2025年大學教育學專業(yè)題庫——教育技術(shù)在教學中的應用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于教育技術(shù)的基本要素？（）2.教育技術(shù)的核心目標是？（）3.下列哪一種技術(shù)不屬于常見的呈現(xiàn)型教學媒體？（）4.在信息化教學環(huán)境中，教師的主要角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋浚ǎ?.下列哪一項不是數(shù)字化學習資源的特征？（）6.布魯姆認知目標分類法中，最高層次的目標是？（）7.下列哪一項不是影響教育技術(shù)有效應用的因素？（）8.下列哪一項不是慕課的特點？（）9.下列哪一項不是教育游戲的設(shè)計原則？（）10.下列哪一項不是教育技術(shù)倫理問題的主要表現(xiàn)？（）二、填空題（每空1分，共10分）1.教育技術(shù)學是一門研究如何運用科學知識和方法，優(yōu)化______，促進學習效果的學科。2.教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了______、視聽教學、計算機輔助教學和______四個階段。3.常用的教學媒體可以分為______、______和視聽媒體三大類。4.教學設(shè)計的基本模式包括______、______、______和評價四個階段。5.信息化教學環(huán)境的主要特征包括______、______和______。6.常用的教學評價方法包括______、______和______。7.學習科學是教育技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，其主要研究內(nèi)容包括______、______和______。8.人工智能在教育領(lǐng)域的應用主要體現(xiàn)在______、______和______等方面。9.虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用主要優(yōu)勢在于______和______。10.數(shù)字鴻溝是指不同地區(qū)、不同人群在______、______和______等方面的差距。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育技術(shù)的定義及其研究內(nèi)容。2.簡述教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學的區(qū)別。3.簡述選擇教學媒體應遵循的原則。4.簡述信息化教學環(huán)境下教師應具備的素質(zhì)。四、論述題（10分）結(jié)合當前教育技術(shù)的發(fā)展趨勢，論述教育技術(shù)在未來教育中的作用和發(fā)展方向。五、案例分析題（20分）某中學語文教師計劃在教學“背影”一課時，嘗試運用教育技術(shù)進行教學。請分析該教師可以采用哪些教育技術(shù)工具和資源，并設(shè)計一個基于技術(shù)的教學活動方案，以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。試卷答案1.D2.C3.A4.B5.D6.A7.C8.B9.C10.D1.教育過程2.幻燈教學網(wǎng)絡教育3.視覺媒體聽覺媒體4.分析設(shè)計評價5.信息化網(wǎng)絡化協(xié)作化6.形成性評價總結(jié)性評價診斷性評價7.學習認知學習情感學習行為8.個性化學習智能輔導自動評價9.沉浸感交互性10.信息獲取技術(shù)應用數(shù)字素養(yǎng)1.解析：教育技術(shù)學是研究如何運用科學知識和方法，優(yōu)化教學過程，促進學習效果的學科。其研究內(nèi)容包括教學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價等方面。2.解析：教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學的區(qū)別主要體現(xiàn)在教學媒體、教學方式、師生角色、教學評價等方面。教育技術(shù)更加注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)教學的個性化、交互化和智能化。3.解析：選擇教學媒體應遵循的原則包括：符合教學目標、符合學生特點、符合教學內(nèi)容、經(jīng)濟適用、方便操作等原則。4.解析：信息化教學環(huán)境下教師應具備的素質(zhì)包括：信息素養(yǎng)、教學設(shè)計能力、技術(shù)應用能力、創(chuàng)新能力、合作能力等。10分解析：教育技術(shù)在未來教育中將發(fā)揮越來越重要的作用，其發(fā)展方向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是更加注重個性化學習，利用人工智能等技術(shù)實現(xiàn)因材施教；二是更加注重交互性，利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)創(chuàng)造更加沉浸式的學習體驗；三是更加注重協(xié)作性，利用網(wǎng)絡技術(shù)促進學生學習的社會化和協(xié)作化；四是更加注重終身學習，利用在線教育平臺等資源支持學生的終身學習。20分解析：該教師可以采用的多媒體課件、網(wǎng)絡資源、電子白板、互動平臺等教育技術(shù)工具和資源。教學活動方案可以這樣設(shè)計：首先，利用多媒體課件展示課文的文本內(nèi)容、作者背景等相關(guān)信息；其次，利用網(wǎng)絡資源播放課文的音頻朗讀，讓學生感受課文的韻律和情感；再次，利用電子白板進行小