)相適應，且不能違反法律法規(guī)賦予學生的基本權(quán)利，如參加活動的權(quán)利?！吨行W教育懲戒規(guī)則（試行）》也對教育懲戒的適用情形和方式作了限制性規(guī)定，旨在保障學生的基本權(quán)利不受侵犯。因此，班主任采取的懲罰措施是否完全符合法律規(guī)定，需要學校根據(jù)具體情況進行評估。2.學校處理小林申訴時應遵循以下原則：首先，合法合規(guī)原則，處理程序和依據(jù)必須符合教育法律法規(guī)；其次，公平公正原則，對待申訴人和被申訴人一視同仁，基于事實進行判斷；再次，教育引導原則，處理過程應以教育學生為目的，促進其認識改正；最后，保護學生合法權(quán)益原則，確保處理結(jié)果不侵犯學生的合法權(quán)利。學?？梢圆扇〉奶幚矸绞桨ǎ菏紫?，聽取雙方陳述，了解事實經(jīng)過；其次，審查相關(guān)證據(jù)和規(guī)定，判斷班主任行為的合規(guī)性；再次，根據(jù)判斷結(jié)果，如果班主任行為合法合規(guī)且適當，可維持原處理意見，并加強對小林的教育引導；如果班主任行為不當或過度，應要求其糾正，并可以對小林進行批評教育或采取其他適當措施；同時，學校也應審視自身管理制度是否完善，是否存在對學生的不合理限制。3.本案中涉及的教育懲戒問題主要在于：第一，教育懲戒的適用前提。小林的行為雖然違紀，但是否達到可以實施教育懲戒的程度，需要依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定的具體情形來判斷。推搡同學可能屬于情節(jié)較輕的違紀行為，是否屬于可以實施教育懲戒的情形，需要結(jié)合具體情況和校規(guī)校紀判斷。第二，教