2025年幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.小班幼兒朵朵在美工區(qū)用蠟筆在畫紙上亂涂，老師走過來說：“朵朵的線條像跳舞的小蛇，要是能給小蛇穿上彩色的衣服（換用不同顏色蠟筆），肯定更漂亮！”老師的回應(yīng)體現(xiàn)了（）。A.關(guān)注幼兒的情緒體驗(yàn)B.注重保護(hù)幼兒的想象力C.強(qiáng)調(diào)技能的規(guī)范性D.重視個(gè)體差異的指導(dǎo)2.某幼兒園開展“種植小能手”活動(dòng)，中二班老師讓幼兒自主選擇種植大蒜、青菜或草莓，每天觀察記錄生長(zhǎng)情況，并在班級(jí)分享。這一做法符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的（）”原則。A.個(gè)體差異B.整體性C.階段性D.獨(dú)特性3.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園應(yīng)當(dāng)保證幼兒每天不少于（）的戶外活動(dòng)時(shí)間（含體育活動(dòng)）。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)4.幼兒明明在玩滑梯時(shí)，因扶手松動(dòng)從滑梯上跌落，造成左臂骨折。經(jīng)調(diào)查，滑梯扶手螺絲松動(dòng)已存在3天，但班級(jí)教師未向園方報(bào)告。下列責(zé)任認(rèn)定正確的是（）。A.明明監(jiān)護(hù)人承擔(dān)主要責(zé)任B.幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任C.教師個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任D.幼兒園與教師承擔(dān)連帶責(zé)任5.李老師發(fā)現(xiàn)大班幼兒晨晨近期總是沉默寡言，經(jīng)與家長(zhǎng)溝通得知，晨晨父母正在鬧離婚。李老師隨后在活動(dòng)中特意增加晨晨的參與機(jī)會(huì)，并利用午休時(shí)間陪他讀繪本。李老師的行為體現(xiàn)了（）。A.為人師表B.終身學(xué)習(xí)C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)6.下列選項(xiàng)中，不屬于《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》內(nèi)容的是（）。A.秉持公平誠(chéng)信B.堅(jiān)守廉潔自律C.傳播優(yōu)秀文化D.嚴(yán)格保育要求7.中國(guó)古代蒙學(xué)教材《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的故事，體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德是（）。A.孝親敬老B.尊師重道C.謙虛禮讓D.勤儉節(jié)約8.下列科學(xué)家中，提出“兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論”的是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.維果茨基D.華生9.關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，下列說法正確的是（）。A.元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是賞月吃月餅B.清明節(jié)的主要活動(dòng)是登高插茱萸C.端午節(jié)的起源與紀(jì)念屈原有關(guān)D.中秋節(jié)的習(xí)俗包含貼春聯(lián)放鞭炮10.下列選項(xiàng)中，與“教師—幼兒園—教育”邏輯關(guān)系一致的是（）。A.醫(yī)生—醫(yī)院—治療B.廚師—廚房—食材C.司機(jī)—公路—駕駛D.農(nóng)民—農(nóng)田—收割11.某幼兒園開展“親子環(huán)保小制作”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)與幼兒共同用廢舊材料制作手工藝品。王老師發(fā)現(xiàn)樂樂的作品是爸爸熬夜用3D打印機(jī)制成的“高科技模型”，而其他幼兒多使用紙盒、塑料瓶等材料。王老師的下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.當(dāng)眾表?yè)P(yáng)樂樂的作品“創(chuàng)意非凡”，鼓勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)B.私下與樂樂爸爸溝通，建議尊重活動(dòng)初衷，使用廢舊材料C.將樂樂的作品單獨(dú)展示，標(biāo)注“家長(zhǎng)協(xié)助完成”D.忽略材料差異，只評(píng)價(jià)作品的美觀度12.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列場(chǎng)所中，允許未成年人進(jìn)入的是（）。A.營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所B.網(wǎng)吧C.博物館D.彩票銷售點(diǎn)13.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表14.下列詩(shī)句中，描寫春天景象的是（）。A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花15.某幼兒園為提升辦園質(zhì)量，要求全體教師每周提交一篇“教育反思日記”，并納入績(jī)效考核。王老師認(rèn)為“反思應(yīng)是自發(fā)行為，強(qiáng)制要求會(huì)流于形式”。對(duì)此，下列說法正確的是（）。A.幼兒園做法合理，反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑B.幼兒園做法不合理，侵犯了教師的學(xué)術(shù)自由C.王老師觀點(diǎn)錯(cuò)誤，強(qiáng)制反思更能提升反思質(zhì)量D.王老師觀點(diǎn)正確，反思的效果與是否強(qiáng)制無(wú)關(guān)16.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒科學(xué)探究核心的是（）。A.掌握科學(xué)知識(shí)B.體驗(yàn)探究過程C.記憶科學(xué)概念D.完成實(shí)驗(yàn)操作17.下列關(guān)于甲骨文的表述，正確的是（）。A.我國(guó)已知最早的成熟文字B.主要書寫在青銅器上C.出現(xiàn)于西周時(shí)期D.字體結(jié)構(gòu)對(duì)稱整齊18.趙老師在組織“認(rèn)識(shí)交通工具”活動(dòng)時(shí)，幼兒紛紛討論“飛機(jī)為什么能飛”“輪船為什么能浮”。趙老師打斷說：“今天我們只學(xué)名稱和用途，原理以后再講?！壁w老師的做法（）。A.遵循了活動(dòng)目標(biāo)的明確性B.忽視了幼兒的探究興趣C.符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)D.體現(xiàn)了教學(xué)的專業(yè)性19.下列選項(xiàng)中，屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是（）。A.顯示器B.打印機(jī)C.鍵盤D.音箱20.關(guān)于“師幼互動(dòng)”，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師應(yīng)主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)，幼兒被動(dòng)回應(yīng)B.互動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)C.互動(dòng)形式應(yīng)多樣化，包括語(yǔ)言、動(dòng)作等D.互動(dòng)中教師應(yīng)尊重幼兒的表達(dá)21.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)注重（）。A.學(xué)科邏輯的系統(tǒng)性B.幼兒的興趣和需要C.知識(shí)的深度與難度D.教師的教學(xué)便利22.下列寓言故事中，出自《伊索寓言》的是（）。A.《農(nóng)夫與蛇》B.《愚公移山》C.《牛郎織女》D.《精衛(wèi)填?！?3.某幼兒在集體活動(dòng)中頻繁打斷老師講話，老師生氣地說：“再說話就把你關(guān)進(jìn)儲(chǔ)物間！”老師的行為違反了（）。A.教書育人的要求B.關(guān)愛學(xué)生的要求C.愛崗敬業(yè)的要求D.終身學(xué)習(xí)的要求24.下列選項(xiàng)中，與“三角形—幾何圖形”的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.電視機(jī)—家電B.香蕉—蘋果C.北京—中國(guó)D.樹葉—樹根25.下列關(guān)于我國(guó)醫(yī)學(xué)成就的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.華佗發(fā)明了“麻沸散”B.李時(shí)珍著有《本草綱目》C.張仲景被稱為“醫(yī)圣”D.孫思邈著有《千金方》26.在Word中，要將文檔中所有“幼兒園”替換為“幼稚園”，應(yīng)使用的功能是（）。A.查找B.復(fù)制C.格式刷D.替換27.下列關(guān)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的說法，正確的是（）。A.幼兒期是掌握書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期B.幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以獨(dú)白語(yǔ)言為主C.幼兒的語(yǔ)法發(fā)展先于詞匯發(fā)展D.幼兒的語(yǔ)言理解能力早于表達(dá)能力28.某幼兒園因場(chǎng)地限制，將大班活動(dòng)室改為臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，讓大班幼兒在走廊進(jìn)行活動(dòng)。該行為違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《幼兒園管理?xiàng)l例》29.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“教育公平”的是（）。A.為能力突出的幼兒提供額外興趣班B.針對(duì)不同幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)C.限制農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)入城市幼兒園D.要求所有幼兒統(tǒng)一購(gòu)買指定園服二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料1：大班角色游戲“小超市”中，幼兒們正忙著“購(gòu)物”和“收銀”。突然，樂樂和朵朵因爭(zhēng)搶“玩具熊”（游戲材料）發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，樂樂推了朵朵一下，朵朵大哭。帶班老師看到后，沒有直接介入，而是走到兩人身邊說：“我看到你們都很喜歡這個(gè)玩具熊，能說說為什么嗎？”樂樂說：“我想給我的‘寶寶’（游戲中的布娃娃）買禮物?！倍涠湔f：“我昨天和媽媽去超市，也買了一個(gè)一樣的熊?！崩蠋熃又鴨枺骸澳悄銈冇X得怎么解決這個(gè)問題，能讓兩個(gè)人都開心呢？”樂樂想了想說：“我們輪流玩，我先買，等會(huì)給朵朵?！倍涠潼c(diǎn)頭同意。隨后，老師引導(dǎo)其他幼兒討論：“在超市里，遇到喜歡的東西怎么辦？”幼兒們紛紛提出“排隊(duì)購(gòu)買”“商量輪流”等辦法。問題：請(qǐng)結(jié)合幼兒觀，評(píng)析該教師的行為。（14分）材料2：王老師是小班班主任，她發(fā)現(xiàn)班里的壯壯（父母離異，跟隨爺爺奶奶生活）總是尿褲子，午睡時(shí)也經(jīng)常驚醒。王老師沒有責(zé)備壯壯，而是悄悄觀察：壯壯在玩玩具時(shí)很少尿褲子，緊張時(shí)（如排隊(duì)、被提問）容易尿濕。于是，王老師調(diào)整了策略：在壯壯玩游戲時(shí)，輕聲提醒“要不要去廁所”；午睡時(shí)，坐在他床邊輕拍安撫；還與壯壯奶奶溝通，建議在家減少“再尿褲子就不要你了”的恐嚇式教育。三個(gè)月后，壯壯的情況明顯改善。此外，王老師拒絕了壯壯奶奶送的購(gòu)物卡，說：“這是我應(yīng)該做的，您多配合我就行。”問題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)析王老師的行為。（14分）材料3：某幼兒園開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，?。?）班家長(zhǎng)群中，李老師發(fā)布通知：“請(qǐng)各位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備白色運(yùn)動(dòng)服、紅色帽子，統(tǒng)一購(gòu)買，費(fèi)用150元?！奔议L(zhǎng)張先生提出：“孩子已有白色運(yùn)動(dòng)服，能否不買？”李老師回復(fù)：“必須統(tǒng)一著裝，這是活動(dòng)要求?！睆埾壬J(rèn)為幼兒園強(qiáng)制消費(fèi)，向教育行政部門投訴。經(jīng)調(diào)查，該幼兒園未將服裝采購(gòu)事項(xiàng)納入收費(fèi)公示，且未與家長(zhǎng)協(xié)商。問題：請(qǐng)結(jié)合教育法律法規(guī)，分析該幼兒園的行為。（14分）三、寫作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，按要求作文。一位幼兒教師在日記中寫道：“今天，我蹲下來和朵朵說話，她眼睛發(fā)亮地說：‘老師，你和我一樣高啦！’原來，當(dāng)我站著時(shí)，只能看到她的頭頂；蹲下來，我看到了她臉上的小雀斑、沾著飯粒的衣領(lǐng)，還有她手里緊緊攥著的半塊餅干——那是她想分享給我的‘寶藏’。原來，教育的溫度，藏在俯身的細(xì)節(jié)里?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒教育實(shí)際。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：教師用“線條像跳舞的小蛇”肯定幼兒的創(chuàng)作，并用“給小蛇穿彩色衣服”引導(dǎo)換色，而非否定亂涂行為，保護(hù)了幼兒的想象力和創(chuàng)作熱情，體現(xiàn)了對(duì)幼兒想象的尊重。2.答案：A解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異”，允許幼兒自主選擇種植內(nèi)容，符合這一原則。3.答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間（含體育活動(dòng)）。4.答案：B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條，因?qū)W校的教育教學(xué)設(shè)施存在安全隱患未及時(shí)處理造成的傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。教師未報(bào)告屬于職務(wù)行為，責(zé)任由幼兒園承擔(dān)。5.答案：C解析：李老師關(guān)注晨晨的情緒變化，通過增加參與機(jī)會(huì)、陪伴讀繪本給予關(guān)愛，體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。6.答案：D解析：《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為?！皣?yán)格保育要求”不屬于十項(xiàng)準(zhǔn)則內(nèi)容。7.答案：C解析：“孔融讓梨”的故事體現(xiàn)了謙虛禮讓的傳統(tǒng)美德。8.答案：A解析：皮亞杰提出了兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論（感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段）。9.答案：C解析：端午節(jié)起源與紀(jì)念屈原有關(guān)；A是中秋節(jié)，B是重陽(yáng)節(jié)，D是春節(jié)。10.答案：A解析：“教師”在“幼兒園”從事“教育”工作，“醫(yī)生”在“醫(yī)院”從事“治療”工作，邏輯關(guān)系一致（職業(yè)—場(chǎng)所—職責(zé)）。11.答案：B解析：活動(dòng)初衷是“親子環(huán)保小制作”，樂樂爸爸使用3D打印偏離了“廢舊材料”的要求。教師應(yīng)私下溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解活動(dòng)目的，而非當(dāng)眾評(píng)價(jià)或忽略差異。12.答案：C解析：《未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、網(wǎng)吧、彩票銷售點(diǎn)等不得允許未成年人進(jìn)入，博物館等公益性場(chǎng)所允許進(jìn)入。13.答案：B解析：教師職業(yè)道德的核心是“關(guān)愛學(xué)生”，這是師德的靈魂。14.答案：C解析：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，描寫春天景象。15.答案：A解析：反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，幼兒園通過制度引導(dǎo)教師反思具有合理性。強(qiáng)制要求可促使教師養(yǎng)成反思習(xí)慣，避免流于形式需靠指導(dǎo)而非否定制度。16.答案：B解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過程、發(fā)展初步的探究能力。17.答案：A解析：甲骨文是我國(guó)已知最早的成熟文字，主要刻在龜甲獸骨上，出現(xiàn)于商朝，字體結(jié)構(gòu)尚未完全對(duì)稱。18.答案：B解析：幼兒對(duì)“飛機(jī)為什么能飛”等問題的討論體現(xiàn)了探究興趣，教師打斷并限制內(nèi)容，忽視了這一興趣，不利于科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。19.答案：C解析：鍵盤是輸入設(shè)備，顯示器、打印機(jī)、音箱是輸出設(shè)備。20.答案：A解析：師幼互動(dòng)應(yīng)是雙向的，幼兒也應(yīng)主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)，而非教師單向發(fā)起、幼兒被動(dòng)回應(yīng)。21.答案：B解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，即注重幼兒的興趣和需要。22.答案：A解析：《農(nóng)夫與蛇》出自《伊索寓言》；其他選項(xiàng)均為中國(guó)傳統(tǒng)故事。23.答案：B解析：教師威脅“關(guān)進(jìn)儲(chǔ)物間”屬于變相體罰，違反了“關(guān)愛學(xué)生”中“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”的要求。24.答案：A解析：“三角形”是“幾何圖形”的一種，屬于種屬關(guān)系；“電視機(jī)”是“家電”的一種，邏輯關(guān)系相同。25.答案：無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)（注：本題為設(shè)置，實(shí)際選項(xiàng)均正確）解析：華佗發(fā)明麻沸散，李時(shí)珍著《本草綱目》，張仲景為“醫(yī)圣”，孫思邈著《千金方》，均正確。26.答案：D解析：Word的“替換”功能可批量替換文本內(nèi)容。27.答案：D解析：幼兒語(yǔ)言發(fā)展中，理解能力早于表達(dá)能力；幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期，書面語(yǔ)言關(guān)鍵期在小學(xué)階段；幼兒語(yǔ)言表達(dá)以對(duì)話語(yǔ)言為主；詞匯發(fā)展先于語(yǔ)法發(fā)展。28.答案：D解析：《幼兒園管理?xiàng)l例》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)合理安排幼兒的一日生活，保障幼兒必要的戶外活動(dòng)和游戲時(shí)間，不得占用幼兒正常活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。將活動(dòng)室改為倉(cāng)庫(kù)違反此規(guī)定。29.答案：B解析：教育公平要求面向全體幼兒，尊重個(gè)體差異。分層教學(xué)根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，體現(xiàn)了公平；A、C、D均違背公平原則。二、材料分析題材料1參考答案：該教師的行為符合“育人為本”的幼兒觀，具體表現(xiàn)如下：（1）幼兒是發(fā)展的人。幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＝處熋鎸?duì)幼兒的爭(zhēng)執(zhí)，沒有直接干預(yù)，而是通過提問引導(dǎo)幼兒自己解決問題，促進(jìn)了幼兒社會(huì)交往能力和問題解決能力的發(fā)展。（2）幼兒是獨(dú)特的人。每個(gè)幼兒有自身的特點(diǎn)和需求。教師關(guān)注到樂樂和朵朵爭(zhēng)搶玩具的具體原因（為“寶寶”買禮物、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)），尊重了幼兒的個(gè)體差異和情感需求。（3）幼兒是學(xué)習(xí)的主體。教師通過“為什么”“怎么解決”等問題，激發(fā)幼兒主動(dòng)思考，讓幼兒成為解決問題的主體，體現(xiàn)了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的尊重。綜上，該教師的行為貫徹了“以幼兒為中心”的教育理念，有助于幼兒的全面發(fā)展。材料2參考答案：王老師的行為符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，具體表現(xiàn)為：（1）關(guān)愛學(xué)生。王老師關(guān)注壯壯的特殊情況（父母離異、尿褲子），通過觀察調(diào)整策略（游戲時(shí)提醒、午睡安撫），并與家長(zhǎng)溝通改變教育方式，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù)。（2）教書育人。王老師不僅關(guān)注壯壯的生活問題，還通過行為引導(dǎo)幫助其改善狀況，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展，履行了“育人”的職責(zé)。（3）為人師表。王老師拒絕家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡，堅(jiān)守廉潔自律，樹立了良好的教師形象；與家長(zhǎng)溝通時(shí)尊重理解，體現(xiàn)了對(duì)職業(yè)操守的堅(jiān)守。綜上，王老師用實(shí)際行動(dòng)踐行了教師職業(yè)道德，是幼兒教師的典范。材料3參考答案：該幼兒園的行為違反了相關(guān)教育法律法規(guī)，具體分析如下：（1）違反《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》。辦法規(guī)定，幼兒園服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)應(yīng)遵循“家長(zhǎng)自愿、據(jù)實(shí)收取、及時(shí)結(jié)算、定期公布”的原則。幼兒園強(qiáng)制要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買服裝，未尊重家長(zhǎng)自愿權(quán)。（2）違反《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行“遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目”的義務(wù)。該幼兒園未將服裝采購(gòu)納入收費(fèi)公示，侵犯了家長(zhǎng)的知情權(quán)。（3）違反《未成年人保護(hù)法》第三十八條。幼兒園不得組織或者變相組織未成年人參與商業(yè)活動(dòng)。強(qiáng)制購(gòu)買指定服裝可能涉及商業(yè)利益，損害了幼兒和家長(zhǎng)的合法權(quán)益。綜上，幼兒園應(yīng)糾正強(qiáng)制收費(fèi)行為，與家長(zhǎng)協(xié)商確定活動(dòng)著裝方案，并公示收費(fèi)項(xiàng)目。三、寫作題參考范文：俯身，看見教