皮膚病與性傳播疾病患者的護(hù)理教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專(zhuān)業(yè)課-外科護(hù)理-醫(yī)學(xué)類(lèi)-醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：皮膚病與性傳播疾病患者的護(hù)理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職專(zhuān)業(yè)課，醫(yī)學(xué)類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)患者、尊重隱私的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維能力和護(hù)理操作技能。

3.強(qiáng)化學(xué)生掌握皮膚病與性傳播疾病相關(guān)知識(shí)，提高預(yù)防、護(hù)理和治療的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同完成護(hù)理任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課面向中職醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)學(xué)生，學(xué)生具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但具體到皮膚病與性傳播疾病這一領(lǐng)域，知識(shí)體系較為薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)皮膚病的病因、癥狀、診斷及治療原則有一定了解，但對(duì)性傳播疾病的認(rèn)識(shí)較為片面，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的護(hù)理操作技能，但在面對(duì)復(fù)雜病例時(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對(duì)實(shí)踐操作和臨床護(hù)理的重視程度不足，部分學(xué)生存在對(duì)護(hù)理工作的誤解和偏見(jiàn)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在拖延、缺乏時(shí)間管理等不良習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.學(xué)生在掌握皮膚病與性傳播疾病護(hù)理知識(shí)時(shí)，需要教師引導(dǎo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保全體學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)患者、尊重隱私的職業(yè)素養(yǎng)，提高護(hù)理工作的質(zhì)量。

4.通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和臨床思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外科護(hù)理》教材，特別是涉及皮膚病與性傳播疾病護(hù)理的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備皮膚病與性傳播疾病的圖片、圖表和視頻資料，以便于直觀(guān)教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備皮膚消毒用品、隔離服、手套等實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬臨床護(hù)理操作。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，并為實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)提供充足的照明和空間。教學(xué)流程!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!知識(shí)點(diǎn)梳理1.皮膚病的概述

-皮膚病的定義及分類(lèi)

-皮膚病的病因和發(fā)病機(jī)制

-皮膚病的臨床表現(xiàn)和診斷方法

2.常見(jiàn)皮膚病的護(hù)理

-痤瘡的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

-痱子的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

-脂溢性皮炎的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

3.性傳播疾病的概述

-性傳播疾病的定義及分類(lèi)

-性傳播疾病的病因和傳播途徑

-性傳播疾病的臨床表現(xiàn)和診斷方法

4.常見(jiàn)性傳播疾病的護(hù)理

-梅毒的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

-淋病的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

-艾滋病的護(hù)理：病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施

5.護(hù)理過(guò)程中的注意事項(xiàng)

-隱私保護(hù)：在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)尊重患者的隱私，保護(hù)患者個(gè)人信息。

-消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離措施，預(yù)防交叉感染。

-心理護(hù)理：關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供心理支持和安慰。

6.護(hù)理操作技能

-皮膚清潔：掌握皮膚清潔的方法和注意事項(xiàng)。

-皮膚消毒：了解皮膚消毒的方法和原則。

-護(hù)理記錄：學(xué)會(huì)正確記錄護(hù)理過(guò)程和患者病情。

7.護(hù)理溝通技巧

-傾聽(tīng)技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的需求，關(guān)注患者的感受。

-溝通技巧：掌握與患者溝通的方法，提高溝通效果。

-情緒管理：學(xué)會(huì)處理患者情緒，保持良好的溝通氛圍。

8.護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-團(tuán)隊(duì)角色：了解護(hù)理團(tuán)隊(duì)中各角色的職責(zé)和協(xié)作關(guān)系。

-團(tuán)隊(duì)溝通：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

-團(tuán)隊(duì)決策：參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)決策，為患者提供最佳護(hù)理方案。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)皮膚病與性傳播疾病護(hù)理知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋課本中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括病因、癥狀、診斷、治療和護(hù)理措施等。

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及護(hù)理操作技能的掌握情況。通過(guò)觀(guān)察，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)皮膚病與性傳播疾病護(hù)理知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題應(yīng)包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-護(hù)理案例分析：布置學(xué)生分析實(shí)際護(hù)理案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出診斷、治療和護(hù)理方案。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

-護(hù)理操作練習(xí)：安排學(xué)生進(jìn)行護(hù)理操作練習(xí)，如皮膚消毒、傷口護(hù)理等。教師觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，評(píng)估其技能掌握程度，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-護(hù)理記錄評(píng)估：要求學(xué)生記錄護(hù)理過(guò)程，包括患者病情、護(hù)理措施和患者反饋等。教師對(duì)護(hù)理記錄進(jìn)行評(píng)估，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄護(hù)理信息。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生之間可以交流護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.教學(xué)反饋

-教師定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿(mǎn)意度，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

5.教學(xué)效果評(píng)估

-定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、護(hù)理操作技能的提升以及職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面。

-結(jié)合學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等綜合評(píng)估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來(lái)，我真是感覺(jué)收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能可以更加生動(dòng)一些，比如通