2025年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.某社區(qū)兒童之家社工發(fā)現(xiàn)，6歲的小宇因父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，由爺爺奶奶照顧，近期出現(xiàn)頻繁咬指甲、入睡困難等行為。根據(jù)兒童社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容，社工首先應(yīng)關(guān)注的是（）。A.為小宇提供課業(yè)輔導(dǎo)B.評(píng)估家庭監(jiān)護(hù)狀況C.鏈接社區(qū)醫(yī)療資源D.組織同伴游戲活動(dòng)2.初三學(xué)生小琴因中考?jí)毫Τ霈F(xiàn)焦慮情緒，上課注意力不集中，與母親因?qū)W習(xí)問題頻繁爭(zhēng)吵。社工運(yùn)用青少年社會(huì)工作中的“抗逆力模型”介入時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)協(xié)助小琴（）。A.制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃B.改善與母親的溝通方式C.識(shí)別自身優(yōu)勢(shì)與資源D.尋求學(xué)校心理老師幫助3.獨(dú)居老人張奶奶（78歲）因高血壓住院，出院后社工入戶探訪發(fā)現(xiàn)其家中藥箱內(nèi)有過(guò)期藥品，廚房燃?xì)忾y門老化。此時(shí)社工最適宜的做法是（）。A.直接幫張奶奶更換燃?xì)忾y門B.聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生站清理過(guò)期藥品C.與張奶奶共同制定居家安全計(jì)劃D.動(dòng)員張奶奶入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)4.針對(duì)遭受婚姻暴力的李女士，社工在危機(jī)干預(yù)階段首要任務(wù)是（）。A.協(xié)助李女士收集家暴證據(jù)B.幫助李女士重建自我認(rèn)知C.確保李女士的人身安全D.推動(dòng)加害人接受行為矯正5.肢體殘疾人老王因長(zhǎng)期居家，逐漸產(chǎn)生“自己是家庭負(fù)擔(dān)”的消極認(rèn)知。社工運(yùn)用“社會(huì)康復(fù)”理念介入時(shí)，關(guān)鍵是要（）。A.為老王提供心理疏導(dǎo)B.協(xié)助老王申請(qǐng)生活補(bǔ)貼C.促進(jìn)老王參與社區(qū)活動(dòng)D.聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行功能訓(xùn)練6.社區(qū)矯正對(duì)象小劉（25歲）因盜竊服刑，釋放后求職屢遭拒絕，情緒低落。社工與其建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，最應(yīng)避免的做法是（）。A.傾聽小劉講述求職受挫經(jīng)歷B.肯定小劉努力求職的積極面C.直接評(píng)價(jià)小劉過(guò)去的犯罪行為D.探討小劉對(duì)未來(lái)生活的期待7.某社區(qū)社工在開展“社區(qū)老年食堂”需求調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人因擔(dān)心“食堂飯菜不合口味”而猶豫參與。為提升參與率，社工最有效的策略是（）。A.邀請(qǐng)老年人參與菜單設(shè)計(jì)B.宣傳食堂菜品的營(yíng)養(yǎng)搭配C.提供免費(fèi)試吃體驗(yàn)活動(dòng)D.告知食堂運(yùn)營(yíng)的公益性質(zhì)8.單親媽媽王女士（32歲）因失業(yè)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難，女兒即將面臨輟學(xué)。社工運(yùn)用個(gè)案管理方法介入時(shí)，核心工作是（）。A.為王女士聯(lián)系臨時(shí)工作B.協(xié)助王女士申請(qǐng)教育救助C.整合就業(yè)、教育等多方資源D.幫助王女士調(diào)整就業(yè)預(yù)期9.某小學(xué)社工發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)學(xué)生中存在“小團(tuán)體排擠”現(xiàn)象，部分學(xué)生因穿著樸素被孤立。社工計(jì)劃開展小組工作，最適宜的主題是（）。A.“我的興趣愛好”B.“我們的班級(jí)規(guī)則”C.“父母的辛苦工作”D.“神奇的自我探索”10.獨(dú)居老人陳爺爺（80歲）因視力衰退無(wú)法獨(dú)立閱讀藥品說(shuō)明書，社工與其溝通后，決定采用“家庭支持網(wǎng)絡(luò)”介入。下列做法中屬于該策略的是（）。A.聯(lián)系社區(qū)志愿者定期上門讀藥B.教會(huì)陳爺爺使用語(yǔ)音讀屏軟件C.協(xié)助陳爺爺子女輪流陪伴照顧D.為陳爺爺申請(qǐng)視力輔助器具11.某社區(qū)開展“困境兒童關(guān)愛項(xiàng)目”，社工通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)，部分兒童因父母殘疾無(wú)法獲得有效監(jiān)護(hù)。此時(shí)應(yīng)優(yōu)先鏈接的資源是（）。A.社區(qū)兒童托管服務(wù)B.特殊教育學(xué)校學(xué)位C.醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)支持D.家庭監(jiān)護(hù)能力培訓(xùn)12.青少年社工小吳發(fā)現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象小亮（16歲）因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與父母關(guān)系緊張。小吳運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”介入時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.小亮對(duì)游戲規(guī)則的理解能力B.小亮父母的教育方式問題C.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π×恋呢?fù)面影響D.社區(qū)可用的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管資源13.某養(yǎng)老院社工發(fā)現(xiàn)，部分失能老人因長(zhǎng)期臥床產(chǎn)生“活著沒意義”的念頭。社工計(jì)劃開展小組工作，最適宜的目標(biāo)是（）。A.提升老人的生活自理能力B.增強(qiáng)老人的生命意義感C.改善老人的人際溝通技巧D.教授老人家屬照護(hù)技能14.某社區(qū)社工在“婦女之家”開展反家暴宣傳活動(dòng)，有女性居民提出“家丑不可外揚(yáng)”的顧慮。社工回應(yīng)時(shí)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.“家暴不是家丑，是違法行為?！盉.“遇到家暴一定要第一時(shí)間報(bào)警?！盋.“我們會(huì)嚴(yán)格保護(hù)你的個(gè)人信息?！盌.“社區(qū)可以為你提供臨時(shí)庇護(hù)場(chǎng)所?！?5.殘疾人社工在為聽障人士開展就業(yè)支持時(shí)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)顧慮員工溝通成本。社工最有效的應(yīng)對(duì)策略是（）。A.為企業(yè)提供手語(yǔ)培訓(xùn)補(bǔ)貼B.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任C.推薦高技能聽障候選人D.協(xié)助企業(yè)申請(qǐng)稅收優(yōu)惠16.社區(qū)矯正對(duì)象老李（50歲）因交通肇事服刑，出獄后對(duì)未來(lái)感到迷茫。社工與其制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)優(yōu)先確定的目標(biāo)是（）。A.修復(fù)與受害家庭的關(guān)系B.掌握一項(xiàng)就業(yè)技能C.參加社區(qū)公益活動(dòng)D.定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)17.某社區(qū)社工在“親子關(guān)系工作坊”中發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)習(xí)慣用“命令式”溝通。社工設(shè)計(jì)的下列活動(dòng)中，最能改善這一問題的是（）。A.“角色互換：我是孩子我想說(shuō)”B.“家庭相冊(cè)：分享溫暖時(shí)刻”C.“育兒知識(shí)：常見問題解答”D.“時(shí)間管理：高效陪伴技巧”18.老年社工發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)80歲以上老人普遍存在“出門買菜困難”問題。社工計(jì)劃推動(dòng)“社區(qū)便民菜站”項(xiàng)目，關(guān)鍵步驟是（）。A.統(tǒng)計(jì)老人每日買菜量B.與菜農(nóng)協(xié)商供貨價(jià)格C.征求老人對(duì)菜品種類的需求D.聯(lián)系志愿者負(fù)責(zé)配送19.某小學(xué)社工接到班主任反映，四年級(jí)學(xué)生小偉（10歲）近期頻繁攻擊同學(xué)。社工介入時(shí)，首先應(yīng)（）。A.與小偉進(jìn)行一對(duì)一訪談B.向同學(xué)了解沖突具體情況C.查看小偉的既往行為記錄D.與小偉父母溝通家庭環(huán)境20.某社區(qū)“困境家庭幫扶項(xiàng)目”結(jié)束后，社工需要進(jìn)行成效評(píng)估。下列指標(biāo)中最能反映服務(wù)效果的是（）。A.參與活動(dòng)的家庭數(shù)量B.家庭獲得的物資總額C.家庭成員的關(guān)系改善程度D.社工開展的家訪次數(shù)二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）21.兒童社會(huì)工作中，“危機(jī)干預(yù)”適用于（）的情況。A.兒童遭受家庭暴力B.兒童突發(fā)重大疾病C.兒童長(zhǎng)期學(xué)業(yè)落后D.兒童被拐后解救E.兒童父母離異沖突22.青少年社會(huì)工作中，“朋輩輔導(dǎo)”的優(yōu)勢(shì)包括（）。A.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持B.降低專業(yè)服務(wù)的經(jīng)濟(jì)成本C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的自我表達(dá)D.提升社工的個(gè)案管理效率E.減少服務(wù)對(duì)象的心理防御23.老年社會(huì)工作中，“社區(qū)照顧”模式的核心原則有（）。A.強(qiáng)調(diào)老年人的自主選擇B.整合社區(qū)內(nèi)外部資源C.由專業(yè)機(jī)構(gòu)提供集中照護(hù)D.鼓勵(lì)家庭成員參與照顧E.注重老年人的社會(huì)參與24.婦女社會(huì)工作中，“性別視角”的介入策略包括（）。A.關(guān)注婦女的多重角色壓力B.倡導(dǎo)兩性平等的資源分配C.強(qiáng)化女性的傳統(tǒng)家庭責(zé)任D.支持婦女參與社區(qū)決策E.提升婦女的自我保護(hù)意識(shí)25.殘疾人社會(huì)工作中，“無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)”的內(nèi)容包括（）。A.公共設(shè)施的物理無(wú)障礙B.信息交流的無(wú)障礙C.社會(huì)觀念的無(wú)障礙D.就業(yè)機(jī)會(huì)的無(wú)障礙E.醫(yī)療服務(wù)的無(wú)障礙26.矯正社會(huì)工作中，“再社會(huì)化”服務(wù)的內(nèi)容包括（）。A.法律知識(shí)教育B.職業(yè)技能培訓(xùn)C.心理健康輔導(dǎo)D.社會(huì)關(guān)系修復(fù)E.經(jīng)濟(jì)救助支持27.社區(qū)社會(huì)工作中，“資源鏈接”的主要方式有（）。A.挖掘社區(qū)內(nèi)部閑置資源B.聯(lián)系政府部門政策資源C.引入企業(yè)公益資源D.整合社會(huì)組織專業(yè)資源E.動(dòng)員居民個(gè)人捐贈(zèng)資源28.個(gè)案工作中，“接案階段”的主要任務(wù)有（）。A.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求B.建立專業(yè)信任關(guān)系C.制定詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃D.收集服務(wù)對(duì)象背景資料E.確定服務(wù)目標(biāo)優(yōu)先級(jí)29.小組工作中，“中期轉(zhuǎn)折階段”的特征包括（）。A.小組成員開始試探邊界B.小組沖突逐漸顯現(xiàn)C.小組規(guī)范初步形成D.成員自我表露增加E.小組凝聚力明顯增強(qiáng)30.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程中，“評(píng)估”的主要作用有（）。A.檢驗(yàn)服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況B.為后續(xù)服務(wù)提供改進(jìn)依據(jù)C.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象的改變程度D.證明社工的專業(yè)服務(wù)能力E.幫助服務(wù)對(duì)象鞏固改變成果三、案例分析題（共3題，每題20分）案例1：6歲的朵朵隨父母從農(nóng)村遷入城市，因口音問題在幼兒園被同伴嘲笑，逐漸變得沉默寡言，拒絕參與集體活動(dòng)。母親反映朵朵近期在家頻繁摔玩具、夜間驚醒。社工通過(guò)家訪了解到，朵朵父母從事外賣工作，早出晚歸，平時(shí)由奶奶照顧，但奶奶不識(shí)字，無(wú)法輔導(dǎo)朵朵學(xué)習(xí)。問題：1.結(jié)合兒童社會(huì)工作理論，分析朵朵面臨的主要問題。（8分）2.設(shè)計(jì)針對(duì)朵朵的介入策略。（12分）案例2：75歲的獨(dú)居老人周爺爺因腦梗塞后遺癥導(dǎo)致右側(cè)肢體活動(dòng)不便，需借助輪椅出行。近期因社區(qū)電梯維修，周爺爺無(wú)法下樓，長(zhǎng)期居家后出現(xiàn)食欲減退、情緒低落。社工入戶探訪時(shí)，周爺爺表示“活著拖累人，不如死了算了”。問題：1.運(yùn)用老年社會(huì)工作相關(guān)理論，分析周爺爺?shù)膯栴}成因。（8分）2.提出緩解周爺爺情緒問題的具體措施。（12分）案例3：某社區(qū)“新市民婦女互助小組”開展3個(gè)月后，社工發(fā)現(xiàn)部分成員參與度下降，原因包括：部分婦女因家務(wù)繁忙無(wú)法固定參加活動(dòng)；小組內(nèi)容以“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”為主，未婚女性覺得與自己無(wú)關(guān)；成員間因生活習(xí)慣差異產(chǎn)生小摩擦。問題：1.分析小組發(fā)展受阻的主要原因。（8分）2.提出提升小組活力的改進(jìn)建議。（12分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.A8.C9.B10.C11.A12.A13.B14.C15.A16.B17.A18.C19.D20.C二、多項(xiàng)選擇題21.ABDE22.ACE23.ABDE24.ABDE25.ABC26.ABCD27.ABCD28.ABD29.ABD30.ABCE三、案例分析題案例1參考答案1.主要問題分析：（1）心理適應(yīng)問題：因語(yǔ)言差異遭遇同伴嘲笑，產(chǎn)生自卑、焦慮情緒（如沉默寡言、夜間驚醒）；（2）社會(huì)交往障礙：被同伴排斥導(dǎo)致社交退縮，拒絕參與集體活動(dòng)；（3）家庭支持不足：父母工作繁忙，隔代照顧者（奶奶）教育能力有限，無(wú)法提供情感陪伴與學(xué)習(xí)支持；（4）環(huán)境適應(yīng)困難：從農(nóng)村到城市的生活轉(zhuǎn)變，面臨文化、語(yǔ)言等多方面適應(yīng)壓力。2.介入策略：（1）個(gè)案輔導(dǎo)：與朵朵建立信任關(guān)系，通過(guò)游戲治療幫助其表達(dá)情緒，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)（如方言是家鄉(xiāng)特色），提升自我認(rèn)同；（2）班級(jí)融入：與幼兒園老師溝通，開展“多元文化分享”活動(dòng)（如請(qǐng)朵朵介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗），促進(jìn)同伴接納；組織“小導(dǎo)游”等合作游戲，創(chuàng)造與同伴互動(dòng)機(jī)會(huì)；（3）家庭支持：為朵朵父母提供親子溝通技巧培訓(xùn)（如利用睡前15分鐘傾聽朵朵分享）；鏈接社區(qū)兒童托管服務(wù)，緩解父母時(shí)間壓力；為奶奶提供簡(jiǎn)單的兒童心理輔導(dǎo)培訓(xùn)（如觀察情緒變化的方法）；（4）社區(qū)資源整合：聯(lián)系社區(qū)圖書館開設(shè)“親子閱讀角”，鼓勵(lì)朵朵一家參與，增強(qiáng)城市歸屬感；協(xié)調(diào)志愿者為朵朵提供語(yǔ)言輔導(dǎo)（重點(diǎn)是普通話表達(dá)，而非否定方言）。案例2參考答案1.問題成因分析：（1）生理因素：腦梗塞后遺癥導(dǎo)致行動(dòng)不便，身體功能衰退影響日常生活自主性；（2）環(huán)境因素：社區(qū)電梯維修造成出行障礙，限制了社會(huì)參與（如無(wú)法下樓買菜、與鄰居互動(dòng)）；（3）心理因素：長(zhǎng)期居家引發(fā)孤獨(dú)感，身體功能喪失導(dǎo)致自我價(jià)值感降低（“拖累人”的認(rèn)知）；（4）社會(huì)支持不足：獨(dú)居狀態(tài)下缺乏日常照護(hù)者，無(wú)法及時(shí)獲得情感支持與生活協(xié)助。2.具體措施：（1）情緒疏導(dǎo)：運(yùn)用“生命回顧療法”與周爺爺一起回憶過(guò)往成就（如年輕時(shí)參與社區(qū)建設(shè)），強(qiáng)化其自我價(jià)值感；通過(guò)音樂療法、懷舊相冊(cè)等方式緩解低落情緒；（2）環(huán)境改善：聯(lián)系社區(qū)盡快修復(fù)電梯，若維修周期較長(zhǎng)，協(xié)調(diào)志愿者每日協(xié)助周爺爺下樓1次（如推輪椅到小區(qū)花園曬太陽(yáng)）；在樓道安裝臨時(shí)扶手，提升出行安全性；（3）社會(huì)參與：鏈接社區(qū)老年協(xié)會(huì)，開展“樓上樓下微陪伴”活動(dòng)（如鄰居每天電話問候10分鐘）；推薦周爺爺參與“社區(qū)故事員”項(xiàng)目（通過(guò)錄音分享人生經(jīng)歷），滿足社交需求；（4）照護(hù)支持：評(píng)估周爺爺?shù)恼兆o(hù)需求，協(xié)助申請(qǐng)居家養(yǎng)老服務(wù)（如每周3次上門協(xié)助洗澡、做飯）；與子女溝通，建議增加視頻探望頻率，表達(dá)關(guān)心；（5）認(rèn)知調(diào)整：運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”引導(dǎo)周爺爺關(guān)注自身仍具備的能力（如指導(dǎo)孫輩學(xué)習(xí)、分享生活經(jīng)驗(yàn)），改變“拖累人”的消極認(rèn)知。案例3參考答案1.主要原因分析：（1）時(shí)間安排不合理：未考慮新市民婦女的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間（如接送孩子