8關(guān)鍵字查詢說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)泰山版一年級(jí)下冊(cè)-泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：關(guān)鍵字查詢

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵詞進(jìn)行信息檢索。

2.提升學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)實(shí)踐操作理解搜索邏輯。

3.增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)在信息檢索中分析問(wèn)題并找到解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理，認(rèn)識(shí)到信息檢索的規(guī)范性和道德性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在信息技術(shù)方面可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，但對(duì)于信息檢索的概念和操作可能還比較陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短。他們的信息處理能力和邏輯思維能力還在發(fā)展中，學(xué)習(xí)風(fēng)格可能以直觀和動(dòng)手操作為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用關(guān)鍵字查詢時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括不理解關(guān)鍵詞的概念、不知道如何選擇合適的關(guān)鍵詞、不熟悉搜索結(jié)果的篩選和排序方法。此外，由于缺乏足夠的計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能在操作過(guò)程中遇到困難，如誤操作導(dǎo)致搜索結(jié)果不符合預(yù)期。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備觸摸屏電腦，確保每名學(xué)生一臺(tái)電腦。

-課程平臺(tái)：泰山版信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于展示教學(xué)資源和互動(dòng)練習(xí)。

-信息化資源：關(guān)鍵詞查詢相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、互動(dòng)練習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容；教鞭，用于操作演示；學(xué)生操作手冊(cè)，提供操作指南。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要查找信息的情況嗎？比如，你想知道某個(gè)動(dòng)物的習(xí)性，或者想了解一個(gè)地方的風(fēng)景。

2.學(xué)生回答：分享自己在生活中查找信息的方法。

3.老師總結(jié)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種更快捷、更有效的方法——關(guān)鍵字查詢。

二、新課講解

1.老師講解：什么是關(guān)鍵字？關(guān)鍵字是描述信息內(nèi)容的詞或詞組，它可以幫助我們更快地找到所需信息。

2.老師示范：展示如何使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，并引導(dǎo)學(xué)生注意選擇合適的關(guān)鍵字。

3.學(xué)生跟隨老師操作，嘗試使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。

4.老師講解：如何優(yōu)化搜索結(jié)果？我們可以通過(guò)以下方法來(lái)提高搜索效率：

a.使用多個(gè)關(guān)鍵字：將多個(gè)相關(guān)關(guān)鍵詞組合起來(lái)，可以提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

b.使用引號(hào)：將關(guān)鍵詞用引號(hào)括起來(lái)，可以搜索包含這些關(guān)鍵詞的完整句子。

c.使用搜索技巧：例如，使用“或”、“與”等邏輯運(yùn)算符來(lái)組合多個(gè)關(guān)鍵字。

5.老師示范：展示如何使用搜索技巧進(jìn)行搜索，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試。

三、實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用關(guān)鍵字查詢功能，查找以下信息：

a.中國(guó)的國(guó)歌是什么？

b.水果有哪些種類(lèi)？

c.北京有哪些著名景點(diǎn)？

2.學(xué)生獨(dú)立完成搜索任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享自己的搜索結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.使用關(guān)鍵字查詢功能，查找指定信息。

b.根據(jù)搜索結(jié)果，回答相關(guān)問(wèn)題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的答案，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)鍵字查詢的方法，學(xué)會(huì)了如何選擇合適的關(guān)鍵字、優(yōu)化搜索結(jié)果和運(yùn)用搜索技巧。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.老師布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試使用關(guān)鍵字查詢功能，查找自己感興趣的信息，并記錄下來(lái)。

六、教學(xué)反思

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了關(guān)鍵字查詢的方法，提高了信息檢索能力。

2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們嘗試不同的搜索方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)更多具有趣味性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息檢索能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用關(guān)鍵字進(jìn)行信息檢索，提高了查找信息的效率。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)選擇合適的關(guān)鍵字，縮小搜索范圍，找到更精確的信息。

2.計(jì)算思維發(fā)展：學(xué)生在實(shí)踐操作中，通過(guò)分析問(wèn)題、選擇關(guān)鍵詞、運(yùn)用搜索技巧等步驟，鍛煉了計(jì)算思維能力。這種思維能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的意義。

3.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生掌握了關(guān)鍵字查詢的方法后，能夠?qū)⑦@一技能應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，如查找資料、完成作業(yè)等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作和課后作業(yè)中，需要獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，自主獲取知識(shí)。

5.信息倫理意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到信息檢索的規(guī)范性和道德性，如尊重他人隱私、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源等。這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的信息倫理觀念，成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在課堂上，學(xué)生需要與同學(xué)合作完成搜索任務(wù)，分享自己的搜索結(jié)果。這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。

7.課堂參與度提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、提問(wèn)，提高了課堂參與度。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。這種興趣將促使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)地探索信息技術(shù)領(lǐng)域。

9.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在遇到搜索困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。這種問(wèn)題解決能力的提升，有助于他們?cè)诿鎸?duì)其他學(xué)習(xí)或生活問(wèn)題時(shí)，能夠迅速找到解決問(wèn)題的方法。

10.適應(yīng)能力提高：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生需要具備快速適應(yīng)新技術(shù)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е活w期待的心走進(jìn)了教室，希望通過(guò)這堂課，孩子們能夠?qū)W會(huì)如何使用關(guān)鍵字進(jìn)行信息檢索?，F(xiàn)在，課已經(jīng)結(jié)束了，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我注意到，一開(kāi)始學(xué)生們對(duì)于關(guān)鍵字查詢這個(gè)概念比較陌生，所以我用了一個(gè)生活中的例子來(lái)引入，比如查找某個(gè)食譜或者天氣信息。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式能夠迅速拉近與學(xué)生的距離，讓他們感到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)離自己很近，不是那么抽象。

接著，我在講解過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念。比如，我解釋了什么是關(guān)鍵字，以及為什么選擇合適的關(guān)鍵字很重要。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠理解這些概念時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大提高。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行搜索練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我原本以為能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有些小組在操作過(guò)程中出現(xiàn)了溝通不暢的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，比如提前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，或者提供一些溝通技巧的指導(dǎo)。

另外，我在巡視指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于搜索結(jié)果的篩選和排序方法不太熟悉。這讓我反思，我在講解這些技巧時(shí)是否過(guò)于簡(jiǎn)略，或者是否沒(méi)有給學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我決定在下一節(jié)課中，增加一些關(guān)于搜索技巧的練習(xí)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體投影儀來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容，這樣既直觀又生動(dòng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)