《數(shù)學廣角——搭配》教案教材分析排列和組合的思想方法不僅應用廣泛,而且是學生學習統(tǒng)計概率的基礎知識,同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本教材在滲透數(shù)學思想方法方面做了一些努力和探索,把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來。教材以學生熟悉而又感興趣的生活場景為依托,重在向學生滲透這些數(shù)學思想方法,將學習活動置于模擬情境中,給學生提供動手操作的機會,初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識,為學生今后學習組合數(shù)學和統(tǒng)計概率奠定基礎。其主要知識點:簡單的排列與組合。學情分析在日常生活中,有很多需要用排列、組合來解決的問題,如乒乓球的比賽場次等。作為二年級的學生,已有了一定的生活經(jīng)驗,因此,在數(shù)學教學中注意安排生動有趣的活動,讓學生通過這些活動來進行學習。經(jīng)歷簡單的排列、組合規(guī)律知識的探索過程,讓學生在活動中通過動手操作探究新知,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯思維能力和語言表達能力。教學要求1.使學生通過觀察、猜測、比較、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2.初步培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。3.初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。4.讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。教學建議1.《數(shù)學課程標準》中指出:“在解決問題的過程中,使學生能進行簡單地、有條理地思考?！北締卧膬热菔前阎匾臄?shù)學思想通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來。重點在于向學生滲透這些數(shù)學思想。2.教學中運用操作、實驗、比較等直觀手段解決問題,鼓勵學生用獨立思考和合作探究的方式學習。課時安排1排列……………….1課時2組合……………….1課時3練習二十四……………………….1課時課后闖關(時間:40分鐘滿分:100分)一、我會填。(29分)1.(1)將鐘面補充完整。(2)鐘面上有()個大格,()個小格。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù),經(jīng)過的時間是()分。(3)時針從3走到5,經(jīng)過的時間是()時,分針剛好走了()圈。2.從2,3,5三張卡片中任意選兩張,在組成的不同的兩位數(shù)中,最大的是(),最小的是()。3.小紅和四個好朋友比賽打乒乓球,每兩個人要賽一場,一共要進行()場比賽。4.明明買一本《故事書》需要6元,請你把下面幾種付款方法補充完整。(1)()張1元。(2)()張5元與()張1元。(3)()張5元與()張5角。(4)付給收銀員10元,可以找回()元。5.二、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(9分)1.用0,1,2三個數(shù)能組成()個不同的三位數(shù)。①3 ②4 ③5 ④62.我早上()起床。①6:00②6:30③7:00④7:303.有2件上衣,4條不同的褲子,共有()種不同的穿法。①2②4③6④8三、我會連。(18分)1.2.小剛、芳芳和小東每兩人之間進行一場乒乓球比賽,如果敏敏也決定來參加比賽,那么一共要比賽多少場?請用連線的方法表示出來。四、我會畫。(14分)請你給下面的鐘面畫上時針或分針:五、解決問題。(30分)1.平平和小朋友們參加比賽。(10分)下車后,平平步行回家,大約需要半個小時,他可能在什么時間到家?請把它圈出來。2.同學們坐蹺蹺板,每2人坐一次,4個人有幾種搭配?每人可以坐幾次?(6分)3.北京、上海、廣東、遼寧四支女子足球隊參加女足邀請賽,如果每兩支隊只比賽一場,那么一共要比多少場?上海女子足球隊要比幾場?(6分)4.如圖,2名小朋友要一起去放風箏,如果每名小朋友放一個風箏,那么有多少種分配方法?(8分)答案：一、1.(1)略(2)12605(3)222.53233.104.(1)6(2)11(3)12(4)45.4401150200二、1.②2.③3