小學(xué)一年級(jí)語文拼音教學(xué)教案設(shè)計(jì)合集(教學(xué)反思提示：)本課學(xué)生對(duì)哪個(gè)字母的發(fā)音掌握最好/最困難？游戲環(huán)節(jié)學(xué)生參與度如何？四聲的掌握情況怎樣？下次教學(xué)可以做哪些調(diào)整？二、聲母教學(xué)（bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw）（一）聲母教學(xué)概覽與建議聲母是音節(jié)開頭的輔音，發(fā)音輕而短。聲母教學(xué)的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法，特別是一些容易混淆的聲母（如b和p，d和t，n和l，zhchshr和zcs等）。教學(xué)中要注重對(duì)比練習(xí)，通過手勢(shì)、圖片、動(dòng)作等多種方式幫助學(xué)生區(qū)分。聲母與韻母的拼讀是后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，應(yīng)在學(xué)好單個(gè)聲母的基礎(chǔ)上，逐步引入簡(jiǎn)單的兩拼音節(jié)。（二）課時(shí)教案示例：《bpmf》1.教學(xué)內(nèi)容：聲母b、p、m、f的發(fā)音，以及它們與單韻母a、o、u組成的兩拼音節(jié)。2.教學(xué)目標(biāo)：*學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。*初步掌握聲母與單韻母a、o、u相拼的方法，能準(zhǔn)確拼讀bǎ、pá、mō、fù等音節(jié)。*激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。3.教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：b、p、m、f的發(fā)音及與單韻母的拼讀。*難點(diǎn)：b和p的發(fā)音區(qū)別（送氣與不送氣），以及準(zhǔn)確拼讀。4.教學(xué)準(zhǔn)備：聲母卡片、韻母卡片、音節(jié)卡片、圖片（如收音機(jī)、山坡、小馬、佛像）、薄紙片。5.教學(xué)過程：(此處省略，結(jié)構(gòu)參照上一課時(shí)，教學(xué)過程應(yīng)突出聲母發(fā)音特點(diǎn)、與韻母的拼讀練習(xí)、以及b/p等易混聲母的辨析方法，如用薄紙片測(cè)試送氣與否等。)三、復(fù)韻母教學(xué)（aieiuiaoouiuieüeer）（一）復(fù)韻母教學(xué)概覽與建議復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)單韻母組合而成，發(fā)音時(shí)口型和舌位有變化，要強(qiáng)調(diào)“前響”、“中響”、“后響”的特點(diǎn)，以及“動(dòng)程”的概念（雖然不直接給術(shù)語，但要通過示范讓學(xué)生感知）。er是特殊韻母，自成音節(jié)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生注意復(fù)韻母的發(fā)音是由一個(gè)音滑向另一個(gè)音，讀音要連貫。（二）課時(shí)教案示例：《aieiui》(教案內(nèi)容框架同上，將重點(diǎn)放在復(fù)韻母的“滑動(dòng)”發(fā)音方法，如ai從a滑向i，以及聲調(diào)標(biāo)位規(guī)則的初步滲透，如“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后”等口訣的引入。)四、鼻韻母教學(xué)（aneninunünangengingong）（一）鼻韻母教學(xué)概覽與建議鼻韻母是由元音和鼻輔音（n或ng）組成的。前鼻韻母以-n結(jié)尾，后鼻韻母以-ng結(jié)尾。教學(xué)的難點(diǎn)在于區(qū)分前鼻音和后鼻音，以及正確掌握鼻音的歸音?？梢酝ㄟ^對(duì)比練習(xí)、借助手勢(shì)（如前鼻音手摸鼻尖，后鼻音手摸鼻梁）等方式幫助學(xué)生感知。（二）課時(shí)教案示例：《anenin》(教案內(nèi)容框架同上，重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻韻母的發(fā)音，強(qiáng)調(diào)舌尖的動(dòng)作，以及與聲母的拼讀。)五、整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）（一）整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)概覽與建議整體認(rèn)讀音節(jié)是不需要拼讀，直接認(rèn)讀的音節(jié)。這些音節(jié)是約定俗成的，學(xué)生需要牢固記憶。教學(xué)中要說明它們的特點(diǎn)（不用拼，直接讀），并與相應(yīng)的聲母或韻母進(jìn)行比較，找出聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。（二）課時(shí)教案示例：《zhichishirizicisi》(教案內(nèi)容框架同上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“整體認(rèn)讀”的特點(diǎn)，可通過與聲母zhchshrzcs的對(duì)比，說明它們發(fā)音相似，但作為整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音更響亮、更長(zhǎng)一些，并直接賦予其聲調(diào)。)六、拼音復(fù)習(xí)與綜合運(yùn)用（一）復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)原則復(fù)習(xí)課應(yīng)注重趣味性、綜合性和實(shí)踐性。通過創(chuàng)設(shè)情境、開展多種形式的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，如“拼音迷宮”、“拼音摘蘋果”、“拼音故事會(huì)”等，將所學(xué)的拼音知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到識(shí)字、閱讀等語言實(shí)踐中，鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)能力。（二）復(fù)習(xí)課教案示例：《拼音游樂園》(教案內(nèi)容應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的闖關(guān)游戲，涵蓋聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、拼讀等多方面內(nèi)容，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用拼音的能力。)結(jié)語拼音教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷鞏固的過程。教師在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)策