2025年心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)理論能力提升測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在答題紙上。每題1分，共20分）1.心理咨詢(xún)的核心目標(biāo)是幫助來(lái)訪者（）。A.接受現(xiàn)實(shí)，放棄不切實(shí)際的期望B.改變認(rèn)知，使其符合咨詢(xún)師的觀點(diǎn)C.探索自我，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與適應(yīng)D.解決具體問(wèn)題，立即擺脫困擾2.根據(jù)精神分析理論，個(gè)體在成年后仍然可能受到早期經(jīng)歷和潛意識(shí)沖突影響的機(jī)制是（）。A.心理防御機(jī)制B.識(shí)記偏差C.動(dòng)機(jī)遺忘D.潛意識(shí)投射3.在行為主義療法中，“系統(tǒng)脫敏”技術(shù)主要用于治療（）。A.強(qiáng)迫癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.癲癎病4.人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出的需要層次理論中，最高層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要5.認(rèn)知行為療法認(rèn)為，情緒和行為問(wèn)題主要源于（）。A.生理功能障礙B.不良的社會(huì)環(huán)境C.個(gè)體扭曲的認(rèn)知模式D.潛意識(shí)中的沖突6.在心理咨詢(xún)中，建立“真誠(chéng)、共情、無(wú)條件積極關(guān)注”的咨詢(xún)關(guān)系是（）流派的核心技術(shù)之一。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知行為7.使用MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)）進(jìn)行人格評(píng)估時(shí)，其屬于哪種類(lèi)型的測(cè)驗(yàn)？（）A.智商測(cè)驗(yàn)B.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D.職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)8.心理評(píng)估的目的是（）。A.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行標(biāo)簽化B.精確預(yù)測(cè)來(lái)訪者的未來(lái)C.了解來(lái)訪者的心理狀況，為咨詢(xún)提供依據(jù)D.證明咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)水平9.咨詢(xún)關(guān)系中最基本、最重要的影響因素是（）。A.咨詢(xún)師的學(xué)歷背景B.咨詢(xún)室的物理環(huán)境C.咨詢(xún)師與來(lái)訪者建立的信任關(guān)系D.咨詢(xún)費(fèi)用的高低10.“不批評(píng)、不指責(zé)、不評(píng)價(jià)”原則主要體現(xiàn)的是心理咨詢(xún)中的（）原則。A.效果評(píng)估B.咨詢(xún)倫理C.溝通技巧D.案例記錄11.在心理咨詢(xún)中，當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)自殺意念時(shí)，咨詢(xún)師首先應(yīng)該（）。A.安慰來(lái)訪者，告訴他不要想太多B.保持冷靜，立即評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)并尋求專(zhuān)業(yè)支持C.責(zé)備來(lái)訪者，認(rèn)為他太消極D.建議來(lái)訪者立刻去醫(yī)院治療12.發(fā)展心理學(xué)研究的核心問(wèn)題是（）。A.個(gè)體心理活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律B.社會(huì)文化對(duì)個(gè)體行為的影響C.個(gè)體在不同年齡階段的典型行為模式D.個(gè)體心理差異的形成原因13.社會(huì)心理學(xué)研究表明，從眾行為的發(fā)生與以下哪項(xiàng)因素密切相關(guān)？（）A.個(gè)體智力水平B.群體壓力C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位D.文化背景差異14.簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)時(shí)都屬于哪種類(lèi)型的心理測(cè)驗(yàn)？（）A.能力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)D.反應(yīng)時(shí)測(cè)驗(yàn)15.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，青春期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感對(duì)懷疑感B.發(fā)展自主感對(duì)羞恥感C.形成角色同一性對(duì)角色混亂D.建立親密感對(duì)孤獨(dú)感16.“心理評(píng)估”與“心理測(cè)量”這兩個(gè)概念的關(guān)系是（）。A.完全相同B.心理評(píng)估包括心理測(cè)量，范圍更廣C.心理測(cè)量包括心理評(píng)估，范圍更廣D.兩者沒(méi)有關(guān)系17.在咨詢(xún)過(guò)程中，若咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)自己對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生強(qiáng)烈的個(gè)人情感，可能需要（）。A.私下里向朋友傾訴B.繼續(xù)堅(jiān)持咨詢(xún)，相信情感會(huì)自然消退C.識(shí)別并處理自己的反移情D.立即中止咨詢(xún)，以免影響判斷18.以下哪項(xiàng)不屬于咨詢(xún)倫理的基本原則？（）A.自愿原則B.公平收費(fèi)原則C.保密原則D.知情同意原則19.認(rèn)知扭曲中的“非黑即白思維”是指（）。A.對(duì)事物極端化、絕對(duì)化的看法B.忽略積極信息，只關(guān)注消極信息C.將個(gè)人負(fù)面情緒歸咎于外部因素D.過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)，難以把握整體20.對(duì)待文化差異，心理咨詢(xún)師應(yīng)采取的態(tài)度是（）。A.以自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判他人B.尊重并理解不同文化的價(jià)值觀和行為方式C.努力改造來(lái)訪者的文化背景D.避免與來(lái)自不同文化背景的來(lái)訪者接觸二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與心理治療的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述“投射測(cè)驗(yàn)”的基本原理及其主要應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)師在建立咨詢(xún)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。4.簡(jiǎn)述影響心理評(píng)估結(jié)果的因素。三、案例分析題（請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。每題10分，共30分）1.來(lái)訪者李女士，30歲，未婚，因“近半年來(lái)情緒低落，對(duì)未來(lái)感到迷?！鼻皝?lái)咨詢(xún)。她自述近期常感自卑，對(duì)未來(lái)缺乏信心，覺(jué)得生活沒(méi)有意義，有時(shí)會(huì)失眠，食欲下降。在咨詢(xún)初期，她顯得有些猶豫和不信任，言語(yǔ)不多。請(qǐng)結(jié)合人本主義理論，分析該來(lái)訪者的主要問(wèn)題表現(xiàn)，并說(shuō)明咨詢(xún)初期人本主義咨詢(xún)師可能采取的回應(yīng)方式。2.來(lái)訪者張先生，45歲，已婚，企業(yè)中層管理者。因“與妻子溝通不暢，經(jīng)常爭(zhēng)吵”前來(lái)咨詢(xún)。他描述妻子“不理解我，總是找茬”，而妻子則抱怨“他從不傾聽(tīng)，態(tài)度惡劣”。請(qǐng)運(yùn)用認(rèn)知行為療法的觀點(diǎn)，分析張先生夫妻溝通中可能存在的不合理信念或認(rèn)知扭曲，并提出初步的咨詢(xún)思路。3.來(lái)訪者王小姐，20歲，大學(xué)生。因“擔(dān)心在課堂上發(fā)言會(huì)出丑，害怕被他人嘲笑”前來(lái)咨詢(xún)。她每次上課前都會(huì)緊張焦慮，甚至出現(xiàn)生理反應(yīng)，導(dǎo)致無(wú)法正常參與課堂活動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏療法的基本原理，并設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)王小姐恐懼情緒的系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練方案（包括確定焦慮等級(jí)）。---試卷答案一、選擇題1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.D15.C16.B17.C18.B19.A20.B二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與心理治療的主要區(qū)別。答：心理咨詢(xún)與心理治療的主要區(qū)別在于：(1)目標(biāo)不同：心理咨詢(xún)更側(cè)重于解決適應(yīng)性問(wèn)題、發(fā)展性問(wèn)題和人際關(guān)系問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)；心理治療更側(cè)重于治療心理障礙、減輕痛苦和改善功能。(2)對(duì)象不同：心理咨詢(xún)對(duì)象更廣泛，包括正常人和有輕中度困擾者；心理治療對(duì)象主要是患有心理障礙或嚴(yán)重情緒困擾者。(3)強(qiáng)度不同：心理咨詢(xún)的干預(yù)強(qiáng)度通常較輕；心理治療的干預(yù)強(qiáng)度相對(duì)較大，可能涉及更深入的個(gè)人探索和更復(fù)雜的癥狀處理。(4)關(guān)系側(cè)重不同：兩者都強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)關(guān)系，但心理治療更強(qiáng)調(diào)治療師的單向影響和權(quán)威性。2.簡(jiǎn)述“投射測(cè)驗(yàn)”的基本原理及其主要應(yīng)用。答：投射測(cè)驗(yàn)的基本原理是假定個(gè)體在無(wú)法意識(shí)到的潛意識(shí)層面，會(huì)將其內(nèi)在的需求、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和價(jià)值觀等通過(guò)無(wú)意識(shí)的、非結(jié)構(gòu)化的方式投射到模糊的刺激上，從而在反應(yīng)中揭示其人格結(jié)構(gòu)。其主要應(yīng)用包括：人格評(píng)估、了解潛意識(shí)內(nèi)容、探索內(nèi)在沖突、輔助診斷以及用于某些心理治療過(guò)程。3.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)師在建立咨詢(xún)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。答：建立咨詢(xún)關(guān)系應(yīng)遵循的基本原則包括：(1)真誠(chéng)：咨詢(xún)師以真實(shí)的自我與人交往，不偽裝。(2)共情：咨詢(xún)師努力從來(lái)訪者的角度理解其感受和世界。(3)無(wú)條件積極關(guān)注：咨詢(xún)師尊重、接納、關(guān)懷來(lái)訪者，不因其問(wèn)題或個(gè)人特點(diǎn)而加評(píng)判。(4)尊重：保護(hù)來(lái)訪者的隱私，尊重其價(jià)值觀、自主性和選擇權(quán)。(5)保密：遵守職業(yè)倫理，對(duì)來(lái)訪者信息嚴(yán)格保密，除非有倫理或法律例外情況。4.簡(jiǎn)述影響心理評(píng)估結(jié)果的因素。答：影響心理評(píng)估結(jié)果的因素包括：(1)評(píng)估工具本身：信度、效度、常模、標(biāo)準(zhǔn)化程度。(2)評(píng)估對(duì)象：被試的合作程度、動(dòng)機(jī)、情緒狀態(tài)、文化背景、認(rèn)知能力、癥狀表現(xiàn)。(3)評(píng)估者：評(píng)估者的經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、態(tài)度、期望效應(yīng)、評(píng)分誤差。(4)評(píng)估情境：環(huán)境是否安靜、保密性如何、時(shí)間限制等。(5)評(píng)估目的與方法：不同的評(píng)估目的可能選用不同工具，評(píng)估方法（如訪談、測(cè)驗(yàn)）也會(huì)影響結(jié)果。三、案例分析題1.來(lái)訪者李女士，30歲，未婚，因“近半年來(lái)情緒低落，對(duì)未來(lái)感到迷?！鼻皝?lái)咨詢(xún)。她自述近期常感自卑，對(duì)未來(lái)缺乏信心，覺(jué)得生活沒(méi)有意義，有時(shí)會(huì)失眠，食欲下降。在咨詢(xún)初期，她顯得有些猶豫和不信任，言語(yǔ)不多。請(qǐng)結(jié)合人本主義理論，分析該來(lái)訪者的主要問(wèn)題表現(xiàn)，并說(shuō)明咨詢(xún)初期人本主義咨詢(xún)師可能采取的回應(yīng)方式。答：該來(lái)訪者主要表現(xiàn)出情緒低落（自卑、缺乏信心、覺(jué)得生活沒(méi)意義）、睡眠食欲問(wèn)題（失眠、食欲下降）以及人際交往退縮（猶豫不信任、言語(yǔ)不多），這些可能源于其內(nèi)心價(jià)值感低落和存在角色同一性危機(jī)的早期表現(xiàn)。根據(jù)人本主義理論，咨詢(xún)師在初期應(yīng)：(1)營(yíng)造安全、溫暖、接納的咨詢(xún)氛圍，讓來(lái)訪者感到被尊重和理解。(2)表達(dá)真誠(chéng)和共情，嘗試?yán)斫獠⒎从硜?lái)訪者內(nèi)心的感受（如“聽(tīng)起來(lái)你最近感覺(jué)很糟糕，對(duì)未來(lái)感到很迷?！保寔?lái)訪者感到被看見(jiàn)。(3)提供無(wú)條件積極關(guān)注，不加評(píng)判地接納來(lái)訪者的現(xiàn)狀和情緒，鼓勵(lì)其自我探索和成長(zhǎng)（如“無(wú)論你遇到什么困難，你都有能力去面對(duì)”）。2.來(lái)訪者張先生，45歲，已婚，企業(yè)中層管理者。因“與妻子溝通不暢，經(jīng)常爭(zhēng)吵”前來(lái)咨詢(xún)。他描述妻子“不理解我，總是找茬”，而妻子則抱怨“他從不傾聽(tīng)，態(tài)度惡劣”。請(qǐng)運(yùn)用認(rèn)知行為療法的觀點(diǎn)，分析張先生夫妻溝通中可能存在的不合理信念或認(rèn)知扭曲，并提出初步的咨詢(xún)思路。答：張先生的描述中可能存在以下不合理信念或認(rèn)知扭曲：(1)絕對(duì)化要求：“妻子應(yīng)該完全理解我”。(2)過(guò)度概括化：“妻子總是找茬，對(duì)我很壞”。(3)非黑即白思維：“要么她理解我，要么她就完全錯(cuò)”。這些認(rèn)知模式導(dǎo)致他難以從妻子角度思考，加劇溝通障礙。初步咨詢(xún)思路可包括：(1)幫助張先生識(shí)別其自動(dòng)化負(fù)性思維及其非理性信念。(2)運(yùn)用蘇格拉底式提問(wèn)，挑戰(zhàn)其不合理信念，幫助他認(rèn)識(shí)到其認(rèn)知模式對(duì)溝通的負(fù)面影響。(3)教授溝通技巧，如積極傾聽(tīng)、有效表達(dá)感受（用“我”信息）、非暴力溝通等。(4)可能需要考慮夫妻共同咨詢(xún)，處理雙方認(rèn)知和互動(dòng)模式。3.來(lái)訪者王小姐，20歲，大學(xué)生。因“擔(dān)心在課堂上發(fā)言會(huì)出丑，害怕被他人嘲笑”前來(lái)咨詢(xún)。她每次上課前都會(huì)緊張焦慮，甚至出現(xiàn)生理反應(yīng)，導(dǎo)致無(wú)法正常參與課堂活動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏療法的基本原理，并設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)王小姐恐懼情緒的系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練方案（包括確定焦慮等級(jí)）。答：系統(tǒng)脫敏療法的基本原理是運(yùn)用放松訓(xùn)練對(duì)抗焦慮，通過(guò)建立焦慮等級(jí)，讓來(lái)訪者在主診醫(yī)師指導(dǎo)下，從最低的焦慮水平開(kāi)始練習(xí)放松，逐漸暴露于引起焦慮的情境中，最終達(dá)到在原情境下不再產(chǎn)生焦慮反應(yīng)的目的。針對(duì)王小姐的系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)：(1)確定焦慮等級(jí)：將引發(fā)焦慮的情境按等級(jí)排列，從低到高。例如：等級(jí)0：想到發(fā)言情境；等級(jí)1：想象在課堂上發(fā)言；等級(jí)2：