專升本語(yǔ)音題題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列單詞中，字母組合“ea”發(fā)音與其他三項(xiàng)不同的是（）A.teachB.headC.breadD.health答案：A（A選項(xiàng)中“ea”發(fā)音為/i?/，B、C、D選項(xiàng)中“ea”發(fā)音為/e/）2.單詞“house”中字母組合“ou”的發(fā)音是（）A./a?/B./??/C./u?/D./?/答案：A3.以下單詞中，字母“c”發(fā)音為/s/的是（）A.catB.cupC.cityD.car答案：C（A、B、D選項(xiàng)中“c”發(fā)音為/k/，C選項(xiàng)中“c”發(fā)音為/s/）4.單詞“knife”中字母“k”的發(fā)音特點(diǎn)是（）A.發(fā)/k/音B.不發(fā)音C.發(fā)/g/音D.發(fā)/h/音答案：B5.下列單詞中，字母組合“ch”發(fā)音為/k/的是（）A.chairB.ChinaC.schoolD.watch答案：C（A、B、D選項(xiàng)中“ch”發(fā)音為/t?/，C選項(xiàng)中“ch”發(fā)音為/k/）6.單詞“think”中字母組合“th”的發(fā)音是（）A./θ/B./e/C./t/D./d/答案：A7.以下單詞中，字母“o”發(fā)音為/?/的是（）A.goB.noC.dogD.home答案：C（A、B、D選項(xiàng)中“o”發(fā)音為/??/，C選項(xiàng)中“o”發(fā)音為/?/）8.單詞“apple”中字母“a”的發(fā)音是（）A./?/B./e?/C./ɑ?/D./?/答案：A9.下列單詞中，字母組合“ow”發(fā)音為/??/的是（）A.howB.nowC.windowD.brown答案：C（A、B、D選項(xiàng)中“ow”發(fā)音為/a?/，C選項(xiàng)中“ow”發(fā)音為/??/）10.單詞“music”中字母“u”的發(fā)音是（）A./ju?/B./?/C./u?/D./?/答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列單詞中，字母組合“oo”發(fā)音為/u?/的有（）A.foodB.footC.moonD.book答案：AC（B、D選項(xiàng)中“oo”發(fā)音為/?/，A、C選項(xiàng)中“oo”發(fā)音為/u?/）2.以下單詞中，字母“s”發(fā)音為/z/的有（）A.booksB.bagsC.catsD.dogs答案：BD（A、C選項(xiàng)中“s”發(fā)音為/s/，B、D選項(xiàng)中“s”發(fā)音為/z/）3.下列單詞中，字母組合“ai”發(fā)音為/e?/的有（）A.rainB.saidC.waitD.mountain答案：AC（B選項(xiàng)中“ai”發(fā)音為/e/，D選項(xiàng)中“ai”發(fā)音為/?/，A、C選項(xiàng)中“ai”發(fā)音為/e?/）4.單詞中字母“r”發(fā)音需要卷舌的有（）（在美式發(fā)音中）A.carB.birdC.herD.teacher答案：ABCD（在美式發(fā)音中，這些單詞里字母“r”都發(fā)音并卷舌）5.下列單詞中，字母組合“ee”發(fā)音相同的有（）A.meetB.seeC.coffeeD.tree答案：ABD（A、B、D選項(xiàng)中“ee”發(fā)音為/i?/，C選項(xiàng)中“ee”發(fā)音為/i/）6.以下單詞中，字母“y”發(fā)音為/a?/的有（）A.skyB.happyC.myD.family答案：AC（B、D選項(xiàng)中“y”發(fā)音為/i/，A、C選項(xiàng)中“y”發(fā)音為/a?/）7.下列單詞中，字母組合“sh”發(fā)音相同的有（）A.fishB.shipC.washD.dish答案：ABCD8.單詞中字母“g”發(fā)音為/d?/的有（）A.bigB.pageC.bagD.orange答案：BD（A、C選項(xiàng)中“g”發(fā)音為/ɡ/，B、D選項(xiàng)中“g”發(fā)音為/d?/）9.下列單詞中，字母組合“ou”發(fā)音為/?/的有（）A.troubleB.countryC.youngD.house答案：ABC（D選項(xiàng)中“ou”發(fā)音為/a?/，A、B、C選項(xiàng)中“ou”發(fā)音為/?/）10.以下單詞中，字母“a”發(fā)音為/e?/的有（）A.nameB.cakeC.hatD.face答案：ABD（C選項(xiàng)中“a”發(fā)音為/?/，A、B、D選項(xiàng)中“a”發(fā)音為/e?/）三、判斷題1.單詞“bus”中字母“u”的發(fā)音為/?/。（）答案：對(duì)2.字母組合“ph”在單詞中通常發(fā)音為/f/。（）答案：對(duì)3.單詞“child”中字母組合“ch”發(fā)音為/t?/。（）答案：對(duì)4.字母“w”在單詞“write”中發(fā)音為/w/。（）答案：錯(cuò)（在“write”中“w”不發(fā)音）5.單詞“class”中字母“a”發(fā)音為/ɑ?/。（）答案：對(duì)6.字母組合“er”在單詞“worker”中發(fā)音為/??/。（）答案：對(duì)7.單詞“box”中字母“o”發(fā)音為/??/。（）答案：錯(cuò)（發(fā)音為/?/）8.字母“h”在單詞“hour”中發(fā)音為/h/。（）答案：錯(cuò)（在“hour”中“h”不發(fā)音）9.單詞“star”中字母組合“ar”發(fā)音為/ɑ?/。（）答案：對(duì)10.字母組合“wh”在單詞“what”中發(fā)音為/hw/。（）（英式發(fā)音）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述字母組合“oo”在不同單詞中的常見(jiàn)發(fā)音情況，并舉例說(shuō)明。答案：字母組合“oo”常見(jiàn)發(fā)音有/u?/和/?/。發(fā)音為/u?/的情況，如“food”“room”“moon”等單詞；發(fā)音為/?/的情況，像“foot”“book”“l(fā)ook”等單詞。一般來(lái)說(shuō)，在一些長(zhǎng)音、發(fā)音較為飽滿的單詞中“oo”發(fā)/u?/音，而在一些短音、較為短促的單詞中發(fā)/?/音，但也存在一些特殊情況需特別記憶。2.說(shuō)明字母“s”在單詞中的不同發(fā)音規(guī)則，并舉例。答案：字母“s”在單詞中有不同發(fā)音。在清輔音后發(fā)/s/，例如“books”中“s”發(fā)/s/；在濁輔音和元音后發(fā)/z/，如“bags”“days”中“s”發(fā)/z/。當(dāng)“s”在“u”“su”“ss”“sc”等組合后，且處于詞首或重讀元音前時(shí)，常發(fā)/?/音，比如“sure”“sugar”；在“sion”組合中，若前面是元音字母，“s”發(fā)/?/音，像“vision”。3.簡(jiǎn)述字母組合“th”的兩種常見(jiàn)發(fā)音及發(fā)音特點(diǎn)，并舉例。答案：字母組合“th”常見(jiàn)發(fā)音為/θ/和/e/。發(fā)/θ/音時(shí)，舌尖放在上下齒之間，氣流從舌尖和齒間擠出，聲帶不振動(dòng)，如“think”“thank”；發(fā)/e/音時(shí)，舌尖同樣放在上下齒之間，氣流從舌尖和齒間擠出，但聲帶振動(dòng)，例如“this”“that”“the”等單詞。這兩個(gè)音的區(qū)別主要在于聲帶是否振動(dòng)。4.說(shuō)說(shuō)字母“c”在單詞中的不同發(fā)音情況及相關(guān)規(guī)律。答案：字母“c”在單詞中有兩種常見(jiàn)發(fā)音，/k/和/s/。當(dāng)“c”后面接元音字母“a”“o”“u”以及輔音字母時(shí)，一般發(fā)/k/音，比如“cat”“cup”“clock”；當(dāng)“c”后面接元音字母“e”“i”“y”時(shí)，常發(fā)/s/音，例如“city”“rice”“cycle”。不過(guò)也有一些特殊情況，像“cello”中“c”發(fā)/t?/音，需要特別記憶。五、討論題1.在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)程中，字母組合的發(fā)音規(guī)則復(fù)雜多變，常常容易混淆，你有哪些有效的記憶方法和學(xué)習(xí)策略來(lái)掌握這些規(guī)則？答案：可以采用多種方法。比如制作單詞卡片，一面寫(xiě)單詞，一面寫(xiě)發(fā)音規(guī)則及示例，隨時(shí)復(fù)習(xí)；利用分類記憶，將發(fā)音相同的字母組合單詞歸為一類，如把“oo”發(fā)/u?/和/?/的單詞分別整理。還可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式，在語(yǔ)境中強(qiáng)化記憶。另外，自己錄制發(fā)音規(guī)則和單詞讀音，反復(fù)聽(tīng)加深印象，通過(guò)多種感官參與學(xué)習(xí)，提高對(duì)字母組合發(fā)音規(guī)則的掌握程度。2.英語(yǔ)語(yǔ)音中的連讀、失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象在口語(yǔ)表達(dá)中非常重要，談?wù)勀銓?duì)這些語(yǔ)音現(xiàn)象的理解以及如何在日常學(xué)習(xí)中訓(xùn)練自己掌握它們。答案：連讀是指在同一意群中，相鄰的兩個(gè)詞，前一個(gè)詞的末尾音與后一個(gè)詞的開(kāi)頭音連在一起讀。失去爆破是指某些爆破音在一定條件下不發(fā)出爆破聲。在日常學(xué)習(xí)中，要多聽(tīng)英語(yǔ)原聲材料，如電影、歌曲、新聞等，仔細(xì)感受這些語(yǔ)音現(xiàn)象。模仿原聲進(jìn)行跟讀練習(xí)，注意發(fā)音和節(jié)奏。還可以找伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相糾正。同時(shí)，分析文本中出現(xiàn)這些現(xiàn)象的位置和規(guī)律，通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)熟練掌握，提升口語(yǔ)表達(dá)的流利度。3.英語(yǔ)和漢語(yǔ)在語(yǔ)音方面存在很多差異，這些差異對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音會(huì)產(chǎn)生哪些影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)音差異明顯。漢語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相對(duì)平穩(wěn)，而英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)變化豐富；漢語(yǔ)發(fā)音多靠口腔前部，英語(yǔ)發(fā)音部位更靠后。這些差異導(dǎo)致我們發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)生硬等問(wèn)題。應(yīng)對(duì)時(shí)，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音部位和方法，通過(guò)口型訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)來(lái)糾正。多聽(tīng)英語(yǔ)原聲，對(duì)比自己發(fā)音，找出差距。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)規(guī)則，通過(guò)模仿練習(xí)掌握不同語(yǔ)調(diào)表達(dá)的含義，逐步克服母語(yǔ)語(yǔ)音的干擾。4.請(qǐng)討論一下掌握英語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)提升英語(yǔ)綜合能力（包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)