思想道德與法治2023版第五章教學設計教案遵守道德規(guī)范錘煉道德品格思想道德與法治2023版第五章教學設計教案遵守道德規(guī)范錘煉道德品格[思路引導]向警予犧牲已經(jīng)90周年了。她短暫的人生，是悲壯而美麗的。我們紀念向警予，是要從她那里吸取精神力量。如今，可以告慰烈士英靈的是，向警予為之奮斗的理想已經(jīng)在中國大地開出炫麗的花朵![互動]要求：首先，老師指導學生看案例，然后看教材關于繼承與發(fā)揚中國革命道德的內容；其次，分組討論問題。最后，學生發(fā)言，進行總結。[總結]要求：教師針對學生發(fā)言情況給予正面引導，讓學生認識到要繼承革命道德傳統(tǒng)，加強個人修養(yǎng)，樹立社會新風，展現(xiàn)高尚人格力量。案例二：材料案例——《永恒的“焦裕祿精神”:道德信念不能丟》[案例內容]2014年3月17日，習近平來到河南蘭考縣，參觀焦裕祿紀念館。而在5年前，時任政治局常委、國家副主席時就曾專程赴蘭考瞻仰焦裕祿墓。貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。在中國的政治生態(tài)里，像政治局常委這樣高級別的領導在五年里兩次去同一個基層縣，很以思想道德建設為突破重塑黨的公信力理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,“四風”問題歸根到底是理想信念出現(xiàn)動搖。十八大以來，中央十分重視思想道德建設，包括近期開始的“社會主義核心價值觀”建設活動都是要以道德作為突破口，解決黨員干部思想問題，重塑公信力，贏民心，帶民風，助力全面建成小康社會和中華民族偉大復興中國夢的焦裕祿精神體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的精神雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神代表的親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續(xù)學習焦裕祿精神。學習焦裕祿公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。 資料來源：/specials/zxdj/hxjz/hxjz_bwt[討論問題]2.焦裕祿的行為，體現(xiàn)了什么樣的革命道德?3.你認為共產(chǎn)黨員如何修身自律，保持節(jié)操?[思路引導]認識“焦裕祿精神”,加強社會主義核心價值觀培育和踐行，嚴于律己，修身自律，保持節(jié)操，樹立遠大高尚的理想和信念，并在實踐中踐履革命道德，熱愛黨，熱愛人民，熱愛國家。[互動]要求：首先，老師指導學生看案例，然后看教材關于繼承與發(fā)揚中國革命道德的內容；其次，分組討論問題。最后，學生發(fā)言，進行總結。[總結]要求：教師針對學生發(fā)言情況給予正面引導，讓學生認識到要繼承革命道德傳統(tǒng)，加強個人修養(yǎng)，樹立社會新風，展現(xiàn)高尚人格力量。案例三：視頻案例——《感動中國2021年度人物》朱彥夫：慷慨是英雄[案情簡介]14歲參軍，先后10次負傷，3次立功。在朝鮮戰(zhàn)場上，他所在連隊當時與敵軍在零下30多度的惡劣天氣里血戰(zhàn)了三天三夜，最終僅有他一人生還，但他身負重傷，昏迷93天，先后經(jīng)歷47次手術后，被截去四肢，沒了左眼，右眼視力僅剩0.3。傷勢穩(wěn)定后，倔強的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過一生。為了犧牲的戰(zhàn)友們，他要堅強地活著，做一個有用的人。抱著殘而不廢的決心，朱彥夫回到家鄉(xiāng)，山東沂源縣張家泉村。一切從零開始，他苦練各種生活能力，在一次次失敗中，朱彥夫終于站了起來。那時的張家泉村，許多村民家里吃不上他拿出自己的撫恤金，辦起了掃盲夜校。鄉(xiāng)村夜校辦了五年，朱彥夫沒有停過一天的課。1957年，村民們一致推舉朱彥夫當村黨支部書記。大家把張家泉村的未來交到了沒手沒腳的朱彥夫身上。從此，他拄著雙拐，拖著8.5公斤的假肢，爬山頭，到鄉(xiāng)間。山多路險，朱彥夫自創(chuàng)了四種走法，立行、跪行、爬行、滾行。常常遍體鱗傷的書記，讓鄉(xiāng)親們心疼不已。朱彥夫的軍人氣魄，不怕艱難的干勁兒，激勵著鄉(xiāng)親們。棚溝造地，把貧瘠的山溝變成沃土。山坡造田，通水架電，十幾年工夫，朱彥夫把一個窮山村，變成了先進村。鄉(xiāng)親們不僅吃飽了飯，也種上了漫山果樹。在朱彥夫的心里，從沒有忘記曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗，為國犧牲的戰(zhàn)友，更是時常想起，朝鮮長津湖那一仗，指導員臨終的囑托，如果活著，一定把他們的故事他們的名字寫下來，帶回祖國。這個囑托一直放在朱彥夫心上。年近60,朱彥夫決定動筆了。他的寫，是用嘴咬著筆，用殘臂夾著筆進行的。他一邊刻苦閱讀，一邊構思創(chuàng)作，遇見不會寫的字經(jīng)常要查字典。就是靠一種強大的精神力鋤桿子、筆桿子，每一段人生，他都書寫得如此精彩。他被譽為“中國的保爾”。2019年，86歲的朱彥夫被授予“人民楷模”國家榮譽稱號?！Y料來源/2022/03/03/VIDEILnoUNVAv7[討論問題]1.這則人物故事，對你最有感觸的是什么?2.你認為朱彥夫身上體現(xiàn)了怎樣的中國革命道德?3.今天，我們應該如何弘揚革命道德?[思路引導]朱彥夫的事跡，讓我們看到了革命道德散發(fā)的光芒。他用自己的行為，用自己的信仰，用自己的革命道德改變了家鄉(xiāng)改變了社會，他的高尚行為帶給了我們心靈的震撼。[互動]要求：首先，老師指導學生看案例，然后看教材關于中華傳統(tǒng)道德和中國革命道德的內容；其次，分組討論問題。最后，學生發(fā)言，進行總[總結]要求：教師針對學生發(fā)言情況給予正面引導，讓學生認識到朱彥夫的勇敢行為，感受到他身上的軍人氣魄和高尚品德，進一步認識到彰顯中國革命道德的重要意義。一、發(fā)揚中國革命道德(一)中國革命道德的形成與發(fā)展中國革命道德，是指中國共產(chǎn)黨人、人民軍隊、一切先進分子和人民群眾在中國革命、建設、改革中所形成的優(yōu)秀道德，是馬克思主義與中國革命、建設、改革的偉大實踐相結合的產(chǎn)物，是中華民族極其寶貴的道德財富。中國革命道德命事業(yè)的發(fā)展和壯大，就是因為有革命的理想和信念，有革命的精神。20世紀50年代，我國社會主義建設之所以取得舉世矚目的成績，一個重要原因就是繼務，愛黨、愛國家、愛社會主義。同樣，在20世紀60年代的困難時期，中國共張富清，男，漢族，1924年12月出生，陜西洋縣人，1948年3月參加中國人民解放軍，1948年8月加入中國共產(chǎn)黨，1955年1月轉業(yè)到湖北省恩施土家洞公社、縣外貿局、縣建設銀行工作，1984年12月離休。張富清同志在解放大互動：張富清身上體現(xiàn)出怎樣的革命道德?教師總結：他轉業(yè)后深藏功名60余年，除向組織如實填報個人情況外，從(二)中國革命道德的主要內容就是因為他們有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義的理想和信念。革命隊伍形成了前所未有的向心力和凝聚力，也使革命事業(yè)不斷蓬勃向前發(fā)展?；樱阂曨l體現(xiàn)了什么樣的革命道德?對你有哪些觸動?(三)中國革命道德的當代價值【一等功臣王建東：歷經(jīng)生死我仍愛祖國的藍天】去年九月，南部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅組織跨晝夜訓練。王建東駕機實施課題對抗練習，上升過程中突遇低空鳥擊、發(fā)動機空中停車重大特情。生死關頭，他沉著冷靜操控飛機，37秒內3次轉向，竭力避開翼下居民區(qū)，直至75.9米時極限跳傘將損失降到最低，最大限度地保護了人民群眾生命和財產(chǎn)安全，而自己卻多處骨折負傷。同年12月，空軍為他記一等功，并授予“空軍功勛飛行人員金質榮譽獎章”在經(jīng)過172天的術后康復、體檢鑒定和技術準備后，昨天，好消息傳來，王建東已再次駕機升空，重返祖國的藍天?；樱汉推侥甏坏裙Τ纪踅|的事跡讓你最為感動的是哪里?教師總結：王建東的事例展示了拼搏、頑強、舍生忘死、無私奉獻的革命情操和崇高的革命道德。二、借鑒人類文明優(yōu)秀道德成果文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。人類文化和文明發(fā)展進步的過程表明，一種文化能夠通過與其他文化交流碰撞和沖突融合而保持其生命力，是實現(xiàn)自我更新和自我發(fā)展的重要條件。因此，一個國家或民族的道德進步，既要注意在文明交流中堅守自身優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，也要在文明互鑒中積極吸收其他有益道德成果。從道德形成和發(fā)展的過程來看，道德都是某個民族或國家在特定歷史條件下，為回應來自自然環(huán)境、社會生活和人際關系的各種矛盾而形成發(fā)展起來的，反映了具體的民族或國家的生存方式和生活態(tài)度。每一個民族或國家都有自己優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，都對促進道德的發(fā)展作出過不同程度的貢獻。從古至今，歷代思想家都十分重視倫理道德問題，對道德品質、道德評價、道德教育和道德修養(yǎng)等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。借鑒和吸收人類文明優(yōu)秀道德成果，必須秉承正確的態(tài)度和科學的方法。要堅持馬克思主義立場、觀點、方法，在道德問題上把握好共性和個性、抽象和具體、一般和個別的關系。不同的道德文明體現(xiàn)了各自的生活方式、人生態(tài)度、價值信仰和行為方式，但不同民族或國家之間仍然會面臨某些共同的問題，形成一些具有共性的道德認識。要堅持以我為主、為我所用，批判繼承其他國家的道德成果。不同道德文明的產(chǎn)生、發(fā)展和演化，都要依托一定的社會歷史條件。在吸取人類優(yōu)秀道德文明成果的問題上，既要大膽吸收和借鑒人類道德文明的積極成果，又必須掌握好鑒別取舍的標準，善于在吸收中消化，把人類文明優(yōu)秀道德成果變成自己道德文明體系的組成部分。主題三：發(fā)揚和繼承中國革命道德案例一：材料案例——《向警予烈士犧牲過程》[案例內容]1928年3月20日，由于叛徒的出賣，向警予在法租界三德里被捕。國民黨對她實施了嚴刑逼供，但她始終大義凜然，嚴守黨的秘密，嚴守共產(chǎn)黨員的操守，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的浩然正氣和崇高品格。國民黨新軍閥決定在5月1日這個全世界工人階級的節(jié)日里處決向警予。向警予視死如歸，在走向刑場的路上，沿途向廣大群眾進行演講。國民黨對此極端恐懼，憲兵們毆打她，想使她不再說話，但她仍然堅持地講下去。劊子手向她嘴里塞進石沙，又用皮帶縛住她的雙頰，血沫從她的嘴角流出。向警予被押赴余記里空坪刑場，年終33歲?！Y料來源：[討論問題]1.向警予身上體現(xiàn)了什么樣的革命道德?2.向警予的行為，有什么啟示?3.你認為今天應該如何弘揚革命精神、培養(yǎng)革命道德?[思路引導]向警予犧牲已經(jīng)90周年了。她短暫的人生，是悲壯而美麗的。我們紀念向警予，是要從她那里吸取精神力量。如今，可以告慰烈士英靈的是，向警予為之奮斗的理想已經(jīng)在中國大地開出炫麗的花朵![互動]要求：首先，老師指導學生看案例，然后看教材關于繼承與發(fā)揚中國革命道德的內容；其次，分組討論問題。最后，學生發(fā)言，進行總結。[總結]要求：教師針對學生發(fā)言情況給予正面引導，讓學生認識到要繼承革命道德傳統(tǒng)，加強個人修養(yǎng)，樹立社會新風，展現(xiàn)高尚人格力量。案例二：材料案例——《永恒的“焦裕祿精神”:道德信念不能丟》[案例內容]2014年3月17日，習近平來到河南蘭考縣，參觀焦裕祿紀念館。而在5年前，時任政治局常委、國家副主席時就曾專程赴蘭考瞻仰焦裕祿墓。貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。在中國的政治生態(tài)里，像政治局常委這樣高級別的領導在五年里兩次去同一個基層縣，很少見。以思想道德建設為突破重塑黨的公信力理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,“四風”問題歸根到底是理想信念出現(xiàn)動搖。十八大以來，中央十分重視思想道德建設，包括近期開始的“社會主義核心價值觀”建設活動都是要以道德作為突破口，解決黨員干部思想問題，重塑公信力，贏民心，帶民風，助力全面建成小康社會和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。焦裕祿精神體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的精神雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神代表的親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續(xù)學習焦裕祿精神。學習焦裕祿公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。——資料來源：[討論問題]1.你對“焦裕祿精神”是怎樣看待的?2.焦裕祿的行為，體現(xiàn)了什么樣的革命道德?3.你認為共產(chǎn)黨員如何修身自律，保持節(jié)操?[思路引導]認識“焦裕祿精神”,加強社會主義核心價值觀培育和踐行，嚴于律己，修身自律，保持節(jié)操，樹立遠大高尚的理想和信念，并在實踐中踐履革命道德，熱愛黨，熱愛人民，熱愛國家。[互動]要求：首先，老師指導學生看案例，然后看教材關于繼承與發(fā)揚中國革命道德的內容；其次，分組討論問題。最后，學生發(fā)言，進行總結。[總結]要求：教師針對學生案例三：視頻案例——《感動中國2021年度人物》朱彥夫：慷慨是英雄[案情簡介]14歲參軍，先后10次負傷，3次立功。在朝鮮戰(zhàn)場上，他所在連隊當時與敵軍在零下30多度的惡劣天氣里血戰(zhàn)了三天三夜，最終僅有他一人生還，但他身負重傷，昏迷93天，先后經(jīng)歷47次手術后，被截去四肢，沒了左眼，右眼視力僅剩0.3。傷勢穩(wěn)定后，倔強的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過一停過一天的課。1957年，村民們一致推舉朱彥夫當村黨支部書記。大家把張家泉村的未來交到了沒手沒腳的朱彥夫身上。從此，他拄著雙拐，拖著8.5公斤的60,朱彥夫決定動筆了。他的寫，是用嘴咬著筆，用殘臂夾著筆進行的。他一精神力量，七度春秋，七易其稿，將一部飽含著熱血的生命之作，捧給了世人。的保爾”。2019年，86歲的朱彥夫被授予“人民楷?！眹覙s譽稱號?！Y料來源2.你認為朱彥夫身上體現(xiàn)了怎樣的中國革命道德?3.今天，我們應該如何弘揚革命道德?一、任務成果PPT匯報。以《說家鄉(xiāng)英雄故事講中國革命道德》為題，讓學生全面了解中國革命道德，從而促使學生加深對中國革命道德的認識，不斷提升自己對中國革命道德的認同感。1.認真閱讀.任務六案例化主題三中的認知案例，或自己查找閱讀相關的書籍資料，學習和了解中國革命道德。2.認真閱讀和觀看任務六.的文字材料和視頻，進一步促使學生加深對中國革命道德的認識，不斷提升自己對中國革命道德的認同感。3.瀏覽相關網(wǎng)站，及時了解中國革命道德的前沿動態(tài)。三、任務方案將班級同學，按照5-9人為基數(shù)，分成若干組，但每班不少于5組。1.主題：說家鄉(xiāng)英雄故事講中國革命道德2.時間：第三節(jié)課3.任務形式：ppt匯報4.任務要求：每班選出1組同學參與完成此任務，小組成員根據(jù)