興文二中高級(jí)年秋入學(xué)考試物理模擬試卷注意事項(xiàng):答題卡上的指定位置。作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑、寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔。一、單項(xiàng)選擇題1.下列說法不正確的是（）A我們有時(shí)會(huì)用比值法定義一些物理量，如平均速度、密度及加速度等B.根據(jù)速度定義式，當(dāng)?t極短時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了物理的極限法C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法D.在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并未直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，而是在斜面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想化推理2.如圖所示，送水工人用推車運(yùn)桶裝水，到達(dá)目地后，工人抬起把手，帶動(dòng)板OA轉(zhuǎn)至水平即可將水桶卸下。若桶與接觸面之間的摩擦不計(jì)，∠AOB為銳角，板OAOB對(duì)水桶的壓力大小分別為FFOB不動(dòng)，使OA由豎直緩慢轉(zhuǎn)到與OB垂直的過程中（）A.水桶受到的合力變小B.F，F(xiàn)2都在減小C.F1不斷減小，F(xiàn)2先增大后減小第1頁/共7頁3.、、這三個(gè)力的合力最小的是（）A.B.C.D.4.v）A.第1s內(nèi)的加速度為B.第2s內(nèi)和第6s內(nèi)的加速度相同C.0~2s和0~4s內(nèi)的平均速度大小相等D.在0~6s內(nèi)，物體的位移大小為30m5.如圖所示的位移—時(shí)間圖像和速度—時(shí)間圖像中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說法正確的是（）A.時(shí)間內(nèi)，甲車通過的路程大于乙車通過的路程B.甲車加速度不斷減小，乙車加速度不變C.時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車在時(shí)刻相距最遠(yuǎn)D.時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等第2頁/共7頁6.時(shí)所需時(shí)間為t。下列說法正確的是（）A.處速度是初速度的倍B.處的速度是初速度的倍C.物塊運(yùn)動(dòng)到所用時(shí)間為D.物塊運(yùn)動(dòng)到處的速度是初速度的倍7.如圖，5個(gè)力的合力為。若其它力不變，只將大小為6N的那個(gè)力沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°，旋轉(zhuǎn)后，5個(gè)力的合力為。則關(guān)于的大小及方向，表述正確的是（）A.B.、方向與6N的力方向相反，C.、方向與5N的力方向相同D.、方向與2N的力方向相同二、多項(xiàng)選擇題8.用三根輕繩將質(zhì)量為mac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則關(guān)于ac繩和bc繩中拉力T、T大小正確的是（）A.B.第3頁/共7頁C.D.9.如圖所示，子彈以速度垂直射入一疊固定在一起的相同木板，穿過第20塊木板后速度變?yōu)?，總共用時(shí)為。把子彈視為質(zhì)點(diǎn)，且將其在木板中的運(yùn)動(dòng)看作勻減速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（）A.子彈穿過最后1塊木板用時(shí)為B.子彈穿過前15塊木板用時(shí)為C.子彈穿出第10塊木板時(shí)的速度為D.子彈穿過第1塊木板用時(shí)為10.AB接觸面與斜面平行，相對(duì)靜止，在AB以相同的初速度保持相對(duì)靜止沿斜面向上滑的過程中，下列說法正確的是（）A.若斜面與B接觸面光滑，則滑塊A、B間沒有摩擦力B.若斜面與B接觸面光滑，則滑塊A、B間有摩擦力C.若斜面與B接觸面粗糙，則A受到平行斜面向下的摩擦力D.若斜面與B接觸面粗糙，則A受到平行斜面向上的摩擦力三、實(shí)驗(yàn)題某同學(xué)做“探究?jī)蓚€(gè)互成角度力的合成規(guī)律”計(jì)共同拉動(dòng)小圓環(huán)的示意圖，其中AO為標(biāo)記出的小圓環(huán)的位置，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)該次實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。第4頁/共7頁A.控制變量法B.等效替代法C.理想實(shí)驗(yàn)法D.建立物理模型法（2）圖乙中的力F和力F'，一定沿橡皮條AO方向的是______（選填“F”或“F'”）（3）在另一次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩對(duì)小圓環(huán)施加平行木板平面的拉力作用，兩個(gè)拉力的方向如圖丙所示。如果小圓環(huán)可視為質(zhì)點(diǎn)，且小圓環(huán)、橡皮條和細(xì)繩的重力可忽略不計(jì)，小圓環(huán)平AOOB和OC對(duì)小圓環(huán)的拉力的分別為FF2和F的是______。A.F>F>F3B.F>F>F2C.F>F>F1D.F>F>F112.某同學(xué)用如圖所示裝置研究小車運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。（1）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A.調(diào)節(jié)定滑輪高度使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行B.釋放小車前，應(yīng)讓小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流6V電源D.釋放小車后，再接通電源E.用刻度尺測(cè)量紙帶上兩點(diǎn)間距離時(shí)，應(yīng)移動(dòng)刻度尺分別測(cè)量每段長(zhǎng)度（2）實(shí)驗(yàn)打出的紙帶如圖2所示，圖上各點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源的頻率為50Hz__________s加速度a=__________m/s2（結(jié)果保留2第5頁/共7頁（3）該同學(xué)想用圖像法處理數(shù)據(jù)，先利用紙帶求出A、B、C、D、E各點(diǎn)對(duì)應(yīng)小車的速度，其中打B點(diǎn)時(shí)小車的速度v=_________m/sv?t可得小車的加速度a'=__________m/s22位有效數(shù)字）四、計(jì)算題13.如圖所示，傾角的斜面上固定著一塊豎直放置的擋板，擋板和斜面之間放有一個(gè)重為G=30N的光滑圓球，圓球與斜面均靜止。求：（1）斜面對(duì)球的支持力大小；（2）擋板對(duì)球的彈力大小。14.2023年10月日，貴廣高鐵正式提速至300km/h，途經(jīng)該線路的列車可節(jié)約1小時(shí)左右，由成都東站開往香港西九龍的G2963次列車亦因此受益。綿陽中學(xué)高一物理組乘坐該列車去姊妹學(xué)校香港圣堡祿學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，在即將經(jīng)停桂林西站時(shí)，物理老師們突然想測(cè)一下該列車減速時(shí)的加速度大小。某時(shí)刻通過顯示屏得知當(dāng)列車開始制動(dòng)時(shí)的速度為288km/h，經(jīng)過160s后停在桂林西站。減速過程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)秀的綿中學(xué)子計(jì)算以下問題：（1）列車減速運(yùn)行過程中加速度的大?。唬?）需要提前多遠(yuǎn)開始制動(dòng)；（3）從開始減速至位移為3900m時(shí)動(dòng)車的速度大小。第6頁/共7頁15.社會(huì)發(fā)展。如圖甲所示，在某平直公路的十字路口，紅燈攔停了許多列車隊(duì)，攔停的汽車排成筆直的一列。為了使研究的問題簡(jiǎn)化，假設(shè)某一列的第一輛汽車的前端剛好與路口停止線平齊，汽車長(zhǎng)均為，前面汽車的尾部與相鄰的后一輛汽車的前端距離均為與相鄰的后一輛汽車的前端距離至少為時(shí)，相鄰的后一輛汽車才能開動(dòng)，若汽車都以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。綠燈亮