小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識重點(diǎn)練習(xí)題數(shù)學(xué)，這門充滿邏輯與趣味的學(xué)科，其根基在于對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)掌握。小學(xué)數(shù)學(xué)如同建造高樓大廈的基石，每一塊磚瓦都至關(guān)重要。下面，我們將圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些重點(diǎn)練習(xí)題，幫助孩子們鞏固所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鋪平道路。一、數(shù)的世界：基石與拓展數(shù)是數(shù)學(xué)的語言，理解數(shù)的概念、掌握數(shù)的運(yùn)算，是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。（一）整數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)算核心提示：整數(shù)的讀寫、大小比較、四則運(yùn)算（加減乘除）及其混合運(yùn)算順序，是這部分的重中之重。特別要注意進(jìn)位加法、退位減法的準(zhǔn)確性，以及乘法口訣的熟練運(yùn)用和除法中商與余數(shù)的意義。典型例題與解析1.填空題：一個(gè)數(shù)由三個(gè)千、五個(gè)百和七個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。與它相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。*思路點(diǎn)撥：寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，哪一位上是幾就寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有就寫0占位。讀數(shù)時(shí)，同樣從高位讀起，中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，只讀一個(gè)“零”，末尾的0不讀。相鄰的數(shù)，即比它少1和多1的數(shù)。*參考答案：3507，三千五百零七，3506，3508。2.計(jì)算題：*345+678=（）*903-256=（）*24×15=（）*840÷6=（）*思路點(diǎn)撥：*加法注意相同數(shù)位對齊，哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一。*減法注意相同數(shù)位對齊，哪一位不夠減從前一位退一當(dāng)十再減。*乘法從個(gè)位乘起，用乘數(shù)的每一位分別去乘被乘數(shù)，再把所得的積相加，注意進(jìn)位。*除法從最高位除起，除到哪一位商就寫在哪一位上面，注意商的首位位置和余數(shù)要比除數(shù)小。*參考答案：1023，647，360，140。3.應(yīng)用題：學(xué)校圖書館買來一批新書，其中故事書有245本，科技書比故事書少78本，童話書的本數(shù)是科技書的3倍。學(xué)校買來童話書多少本？*思路點(diǎn)撥：這是一道兩步運(yùn)算的應(yīng)用題。首先需要求出科技書的本數(shù)，因?yàn)榭萍紩裙适聲?，所以用減法。求出科技書后，童話書是科技書的3倍，再用乘法計(jì)算童話書的本數(shù)。*分步解答：*科技書的本數(shù)：245-78=167（本）*童話書的本數(shù)：167×3=501（本）*參考答案：學(xué)校買來童話書501本。（二）分?jǐn)?shù)與小數(shù)的初步認(rèn)識核心提示：理解分?jǐn)?shù)的意義（部分與整體的關(guān)系），掌握簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法；理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫、大小比較以及簡單的小數(shù)加減法。典型例題與解析1.填空題：把一個(gè)蛋糕平均分成8塊，小明吃了其中的3塊，他吃了這個(gè)蛋糕的（—），還剩下這個(gè)蛋糕的（—）。*思路點(diǎn)撥：分?jǐn)?shù)的分母表示平均分的份數(shù)，分子表示取了其中的幾份。吃了3塊，就是3/8，剩下的塊數(shù)是8-3=5塊，即5/8。*參考答案：3/8，5/8。2.計(jì)算題：*0.7+0.5=（）*1.2-0.6=（）*3/7+2/7=（）*1-4/9=（）*思路點(diǎn)撥：小數(shù)加減法要注意小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加減法的方法計(jì)算。同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變，分子相加減；1可以看作分子分母相同的分?jǐn)?shù)。*參考答案：1.2，0.6，5/7，5/9。3.比較大?。涸凇鹄锾钌稀埃尽?、“＜”或“＝”。*0.6○0.60*2.1○1.9*1/3○1/2*思路點(diǎn)撥：小數(shù)末尾添上0或去掉0，小數(shù)大小不變；比較小數(shù)大小，先比整數(shù)部分，再比小數(shù)部分。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。*參考答案：＝，＞，＜。二、圖形的魅力：認(rèn)知與測量從認(rèn)識基本的平面圖形到簡單的立體圖形，再到學(xué)習(xí)它們的周長、面積和體積，圖形知識與我們的生活息息相關(guān)。（一）平面圖形的認(rèn)識與周長、面積核心提示：認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形等基本平面圖形；掌握長方形、正方形的周長和面積計(jì)算公式，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。典型例題與解析1.填空題：一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是5厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。一個(gè)正方形的邊長是6分米，它的周長是（）分米，面積是（）平方分米。*思路點(diǎn)撥：長方形周長=（長+寬）×2，面積=長×寬。正方形周長=邊長×4，面積=邊長×邊長。*參考答案：26，40，24，36。2.應(yīng)用題：一塊長方形的菜地，長20米，寬比長短5米。農(nóng)民伯伯想給這塊菜地的四周圍上籬笆，籬笆至少需要多少米？如果每平方米可以種8棵白菜，這塊菜地一共可以種多少棵白菜？*思路點(diǎn)撥：第一問求籬笆長度，即長方形菜地的周長。需要先求出寬，寬比長短5米，用減法。第二問求白菜總棵數(shù)，先求菜地面積，再乘以每平方米種的棵數(shù)。*分步解答：*寬：20-5=15（米）*周長（籬笆長度）：（20+15）×2=70（米）*面積：20×15=300（平方米）*白菜總棵數(shù)：300×8=2400（棵）*參考答案：籬笆至少需要70米，這塊菜地一共可以種2400棵白菜。（二）立體圖形的初步認(rèn)識核心提示：認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等基本立體圖形，了解它們的基本特征，如頂點(diǎn)、棱、面的數(shù)量（針對長方體和正方體）。典型例題與解析1.選擇題：下面圖形中，（）有6個(gè)面，且6個(gè)面都是正方形。A.長方體B.正方體C.圓柱D.球*思路點(diǎn)撥：長方體有6個(gè)面，一般是長方形（特殊情況有兩個(gè)相對的面是正方形）；正方體6個(gè)面都是正方形；圓柱有兩個(gè)底面（圓形）和一個(gè)側(cè)面；球沒有平面。*參考答案：B。三、統(tǒng)計(jì)的啟蒙：數(shù)據(jù)與可能性初步學(xué)習(xí)收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和判斷，并了解事件發(fā)生的可能性。核心提示：會看簡單的象形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中獲取信息；理解“可能”、“一定”、“不可能”的含義。典型例題與解析1.解決問題：下面是某小學(xué)一年級（1）班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表（單位：人）。水果蘋果香蕉橘子梨:---:---:---:---:---人數(shù)12857*根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題：*喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）的人數(shù)最少。*喜歡蘋果的比喜歡香蕉的多（）人。*這個(gè)班一共有（）名同學(xué)參與了調(diào)查。*思路點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較和簡單計(jì)算。求總?cè)藬?shù)需將喜歡各種水果的人數(shù)相加。*參考答案：蘋果，橘子，4，32。2.填空題：一個(gè)袋子里裝有5個(gè)紅球和3個(gè)白球，任意摸出一個(gè)球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。（填“紅”或“白”）*思路點(diǎn)撥：在總數(shù)中，哪種顏色的球數(shù)量多，摸到哪種球的可能性就大。*參考答案：紅，白。三、實(shí)踐與應(yīng)用：綜合提升數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識點(diǎn)，更重要的是運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。典型例題與解析1.購物問題：媽媽帶了100元錢去超市。買了一桶油花了45元，買了一袋大米花了38元。媽媽還想買一盒15元的雞蛋，她帶的錢夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？*思路點(diǎn)撥：先計(jì)算媽媽買油和大米一共花了多少錢，再加上雞蛋的價(jià)錢，與100元比較?；蛘哂?00元減去油和大米的錢，看剩下的錢是否夠買雞蛋。*分步解答（方法一）：*油和大米共花費(fèi)：45+38=83（元）*再買雞蛋共需：83+15=98（元）*98元<100元，夠。*還剩：100-98=2（元）*參考答案：媽媽帶的錢夠，還剩2元。2.時(shí)間問題：小明每天早上7:30從家出發(fā)去上學(xué)，路上需要25分鐘。他什么時(shí)候能到達(dá)學(xué)校？如果學(xué)校要求早上8:00到校，他遲到了嗎？*思路點(diǎn)撥：從出發(fā)時(shí)間開始，加上路上所用的時(shí)間，就是到達(dá)學(xué)校的時(shí)間。再與8:00比較。*解答：7時(shí)30分+25分=7時(shí)55分。7時(shí)55分早于8時(shí)。*參考答案：他7:55能到達(dá)學(xué)校，沒有遲到。學(xué)習(xí)建議1.理解概念是前提：不要死記硬背公式和法則，要真正理解其背后的含義。2.勤于練習(xí)是關(guān)鍵：通過適量的練習(xí)鞏固所學(xué)，但要注意避免題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的題目。3.錯(cuò)題整理是法寶：