【語(yǔ)文】江蘇省蘇州市伊頓國(guó)際學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．讀語(yǔ)段看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。八曲河的水是溫和的，它huǎn

huǎn()地流著，guàn

gài()著兩岸的zhuāng

jia()，送給農(nóng)民伯伯豐收的喜悅：千龍湖的水是熱情的，它bēn

liú

bù

xī()，迎接一年一度的龍舟賽，帶給我們無(wú)盡的qī

dài()。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）我喜歡讀書(shū)，爸媽也給我創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍（A．fènB．fēn），我最喜歡讀與潛水艇（A．qián

B．qiǎn）有關(guān)的書(shū)籍。（2）周末，我喜歡唱著歌曲（A．qǔB．qū），走在彎彎曲曲（A．qǔB．qū）的山路上。（3）老牛一邊吃草，一邊用尾巴抽打著落在身上的蚊蠅（A．yíngB．yéng）（4）早晨，一層薄霧（A．bó

B．báo）彌漫在山頂，美極了。3．下面哪一句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用最恰當(dāng)（

）A．小林同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，每到課間，都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。B．做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞作，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能舍近求遠(yuǎn)。C．祖國(guó)的面貌日新月異，呈現(xiàn)出一幅妙手回春的景象。D．運(yùn)用信息技術(shù)，我們能輕而易舉地在網(wǎng)略上閱讀大量文學(xué)作品。4．我會(huì)查字典?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值?。應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_____；用部首查字法查字典。應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)。這個(gè)字在字典中的解釋有：①平凡；②凡是；③宗教迷信和神話中稱(chēng)人世間。請(qǐng)給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（寫(xiě)序號(hào)）（1）下凡_____（2）凡年滿(mǎn)18歲_____（3）凡人_____5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．暑假里風(fēng)和日麗的一天，我大概肯定到表姐家去玩。B．春天的北京頤和園是個(gè)美麗的季節(jié)。C．這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到我有許多缺點(diǎn)。D．后來(lái)，海水漸漸沉下去，陸地漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。6．下列成語(yǔ)故事，不是同一類(lèi)的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．和“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。”這句話使用的說(shuō)明方法不一樣的句子是（

）A．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。B．有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。C．我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。9．注意句中的加點(diǎn)詞，照樣子仿寫(xiě)句子，用連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“后悔”。例：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。后悔：__________________________________10．回憶本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。（1）好問(wèn)則裕，__________________。（尚書(shū)）夏雨少，_________。（諺語(yǔ)）___________，比下有余。（成語(yǔ)）（2）千里黃云白日矄，_________?！秳e董大》__________，長(zhǎng)河漸落曉星沉。《嫦娥》空山不見(jiàn)人，__________?！堵共瘛罚?）___________，遠(yuǎn)近高低各不同。《題西林壁》至今思項(xiàng)羽，___________?！断娜战^句》（4）看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒_________，唯戎_________?！锻跞植蝗〉琅岳睢烽喿x下面文章，完成問(wèn)題。植物也能發(fā)電①為什么人的手指觸及含羞草時(shí)它便“彎腰低頭”，害羞起來(lái)？為什么向日葵金黃色的臉龐總是朝著太陽(yáng)微笑？更奇特的是，北美洲有一種俗稱(chēng)“電竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就會(huì)全身麻木，甚至被擊倒。人們注意到，這些植物多數(shù)是在有陽(yáng)光照射的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生電流?？茖W(xué)家（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明），原來(lái)植物也有光電效應(yīng)。//②我們都知道，太陽(yáng)能電池是利用陽(yáng)光來(lái)發(fā)電，而植物也是用陽(yáng)光來(lái)為自己的生長(zhǎng)提供（gōng

gòng）能量。目前，制約太陽(yáng)能發(fā)電規(guī)模的重要因素是太陽(yáng)能電池板成本太高。那么，可不可以利用廉價(jià)的植物來(lái)作為太陽(yáng)能發(fā)電的載體呢？可以！目前，科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術(shù)，還發(fā)明出一些新奇產(chǎn)品。③比如，研究人員在一些植物盆栽中設(shè)置一些電極，就能及時(shí)搜集植物在進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生的電量。實(shí)驗(yàn)表明，一盆直徑1米的多孢子葉蕨類(lèi)植物，在陽(yáng)光燦爛的日子一天可以產(chǎn)生將近1千瓦時(shí)電，只需3盆蕨類(lèi)植物就可以滿(mǎn)足一臺(tái)空調(diào)需求的電力。而且，蕨類(lèi)植物對(duì)生長(zhǎng)所需的土壤肥力要求不高，管理起來(lái)十分方便，生長(zhǎng)也很迅速，比較適合用作發(fā)電。④比利時(shí)根特大學(xué)的研究人員發(fā)明設(shè)計(jì)了一款綠色海藻燈，可以把海藻的能量轉(zhuǎn)化為電能。這個(gè)海藻燈就像一種大型錐形瓶，下部安裝有特別節(jié)能的LED燈，上部裝了大半瓶水，水里種滿(mǎn)了海藻。水中還有一個(gè)人們看不見(jiàn)的生物電池可以從海藻那里吸取能量，夜晚為居室LED燈供電。⑤日本市場(chǎng)最近出現(xiàn)一種名為“文竹電力”的盆栽充電器。它不僅可以作為盆栽觀賞，還可以為手機(jī)充電。其秘密就在于花盆底部的一塊生物電池。首先文竹頂部在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生及排出一些化學(xué)物質(zhì)，而當(dāng)這些物質(zhì)通過(guò)泥土傳送到文竹根系的生物電池時(shí)，就會(huì)激活電池內(nèi)的厭氧性微生物產(chǎn)生電力并儲(chǔ)存于電池內(nèi)，只需要在盆底部接入通串線，然后再連接手機(jī)即可充電。其最大的好處是24小時(shí)都可以產(chǎn)生電力，每日足夠?yàn)?部智能手機(jī)充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長(zhǎng)。//⑥盡管利用植物進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電的技術(shù)剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。設(shè)想一下，在房屋周?chē)鷱V泛植樹(shù)，在墻邊種植青蘿紫藤、爬山虎等植物，構(gòu)成厚厚的多層覆蓋的疊式植物群，不僅大為（改善

改變）房舍周?chē)沫h(huán)境，也極有可能使每戶(hù)人家有一個(gè)“綠葉體發(fā)電廠”，這將是真正的無(wú)塵、無(wú)污染、無(wú)噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。11、下面這句話應(yīng)該插到第________自然段的前面。除了蕨類(lèi)植物外，研究人員更看好的是各種藻類(lèi)植物，因?yàn)樵孱?lèi)生長(zhǎng)和擴(kuò)張都很迅速，對(duì)環(huán)境的要求更低，各種水質(zhì)的水域或陰暗潮濕的地方都可以生長(zhǎng)藻類(lèi)。12、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的注音或使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。13、根據(jù)短文內(nèi)容填空。根據(jù)//的提示，這篇短文講了________________、________________、____________三方面的內(nèi)容。結(jié)合整篇短文可以知道，用植物進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電的好處有：_____________、_____________、___________。14、短文最后一句話中加點(diǎn)的兩個(gè)詞能否去掉，為什么？__________________________15、讀了短文，請(qǐng)你對(duì)自己感興趣的地方提出問(wèn)題并作答。__________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。朋友①小兒今年四年級(jí)。每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類(lèi)卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（

）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（

）會(huì)拉開(kāi)窗戶(hù)朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。②現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（

）年齡小，（

）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了，為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得他們的心的，以為只要把所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使其充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。③一天傍晚，兒子從外面玩回來(lái)時(shí)，滿(mǎn)頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。④過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿(mǎn)綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō):“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽?zhuān)阋渤砸粋€(gè)?！蔽铱粗瑔?wèn):“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”兒子說(shuō):“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱妫芎亲映鲅?，阿婆給他止了血阿婆還說(shuō)，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，在外面交了老太太朋友了。⑤一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。原來(lái)，。⑥我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。16、選合適的關(guān)聯(lián)詞分別在第①②自然段的括號(hào)里填上。A．因?yàn)椤浴?/p>

B．不但……而且……

C．即使……也……

D．如果……就……17、短文中，老太太送給“兒子”三件禮物，請(qǐng)正確完整地寫(xiě)下來(lái)。（1）_________________

（2）______________

（3）_____________18、讀第④自然段，從兒子的話語(yǔ)中你知道這是一位怎樣的老太太？________________________________19、讀第⑤自然段，預(yù)測(cè)這只綠殼鴨蛋的來(lái)歷，寫(xiě)在文中的橫線上。20、為什么“我”會(huì)被這一老一小純真的感情所感動(dòng)呢？結(jié)合短文內(nèi)容，將自己的理解寫(xiě)下來(lái)。____________________________21、習(xí)作與表達(dá)。丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲是我們最喜歡的活動(dòng)，可以鍛煉我們各方面的能力，讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。你喜歡玩什么游戲呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)喜歡的游戲，把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的心情。要求：字跡工整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，自擬一個(gè)反映自己感受的題目。1．

緩緩

灌溉

莊稼

奔流不息

期待【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“緩、灌、溉、稼”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）fēn

qián

（2）qǔ

qū（3）yíng

（4）bó【詳解】本題考查對(duì)漢字字音的掌握。（1）氛圍（fēnwéi）：意思是指圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個(gè)體化的氣氛。潛水艇（qiánshuǐtǐng）：潛水艇一般指潛艇。潛艇（別稱(chēng)：黑魚(yú)，Submarine）或稱(chēng)潛水船、潛艦是能夠在水下運(yùn)行的艦艇。潛艇的種類(lèi)繁多，形制各異，小到全自動(dòng)或一兩人操作、作業(yè)時(shí)間數(shù)小時(shí)的小型民用潛水探測(cè)器，大至可裝載數(shù)百人、連續(xù)潛航3-6個(gè)月的俄羅斯臺(tái)風(fēng)級(jí)核潛艇。（2）歌曲（gēqǔ）：是由歌詞和曲譜相結(jié)合的一種藝術(shù)形式，也是一種表現(xiàn)形式。詞曲一一對(duì)應(yīng)。彎彎曲曲（wānwānqūqū）：意思是曲折不直的。（3）蚊蠅（wényíng）：亦作“蟁蠅”。蚊蟲(chóng)蒼蠅。亦喻紛擾的世情。（4）薄霧（bówù）：意思是淡薄的霧氣，多用于寫(xiě)海景，林景時(shí)的霧的描寫(xiě)。3．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、賽貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。A：使用有誤，不恥下問(wèn)：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教。句子指的是向老師請(qǐng)教，所以該成語(yǔ)使用有誤。B：使用有誤，舍近求遠(yuǎn)：舍棄近的尋找遠(yuǎn)的，形容做事走彎路或追求不切實(shí)際的東西。也說(shuō)舍近圖遠(yuǎn)。和句子搭配不當(dāng)，應(yīng)該替換成“好高騖遠(yuǎn)”。C：使用有誤，妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。在這里形容祖國(guó)的繁華不恰當(dāng)。D：使用恰當(dāng)，輕而易舉：形容事情做成容易，毫不費(fèi)力。4．F【解析】

F

fán

幾

1

③

②

①【詳解】本題考查了字的筆畫(huà)和查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值?。應(yīng)先查大寫(xiě)字母“F”，再查音節(jié)“fán”；用部首查字法查字典。應(yīng)先查“幾”部，再查“1”畫(huà)。（1）下凡：為中國(guó)傳統(tǒng)神話的一種用詞，主要是描述位于天庭上的神仙，來(lái)到人間的一種行為。故選：③；（2）凡滿(mǎn)：凡是滿(mǎn)。故選：②；（3）凡人：平凡的人。故選：①。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，“大概”與“肯定”矛盾，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“北京頤和園”不能是“季節(jié)”，“北京頤和園的春天”才是“季節(jié)”，應(yīng)改為：北京頤和園的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“海水”不能沉下去，應(yīng)是“漫上來(lái)”，“陸地”不能“漫上來(lái)”，應(yīng)是“沉下去”。改為：后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。6．B【解析】B本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填?！笔侵袊?guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書(shū)有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書(shū)無(wú)關(guān)。故答案為B。7．C【解析】C本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。頓號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(yǔ)(和感嘆語(yǔ)氣。逗號(hào)，表示句予或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。在對(duì)話前后要使用雙引號(hào)，書(shū)名前后要使用書(shū)名號(hào),平行的物品之間要使用頓號(hào)，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號(hào)結(jié)束。C選項(xiàng)有誤，“這些事”后面用破折號(hào)，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號(hào)作用是對(duì)上文作解釋。8．B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的理解和掌握情況。結(jié)合“比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”可知，句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較。A：結(jié)合“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進(jìn)行比較。B：結(jié)合“身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸”可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C：結(jié)合“130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”可知，句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將“太陽(yáng)”與“地球”進(jìn)行比較。D：結(jié)合“D地球上的第一種恐龍和狗一般大小”可知，句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將“恐龍”與“狗”進(jìn)行比較。9．我靜靜地聽(tīng)著，低下了頭，什么話也沒(méi)有說(shuō)，留下了悔恨的眼淚。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力后悔：意思是對(duì)以前沒(méi)有做的事情或做錯(cuò)了的事情感到難以釋?xiě)?，心中總是惦記著，想著怎么自己?dāng)初沒(méi)有去做，而不斷地埋怨和懊惱。要求用連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“后悔”。完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。10．

自用則小

秋霜早

比上不足

北風(fēng)吹雁雪紛紛

云母屏風(fēng)燭影深

但聞人語(yǔ)響

橫看成嶺側(cè)成峰

不肯過(guò)江東

競(jìng)走取之

不動(dòng)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句、文言文和名言的識(shí)記?！昂脝?wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多，驕傲自大，學(xué)到的東西就少。“夏雨少，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早?！氨壬喜蛔?，比下有余”出自漢代趙岐的《三輔決錄序》，意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的?！扒Ю稂S云白日瞧，北風(fēng)吹雁雪紛紛”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，意思是千里黃云遮天蔽日，天氣陰沉，北風(fēng)送走雁群又吹來(lái)紛揚(yáng)大雪?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思是透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒(méi)，晨星漸漸消失。“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”出自王維《鹿柴》，意思是空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過(guò)江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東?！翱吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”出自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，意思是他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。11、④12、發(fā)明gòng改變13、

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物有光電效應(yīng)

科研人員研發(fā)植物仿生發(fā)電技術(shù)和各類(lèi)新奇產(chǎn)品

植物進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電的技術(shù)有美好的前景

無(wú)塵

無(wú)污染

無(wú)噪聲14、不能?！皹O有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就變成了“也使每戶(hù)人家有一個(gè)“綠葉體發(fā)電廠”，過(guò)于肯定，與事實(shí)不符。“將”表示時(shí)間限制，說(shuō)明現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生，未來(lái)會(huì)發(fā)生，如果去掉，就變成了“這是真正的無(wú)塵、無(wú)污染、無(wú)噪聲的”，與事實(shí)不符。這兩個(gè)詞語(yǔ)都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。15、文章第三自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？答：舉例子、列數(shù)字。【解析】11、本題考查文章內(nèi)容理解。仔細(xì)閱讀句子，“除了蕨類(lèi)植物外，研究人員更看好的是各種藻類(lèi)植物”說(shuō)明這句話的前面講的是“蕨類(lèi)植物”，下文講的是“藻類(lèi)植物”，這句話在文中起到了承上啟下的句子，所以應(yīng)該放在文章第四自然段開(kāi)頭處。12、本題考查選詞填空和字音。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒(méi)有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。和句子中“原來(lái)植物也有光電效應(yīng)”搭配。發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。提供tígōng。改善：使原有情況變好一些。和句子中“房舍周?chē)沫h(huán)境”搭配。改變：事物發(fā)生顯著的差別。13、本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下進(jìn)行分析。仔細(xì)閱讀文章第一自然段，結(jié)合內(nèi)容“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物也有光電效應(yīng)。”和文章第二自然段，結(jié)合內(nèi)容“科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術(shù)，還發(fā)明出一些新奇產(chǎn)品?！焙偷诹匀欢危Y(jié)合內(nèi)容“盡管利用植物進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電的技術(shù)剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。”可知答案。結(jié)合文章第六自然段內(nèi)容“這將是真正的無(wú)塵、無(wú)污染、無(wú)噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！笨芍鸢浮?4、本題考查分析詞語(yǔ)在文中的作用。學(xué)生可分析去掉前后句子是否發(fā)生改變進(jìn)行判別。極有可能：表示可能性非常大。將：就要；將要。也極有可能使每戶(hù)人家有一個(gè)“綠葉體發(fā)電廠”只是說(shuō)明有很大的可能性，如果去掉則表示使每戶(hù)人家有一個(gè)“綠葉體發(fā)電廠”，過(guò)去肯定，與事實(shí)不符。“這將是真正的無(wú)塵、無(wú)污染、無(wú)噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！闭f(shuō)明這將要是，但是還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。去掉后則表示已經(jīng)是了，這與事實(shí)不符。原文的兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。15、本題考查開(kāi)放性試題。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際閱讀情況，進(jìn)行提問(wèn)即可。如：“其最大的好處是24小時(shí)都可以產(chǎn)生電力，每日足夠?yàn)?部智能手機(jī)充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長(zhǎng)。”這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。答：列數(shù)字。從“24小時(shí)”和“3部智能手機(jī)”可知。16、即使

也

因?yàn)?/p>

所以17、

阿婆送兒子桂花枝。

阿婆給兒子綴滿(mǎn)果實(shí)的桔樹(shù)枝。

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。18、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、具有童真的老太太19、這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請(qǐng)了兒子去她家里做客。20、因?yàn)樗麄冎g的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠(yuǎn)會(huì)讓人感動(dòng)。【解析】16、本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！靶瞧谔煜掠?，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)”是表示假設(shè)，“他也會(huì)拉開(kāi)窗戶(hù)朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草”表示結(jié)果。因此根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“即使……也……”。“年齡小”表示原因，“只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了?！北硎窘Y(jié)果。因此根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“因?yàn)椤浴薄?7、本題考查對(duì)文章事件的概括。可以按照“人+時(shí)間+地點(diǎn)+事件”進(jìn)行概括。根據(jù)第三、四、五自然段的內(nèi)容進(jìn)行概括，文章寫(xiě)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了3件事，第一件事是阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝。第二件事是阿婆送兒子一捧綴滿(mǎn)綠葉紅果的桔樹(shù)枝。第三件事是阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋作為端午節(jié)禮物。18、本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個(gè)性特征的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫(xiě)，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)。從第④段的“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說(shuō)，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！笨芍莻€(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的人；從阿婆送給“兒子”三件禮物可知她三個(gè)大方的人；從她會(huì)與小朋友交