11.爸爸媽媽在我心中（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11.爸爸媽媽在我心中（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容教材：部編版道德與法治三年級上冊

內(nèi)容：本章節(jié)圍繞“爸爸媽媽在我心中”這一主題，通過講述父母對子女的愛、子女對父母的孝敬等內(nèi)容，引導學生理解和感受家庭關(guān)系中的親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：父母的愛、孝敬父母、家庭關(guān)系的重要性等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會情感，通過學習父母的愛與孝敬，引導學生樹立正確的家庭觀念和價值觀。學生將能夠認識到親情的重要性，學會尊重和關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系和人際交往能力，同時增強文化自信和民族自豪感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學生初步具備了基本的道德認知，對家庭關(guān)系有一定的認識，但尚未形成完整的家庭觀念。他們可能了解父母對自己的照顧和關(guān)愛，但對孝敬父母的具體行為和情感表達的理解還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對家庭和親情話題具有較高的興趣，喜歡通過故事、活動等方式學習新知識。他們的學習能力強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來理解新概念。學習風格上，學生以具體直觀和動手操作為主，偏好合作學習和游戲化學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解抽象的道德概念時可能遇到困難，如孝敬父母的具體行為可能難以內(nèi)化為自身的行為準則。此外，學生可能在表達情感和與家人溝通時感到尷尬或不自信。在教學過程中，教師需要引導學生正確表達情感，鼓勵他們與家人進行有效溝通，同時提供具體的實踐機會，幫助學生克服這些困難。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合故事講述，通過生動的故事引出主題，讓學生在聽故事中感受父母的愛。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生分享自己對父母的感受和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。

3.進行角色扮演游戲，讓學生扮演不同的家庭成員，體驗和理解家庭成員之間的情感互動。

4.利用多媒體課件展示家庭生活的溫馨瞬間，增強學生的情感共鳴。

5.設(shè)計實踐作業(yè)，如繪制家庭樹或?qū)懸环饨o父母的感謝信，讓學生將所學情感轉(zhuǎn)化為具體行動。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來上一節(jié)特別的課，主題是《爸爸媽媽在我心中》。在我們每個人的生命中，爸爸媽媽都是最親愛的人。他們用無私的愛呵護著我們成長，今天，就讓我們一起走進爸爸媽媽的世界，感受他們的愛。

二、新課導入

（老師）同學們，你們知道嗎？我們的生命是爸爸媽媽給予的，他們從我們出生的那一刻起，就無時無刻不在關(guān)心和照顧我們。接下來，讓我們一起來回顧一下，爸爸媽媽在我們成長過程中都為我們做了哪些事情。

（學生）爸爸媽媽每天給我們做飯、洗衣、接送我們上學、給我們買衣服、生病時照顧我們……

（老師）非常好，爸爸媽媽的愛無處不在。那么，我們該如何回報他們的愛呢？接下來，我們將一起探討這個問題。

三、課文主旨內(nèi)容探究

（老師）同學們，今天我們要學習的內(nèi)容是《爸爸媽媽在我心中》，這篇文章主要講述了父母對子女的愛以及子女對父母的孝敬。下面，我們一起來閱讀課文，找出文章的重點內(nèi)容。

（學生）閱讀課文，找出重點內(nèi)容。

（老師）好的，同學們都找到了文章的重點。接下來，我們來分析一下這些重點內(nèi)容。

1.父母對子女的愛

（老師）課文中提到，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛。那么，父母的愛體現(xiàn)在哪些方面呢？

（學生）父母為我們付出了很多，比如：照顧我們的生活、教育我們、關(guān)心我們的成長……

（老師）非常好，父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面。那么，我們該如何去感受和回報這份愛呢？

（學生）我們要尊敬父母、關(guān)心父母、幫助父母做家務、努力學習，讓父母感到驕傲。

2.子女對父母的孝敬

（老師）課文中還提到了子女對父母的孝敬。那么，孝敬父母有哪些具體的表現(xiàn)呢？

（學生）孝敬父母就是要關(guān)心父母的身體健康、體貼父母的辛勞、尊重父母的意見、幫助父母解決問題……

（老師）沒錯，孝敬父母就是要在日常生活中關(guān)心、照顧父母，讓他們感受到我們的關(guān)愛。

四、全文側(cè)重點

（老師）通過剛才的學習，我們知道了課文的主旨內(nèi)容。接下來，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的側(cè)重點。

1.父母對子女的愛是無私的、偉大的。

2.子女要尊敬父母、關(guān)心父母、孝敬父母。

3.我們要在日常生活中關(guān)心、照顧父母，讓他們感受到我們的關(guān)愛。

五、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了《爸爸媽媽在我心中》這篇課文，了解了父母對子女的愛以及子女對父母的孝敬。希望同學們能夠把所學知識運用到實際生活中，尊敬、關(guān)心、孝敬父母，讓我們的家庭充滿溫馨和幸福。

六、課后作業(yè)

1.回家后，給爸爸媽媽寫一封感謝信，表達我們對他們的感激之情。

2.在家里，主動幫助父母做家務，減輕他們的負擔。

3.尊重父母的意見，關(guān)心父母的身體健康。

（老師）今天的課就上到這里，同學們課后要認真完成作業(yè)，把所學知識應用到實際生活中。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德觀念的提升：

2.情感共鳴與表達能力的增強：

學生在閱讀課文和參與討論的過程中，能夠與父母的愛產(chǎn)生情感共鳴，學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的感激和愛意。通過角色扮演和寫作練習，學生能夠更好地理解情感表達的重要性，并在實際生活中嘗試用寫信、畫畫等形式向父母表達自己的情感。

3.家庭觀念的樹立：

本節(jié)課的學習有助于學生樹立正確的家庭觀念，認識到家庭是社會的細胞，每個家庭成員之間的和諧相處對于家庭和社會的穩(wěn)定至關(guān)重要。學生在學習過程中，能夠認識到自己在家庭中的角色和責任，從而更加珍惜家庭，努力維護家庭的和諧。

4.社會交往能力的提高：

5.自我認知的提升：

學生在學習父母的愛和孝敬父母的重要性時，也會對自己的行為和態(tài)度進行反思。他們開始意識到自己的行為對父母的影響，從而更加注意自己的言行舉止，努力成為一個有責任感、有愛心的人。

6.價值觀的塑造：

總之，通過本節(jié)課的學習，學生在道德觀念、情感表達、家庭觀念、社會交往能力、自我認知和價值觀等方面都取得了顯著的進步。這些效果不僅對學生個人的成長有益，也為構(gòu)建和諧家庭和社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學反思與總結(jié)今天上了《爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，心里挺有感觸的。首先得說說教學過程中的得與失。

得：我覺得這節(jié)課最成功的地方就是孩子們的參與度很高。我通過講述故事、小組討論、角色扮演等方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習了父母的愛和孝敬父母的重要性。孩子們在分享自己的家庭故事時，眼神里充滿了感動和自豪，這讓我很欣慰。

失：當然，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太敢表達自己的情感，可能是因為害羞或者不自信。我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們在安全的環(huán)境中表達自己。

知識方面：孩子們通過學習，對父母的愛有了更深的理解，知道了孝敬父母的具體表現(xiàn)。

技能方面：他們在小組討論和角色扮演中，提升了表達能力和團隊合作能力。

情感態(tài)度方面：孩子們對家庭和親情有了更深的認識，學會了感恩和珍惜。

當然，也存在一些問題和不足。比如，個別學生在表達情感時顯得有些拘謹，這需要我在今后的教學中給予更多的關(guān)注和指導。另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對家庭生活的細節(jié)了解不夠，這可能是因為他們的家庭環(huán)境較為單一，缺乏多樣化的家庭體驗。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學中，我將繼續(xù)采用多樣化的教學方法，如情景模擬、故事講述等，以激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.對于那些在表達情感時拘謹?shù)膶W生，我將給予更多的鼓勵和支持，創(chuàng)造一個安全、包容的學習環(huán)境，讓他們敢于表達自己。

3.我會嘗試邀請家長參與到課堂活動中，讓學生了解不同家庭的生活，拓寬他們的視野。

4.在課后，我會鼓勵學生與家人進行更多的交流，分享他們在課堂上學到的知識和感悟，促進家庭和諧。板書設(shè)計①父母的愛

-愛的定義：無私、偉大、深沉

-愛的表現(xiàn)：生活照顧、教育引導、關(guān)心健康

②孝敬父母

-孝敬的定義：尊敬、關(guān)愛、照顧

-孝敬的表現(xiàn)：傾聽父母、關(guān)心父母健康、幫助家務、努力學習

③家庭關(guān)系

-家庭的定義：親情、友情