美術(shù)科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇1：美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案

美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案

第一學(xué)期美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案一、工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們美術(shù)教研組以學(xué)校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，以“追求”有效課堂為工作重點(diǎn)，深化美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀組織開展教研活動(dòng)，規(guī)范老師自身的教學(xué)行為，提高老師駕馭教材和課堂教學(xué)的力量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢(shì)，抓好平常課堂教學(xué)的實(shí)效性，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、工作舉措

本學(xué)期，依據(jù)縣教委、學(xué)區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求，結(jié)合本組工作方案支配，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章，準(zhǔn)時(shí)探討平常教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難題，做到閱歷共享，共同進(jìn)步。

2.仔細(xì)樂觀制定教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課，通過(guò)按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，相互督促、提示，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生，使美術(shù)課堂教學(xué)正常開展。

3.通過(guò)相互聽課、評(píng)課和研討活動(dòng)，促使全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。

4.結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)美術(shù)作品參與各級(jí)各類競(jìng)賽，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。

5.組織老師參與多層次的校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，協(xié)作學(xué)校完成每學(xué)期讀一本教育專著，仔細(xì)記筆記，寫讀書心得。

6.重視發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們參加執(zhí)教公開課、講座、外出學(xué)習(xí)、課題討論等活動(dòng)，給教研組帶來(lái)新教學(xué)訊息和教學(xué)理念，仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師脫穎而出供應(yīng)機(jī)會(huì)，切實(shí)促進(jìn)全組老師的專業(yè)進(jìn)展。

三、活動(dòng)支配

九月份：

制定學(xué)科教學(xué)方案和教研組工作方案

參與縣美術(shù)骨干老師研討課活動(dòng)

更換學(xué)校教學(xué)樓同學(xué)美術(shù)作品

十月份：

第一次集體備課《下雪天》

輔導(dǎo)同學(xué)參與縣“愛黨、愛校”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽

組內(nèi)相互聽課活動(dòng)

其次次集體備課《下雪天》

十一月份：

組內(nèi)研討課《窗花花》

輔導(dǎo)同學(xué)參與縣《科學(xué)創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評(píng)比

外出聽課學(xué)習(xí)（永嘉聽課）

外出寫生活動(dòng)

期中學(xué)科教案、聽課筆記等常規(guī)檢查

十二月份：

自選課題參與縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

組內(nèi)研討課《下雪天》

選派同學(xué)參與縣“新星杯”同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)命題書畫競(jìng)賽

迎“元旦”同學(xué)美術(shù)作品展

篇2：學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

四、課時(shí)支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復(fù)習(xí)考試

篇3：學(xué)校美術(shù)組教研活動(dòng)方案

一、目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，討論、實(shí)施新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的各學(xué)段目標(biāo)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，每人上討論課一節(jié)，并進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課活動(dòng)。每人一學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

3．堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，抓住教學(xué)中的實(shí)際問題，確立切實(shí)可行的討論課題進(jìn)行討論，并寫好個(gè)案或論文。

4．以特色班為切入口，討論、實(shí)施特色班課程，呈現(xiàn)學(xué)科特色亮點(diǎn)。

5．組織好校級(jí)愛好小組的活動(dòng)，做好作品收集工作，力爭(zhēng)年底出一本校書畫集。

6．組織全校同學(xué)參與書畫競(jìng)賽，選出優(yōu)秀作品參與省“雄師杯”的競(jìng)賽。

7．專業(yè)基本功過(guò)關(guān)：教學(xué)圖片。

8．協(xié)作學(xué)校各部門，做好校內(nèi)大環(huán)境的布置工作。

二、詳細(xì)活動(dòng)支配

周次

時(shí)間

主要內(nèi)容

地點(diǎn)

1

9/2

1.爭(zhēng)論特色班課程支配及教學(xué)內(nèi)容。

2.爭(zhēng)論本學(xué)期評(píng)價(jià)方法、內(nèi)容的有關(guān)事宜。

美術(shù)辦公室

2

9/9

1.爭(zhēng)論、制定教研活動(dòng)方案。

2.布置兩項(xiàng)競(jìng)賽事宜。

3.和校領(lǐng)導(dǎo)一起爭(zhēng)論特色班的事情。

美術(shù)辦公室

3

9/16

打掃、布置美術(shù)室。

美術(shù)室

4

9/23

1．在上學(xué)期使用老師工作狀況考核表的基礎(chǔ)上，調(diào)整、優(yōu)化考核內(nèi)容。

2、探討本學(xué)科教科研的方式和主要方向。

美術(shù)辦公室

5

9/30

聽課：看新課程課堂實(shí)錄。

掌握室

6

10/7

“國(guó)慶”放假。

7

10/14

預(yù)備“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫競(jìng)賽的參賽作品。

美術(shù)辦公室

8

上討論課，聽課，評(píng)課。

9

10/28

1、期中檢查。

2、在全校開展書畫競(jìng)賽。

3、做好優(yōu)秀作品的搜集、整理工作。

美術(shù)辦公室

10

上討論課，聽課，評(píng)課。

11

11/11

1、上課，評(píng)課。

2、預(yù)備“雄師杯”參賽作品。

美術(shù)辦公室

12

11/18

校繪畫競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)。

美術(shù)辦公室

13

11/25

聽課：看新課程課堂實(shí)錄。

掌握室

14

12/2

專業(yè)基本功過(guò)關(guān)：教學(xué)圖片。

15

12//9

組內(nèi)各成員溝通教學(xué)心得或個(gè)案。

美術(shù)辦公室

16

12/16

細(xì)心設(shè)計(jì)1篇教案，學(xué)科組內(nèi)溝通。

美術(shù)辦公室

17

12/23

預(yù)備特色班、愛好小組成果展。

美術(shù)室

18

12/30

優(yōu)秀作品整理，拍照，預(yù)備書畫集作品。

19

1/6

學(xué)期工作總結(jié)。

美術(shù)辦公室

注：若有其它事項(xiàng)將依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

篇4：美術(shù)教研方案

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了布滿收獲的學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，今年是我校又一個(gè)三年規(guī)劃的第一年，也是美術(shù)組重新組建的第一年，根據(jù)學(xué)校大力進(jìn)展學(xué)?？频姆桨福瑸榱耸鼓芪倚Ｃ佬g(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，是美術(shù)組快速的完善，就需要制定一個(gè)完整而周密的方案?，F(xiàn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、教研重點(diǎn)

本學(xué)年我們共有六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，都為新課改班級(jí)，我們對(duì)其課型做了仔細(xì)分析，每個(gè)班級(jí)的課型大都分為四個(gè)課型。

1觀賞評(píng)述

本課型主要是通過(guò)對(duì)中外美術(shù)作品的觀賞和評(píng)述，通過(guò)分析和討論，使同學(xué)對(duì)美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和熟悉。

2造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)課型主要是結(jié)合觀賞和構(gòu)圖練習(xí)，運(yùn)用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧，使同學(xué)能夠感受自然美與藝術(shù)美，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式。

3設(shè)計(jì)應(yīng)用

本課型，主要是結(jié)合觀賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高同學(xué)的涉及思維力量，體會(huì)生氣藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。

4綜合探究

綜合探究課，主要是結(jié)合以上三個(gè)課型，通過(guò)詳細(xì)的操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計(jì)學(xué)問和技能技巧，加強(qiáng)同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。

（一）、課題討論

在課題《現(xiàn)代美育的試驗(yàn)與討論》的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地綻開這學(xué)期的教學(xué)討論，落實(shí)在每個(gè)班級(jí)的日常教學(xué)中。運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培育和進(jìn)展同學(xué)的審美鑒賞力量，連續(xù)仔細(xì)開展實(shí)踐、反思、再討論的教學(xué)討論活動(dòng)。在平常的教同學(xué)活中，采納集體溝通、交叉溝通的方法進(jìn)行爭(zhēng)論討論。相對(duì)上學(xué)期的討論，我組會(huì)加強(qiáng)對(duì)高班級(jí)的日常討論，讓課改的理念不僅僅停留在低班級(jí)的運(yùn)用上。隨著進(jìn)展再逐步制定新的討論課題方案。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)。

4、三位老師采納集體溝通、交叉溝通的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的力量。

5、樂觀參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”。

（三）、教學(xué)方面

1、仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深化地學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同爭(zhēng)論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

2、做好新老老師的幫帶工作，利用聽課、評(píng)課促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)美術(shù)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使我校美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)走上正軌。

4、教研活動(dòng)常規(guī)化，每?jī)芍荛_展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量，老師利用交叉溝通的方法和課間休息時(shí)間溝通各班級(jí)教學(xué)之后的感受與閱歷，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注意教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

5、常常組織聽課、評(píng)課，溝通教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次討論課，多和外校的老師溝通學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6、仔細(xì)策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng)。

（四）、其他工作

圍繞本學(xué)期的教學(xué)，為進(jìn)一步提高同學(xué)在美術(shù)方面的實(shí)踐水平，特殊是特長(zhǎng)生的水平?？隙ㄒ跇I(yè)余時(shí)間，狠抓愛好小組的活動(dòng)，以優(yōu)促學(xué)。愛好小組的水平往往代表的是一個(gè)學(xué)校的水平，所以肯定要把愛好小組的活動(dòng)抓實(shí)、抓活，讓每個(gè)有專長(zhǎng)的同學(xué)在一個(gè)好的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大的提高。為督促活動(dòng)狀況，在活動(dòng)期間特穿插一些詳細(xì)的活動(dòng)，以敏捷的形式充實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程。

1、努力扎扎實(shí)實(shí)開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培育尖子，提升愛好。輔導(dǎo)同學(xué)參與各項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)佳績(jī)，呈現(xiàn)風(fēng)采。

2、結(jié)合各種活動(dòng)，發(fā)揮美術(shù)組宣揚(yáng)、美化的作用。

3、教研組自我建設(shè)和積累工作。

篇5：學(xué)校理科組教研方案

學(xué)校理科組教研方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教學(xué)教研方案，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。

二、基本狀況分析

理科組共有老師18人，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強(qiáng)勢(shì)，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正由于如此，再加上市級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的帶動(dòng)，我校理科組的教研正朝有效、有序化進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、同學(xué)樂學(xué)的良好氛圍。

2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的'教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

4、搞好教法、學(xué)法討論，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和力量

5、依據(jù)各班級(jí)段的同學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

6、實(shí)行集體備課制度，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué)。

四、詳細(xì)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高熟悉。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將連續(xù)圍繞“利用優(yōu)課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題綻開討論，鼓舞組內(nèi)老師依據(jù)本班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培育新型教學(xué)模式，樂觀為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓舞組內(nèi)老師參與各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、連續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的討論和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗(yàn)課，樂觀開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和力量，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。）對(duì)檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用

利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為同學(xué)學(xué)習(xí)開拓了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

樂觀開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間相互聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

五、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。通過(guò)每周一次的全組教學(xué)研討，全組老師參加溝通，授課老師準(zhǔn)時(shí)反思，再綻開網(wǎng)上爭(zhēng)論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。

2、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況，仔細(xì)開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求提優(yōu)工作有方案、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們方案將每個(gè)班級(jí)的同學(xué)按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)討論活動(dòng)的形式，注意提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

4、仔細(xì)重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培育。

6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展現(xiàn)活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推舉學(xué)科教學(xué)能手，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

六、活動(dòng)支配

九月

1、制定溝通各種方案

2、學(xué)教學(xué)常規(guī)

3、月工作自查

十月

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)

3、智力競(jìng)賽

4、優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)

5、月工作自查

十一月

1、組織期中考試

2、開展老師講課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)

3、校內(nèi)評(píng)比專題論文

4、月工作自查

十二月

1、組織老師學(xué)習(xí)課改理念

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、連續(xù)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

4、月工作自查

元月

1、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)方案

2、教研活動(dòng)，集體備課

3、寫各種總結(jié)

七、教研支配

雙溝鎮(zhèn)民族學(xué)校20xx-2022年秋（理科）

教研活動(dòng)支配

月份

周次

學(xué)科

主講人

活動(dòng)形式

討論專題

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

九月

2

理

方案通過(guò)

“三生”課堂教育理念

辦公室

2

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

3

理

理論學(xué)習(xí)

《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》

辦公室

4

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).

十月

5

理

理論學(xué)習(xí)

《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》

辦公室

6

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

7

理

理論學(xué)習(xí)

如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

8

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

連續(xù)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)

十一月

9

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

10

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

11

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

12

數(shù)學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.進(jìn)行期中考試2.做好預(yù)備迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查

十二月

13

理

理論學(xué)習(xí)

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

14

科學(xué)

研討課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

15

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

辦公室

16

數(shù)學(xué)

復(fù)習(xí)課

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果

教室

1.做好預(yù)備迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

篇6：學(xué)校英語(yǔ)教研科組方案

學(xué)校英語(yǔ)科組工作方案

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語(yǔ)科組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。

二.主要工作：

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：

1)仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的主陣地，我校樂觀開展組內(nèi)聽課、校外聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的力量，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2)抓集體備課

本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時(shí)通過(guò)民主爭(zhēng)論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量

關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細(xì)分析試卷，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛好：

1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組織同學(xué)開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成果領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓舞。

2)仔細(xì)預(yù)備英語(yǔ)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成果。

三.教研支配：

二、三月份：

1.爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研工作方案。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

3.依據(jù)各班級(jí)的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有條不紊。

4.組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、五月份：

1.教研組會(huì)議：爭(zhēng)論溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。開展?fàn)幷摗笆裁词怯行У恼n堂教學(xué)”。

2.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

3.組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)

4.仔細(xì)做好教學(xué)工作，培育同學(xué)各項(xiàng)力量。

5.開展集體備課活動(dòng)。

六月份：

1.組織老師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,預(yù)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

讓學(xué)校生記住5000單詞的方法

想學(xué)好英語(yǔ)，單詞力(wordpower)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。有的學(xué)校生，四班級(jí)就熟悉3500個(gè)單詞，并考下劍橋二級(jí)(PET)證書，引來(lái)班上其他家長(zhǎng)的艷羨。事實(shí)上，我輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)，對(duì)她們的要求是：小升初之前，單詞量至少達(dá)到4000量級(jí);初二之前，必需達(dá)到5000量級(jí)。

考慮到社會(huì)進(jìn)展與前瞻布局的需要，我的標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)不高。況且，沒有誰(shuí)能夠拖拖拉拉地學(xué)好外語(yǔ)。只要遵循外語(yǔ)學(xué)習(xí)常識(shí)，孩子們都能達(dá)到這個(gè)水平。我教的同學(xué)中，有的孩子還背負(fù)著奧數(shù)負(fù)擔(dān)，可他們?cè)谛∩踔?，仍能突?000單詞量。

什么才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常識(shí)呢?那就是充分培植同學(xué)情感，這也是我國(guó)《英語(yǔ)新課標(biāo)》著重強(qiáng)調(diào)的。

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，培植情感最有效的方法，就是讓英文原版書融入孩子生活。只要孩子平常抓得緊，到了寒假，不妨帶孩子去澳大利亞感受和煦的海風(fēng)。帶孩子到英語(yǔ)國(guó)家游山玩水，也能培植孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感。

或許有人會(huì)問：孩子記單詞，和情感有什么關(guān)系呢?

我的回答很簡(jiǎn)潔：記憶本身，就是情感的選擇。生活，由成千上萬(wàn)的往事構(gòu)成。是什么讓我們永久遺忘了某些往事，又是什么讓我們把某些往事，在回憶中變成永恒?舉個(gè)例子，人們會(huì)記住10年前與配偶的第一次相遇，卻會(huì)遺忘10天前的晚飯吃的什么。再舉個(gè)例子，聽課的孩子，假如是布滿奇怪???、愛好盎然的狀態(tài)，孩子就會(huì)充分汲取學(xué)問。

學(xué)校生背單詞，關(guān)鍵是熟識(shí)拼讀。熟識(shí)單詞拼讀的同時(shí)，培育孩子每天閱讀20分鐘原版書的習(xí)慣。原版書跌宕起伏的情節(jié)，滿意了孩子的情感訴求，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿活力。

單詞力與閱讀力，是一個(gè)雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩者相互纏繞，相互促進(jìn)。孩子通過(guò)單詞拼讀和閱讀，將記憶與情感溶于一體，這是多么有效的單詞積累路徑!

篇7：學(xué)科組教研工作方案

學(xué)科組教研工作方案

為使我校學(xué)科組管理逐步達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)新課程改革深化開展，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定如下教研規(guī)章制度。

1、學(xué)期初，科組須依據(jù)學(xué)校工作看法和教學(xué)工作方案，并組織科組老師訂好學(xué)期教研工作方案。

2、每小周五下午第四節(jié)和課外活動(dòng)，定為學(xué)科組活動(dòng)的時(shí)間，各學(xué)科組老師要依時(shí)參與，不能無(wú)故缺席。

3、每個(gè)學(xué)部要圍繞科組設(shè)立的教學(xué)專題開展“一課幾人上”或是“幾人上一課”的同伴互助式教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討。

4、發(fā)揮科組骨干成員的龍頭作用。骨干老師要主動(dòng)深化課堂聽課（每學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），并擔(dān)當(dāng)公開課或送課到鎮(zhèn)示范課（每學(xué)期1節(jié)以上），組織老師確立專題并仔細(xì)落實(shí)開展。

5、深化開展專題教研，科組每學(xué)期圍繞專題開展對(duì)外公開課和送課到鎮(zhèn)教研活動(dòng)。每位老師要樂觀參加，每學(xué)期聽課總結(jié)數(shù)不少于10節(jié)。

6、開展“一幫一”活動(dòng)，組織骨干老師與新青年老師掛鉤，以老帶新，關(guān)心新老師熟識(shí)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心她們解決教學(xué)中遇到的困難。同時(shí)數(shù)學(xué)科組對(duì)教學(xué)力量較弱的`老師連續(xù)進(jìn)行跟蹤，組織部分骨干老師對(duì)他們隨堂聽課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓這些老師明確自己的不足及改進(jìn)的方法，從而提高他們的教學(xué)力量。

7、有方案地了解、把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。老師連續(xù)除了用好上一年各單元的測(cè)驗(yàn)卷外，還要依據(jù)本級(jí)部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行修改，測(cè)試后要仔細(xì)分析，找出存在問題，尋求解決的方法，并將每次的質(zhì)量分析表一份上繳教育處?？平M要求老師況定期抽查同學(xué)作業(yè)、試卷，了解同學(xué)作業(yè)完成狀況、學(xué)習(xí)狀況、老師批改狀況。

8、組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，鼓舞老師之間、與鄰校之間多溝通切實(shí)可行的教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中推廣，從而提高老師自身業(yè)務(wù)水平。

9、科組選擇老師最關(guān)注、最需要解決的問題讓老師在平常教學(xué)中討論探討，每月依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐、心得寫一篇教學(xué)隨筆并上交。提倡老師多寫教后感，每學(xué)期撰寫教學(xué)閱歷總結(jié)或教研論文一篇，鼓舞老師向報(bào)刊投稿，推廣先進(jìn)閱歷，并推舉參與上級(jí)評(píng)比，嘉獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐恼摺?/p>

篇8：創(chuàng)意美術(shù)教研方案

一、課程建設(shè)

1、基礎(chǔ)性課程

（1）加強(qiáng)教研活動(dòng)力度，在教研活動(dòng)中，老師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，溝通閱歷看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到有主講，有記錄。

（2）有效的利用班級(jí)的媒體，電子白板，逐步完成每一課時(shí)的幻燈片制作，使美術(shù)課能帶同學(xué)開闊眼界，了解更多的課本以外的學(xué)問。

（3）針對(duì)不同班級(jí)繪畫水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求，寫好課后反思，總結(jié)得失，并在教研活動(dòng)中溝通。

（4）依據(jù)季節(jié)、節(jié)假日，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)內(nèi)容與之匹配。

（5）新老師的加入，也是我們組內(nèi)相互學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平的一個(gè)良好的契機(jī)。

（6）樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷地更新學(xué)問，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平。

（7）培育自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名老師每學(xué)期細(xì)心預(yù)備好打分課，寫出一篇高質(zhì)量教后感，爭(zhēng)取公開課，展現(xiàn)克的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成果。

2、拓展性課程

（1）開設(shè)美術(shù)愛好小組，培育一批繪畫尖子，固定時(shí)間賜予輔導(dǎo)，樂觀組織同學(xué)參與每年少年宮、少科站組織的常規(guī)繪畫競(jìng)賽。

（2）舉辦一次美術(shù)專題講座：思想者——————xxx

二、課題討論

結(jié)合我校三年規(guī)劃，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學(xué)中。以往的閱歷告知我們，合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué)，同學(xué)可以依據(jù)自己的力量，參加小組的共同創(chuàng)作，使力量差的同學(xué)也有成就感，更增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，增進(jìn)友情。在討論中，擯棄假合作，為合作而合作的教學(xué)設(shè)計(jì)，把合作學(xué)習(xí)的理念扎實(shí)的落實(shí)在課堂中。

三、藝術(shù)周

開展同學(xué)畫展，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓我校的美術(shù)特長(zhǎng)生充分展現(xiàn)自己的繪畫特長(zhǎng)和創(chuàng)作才能，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小伴侶徜徉在藝術(shù)的海洋里，感受濃烈的藝術(shù)氛圍。

濟(jì)南市德興街學(xué)校

篇9：創(chuàng)意美術(shù)教研方案

一、主題：

沙龍式教研活動(dòng)：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

二、周次：

第五周星期四。（20xx年xx月xx日下午）

三、地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室。

四、行政：

xx、xx、xx、xx。

五、參加人員：

xx（主持人）、xx、xx、xx等。

六、幫助工具：

多媒體設(shè)備。

七、活動(dòng)背景：

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類力量的制造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的大趨勢(shì)，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，使其更具交互性、愉悅性、開放性等。同時(shí)，具備快速地篩選和獵取信息、精確?????地鑒別信息真?zhèn)?，制造性地加工和處理信息的力量，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是同學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)力量。因此美術(shù)老師需要了解信息技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，老師對(duì)信息技術(shù)特別熟識(shí)。在新課程改革進(jìn)行到今日，有必要重新厘清爽美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

八、活動(dòng)要求：

在這次的活動(dòng)中，組長(zhǎng)要求每位老師帶著自己的問題收集資料，查找能關(guān)心我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂?，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，特殊是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，各方所談，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步熟悉，達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過(guò)這次教研組活動(dòng)，增加團(tuán)體合作精神，增進(jìn)同事感情。

九、活動(dòng)設(shè)想：

（一）嬉戲：

一個(gè)簡(jiǎn)潔卻又不失好玩的傳遞嬉戲。達(dá)到放松心情精神、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組“探究自培模式挖掘組員潛能形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨。

（二）總結(jié)開學(xué)以來(lái)美術(shù)教研組的收獲，確定成果。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參與長(zhǎng)沙市美術(shù)特長(zhǎng)生資格認(rèn)定競(jìng)賽，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲二、三等獎(jiǎng)；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術(shù)組組織的校內(nèi)畫展獲區(qū)一等獎(jiǎng)、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長(zhǎng)沙市的二等獎(jiǎng)。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了老師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰。

開學(xué)以來(lái)美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等書寫橫幅、黑板報(bào)的任務(wù)。

（三）教研組長(zhǎng)提出活動(dòng)的主題：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

1、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫(kù)、網(wǎng)站。

（1）爭(zhēng)論：

①有沒有老師去過(guò)這幾個(gè)網(wǎng)站？說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)的體會(huì)。

②網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有關(guān)心嗎？

（2）發(fā)言：

①“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性、教學(xué)的互動(dòng)性”。

②“創(chuàng)設(shè)文化情境，讓同學(xué)感悟藝術(shù)?！钡?/p>

2、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，無(wú)論是剛走出校門的新老師，閱歷豐富的“老”老師還是兼職美術(shù)的老師，都發(fā)表各自的看法，相互介紹閱歷。組長(zhǎng)留意盡量讓每位老師充分發(fā)揮共享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的仆人意識(shí)，讓每位老師在肯定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過(guò)程貫徹“無(wú)錯(cuò)原則”，不允許任何的批判與指責(zé)，并作好具體記錄，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中，一線老師最簡(jiǎn)單遇到的問題就是課件的使用效率。誰(shuí)都可以想象不管課件做的多么好，教學(xué)效果多么好，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)多么有勁。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過(guò)多（超過(guò)三天）事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而消失在同學(xué)面前的，過(guò)后仍舊是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種狀況是，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語(yǔ)文同事，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，每次都只消失POWERPOINT，當(dāng)然不是說(shuō)這樣不行，只是用它之余有沒有思索整合其他內(nèi)容？“

“同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些同學(xué)一開電腦就上、談天，或者在網(wǎng)上處處閑逛，沒有目的，一個(gè)老師管4、50個(gè)同學(xué)，忙不過(guò)來(lái)?！?/p>

“老師自己做課件和預(yù)備資源，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容，假如老師自己預(yù)備的話，十幾個(gè)小時(shí)也做不完，而能幫手的老師很少。當(dāng)然假如一個(gè)班級(jí)的老師集體完成，這是可行的。“

（四）以辯論形式進(jìn)行爭(zhēng)論：

1、在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，板書和示范可以省略嗎？

正方：“隨著科技的進(jìn)展，老師信息技術(shù)的嫻熟，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的?！?/p>

反方：“我認(rèn)為，更重要的是要整合老師與同學(xué)之間的教與學(xué)。多媒體永久都只是手段，不能代替老師與同學(xué)之間的溝通互動(dòng)！”

“這種教學(xué)方法是將來(lái)現(xiàn)代化教學(xué)的方向，關(guān)鍵是要有充分的預(yù)備。也存在一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是無(wú)法板書，假如結(jié)合黑板來(lái)講課，則效果較差，板書與投影無(wú)法融合在一起?！?/p>

2、計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？

正方：“某種媒體的使用和進(jìn)展是教育進(jìn)展到肯定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r(shí)候?！?/p>

反方：“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用特別簡(jiǎn)潔，老師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體消失較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)老師接受、認(rèn)可?！?/p>

總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件而定，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量削減成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，假如在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長(zhǎng)的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展的一個(gè)誤區(qū)，不宜提倡。

除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱鬧爭(zhēng)論。

（五）由組內(nèi)制作課件較有閱歷的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

xx老師：《郵票設(shè)計(jì)》。

xx老師：《海底世界》。

xx老師：《鬧花燈》。

（六）布置十一月份的教研工作：

11月3日聽課，雙新學(xué)校

11月10日校本教研，本校。

11月17日聽課，火炬學(xué)校。

11月24日校本教研，本校。

每位老師要樂觀參與教研活動(dòng)，做好筆記。國(guó)慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件，進(jìn)行溝通、評(píng)比。

撰寫一篇論文，預(yù)備參與10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評(píng)比。

（七）總結(jié)

1、行政總結(jié)：

2、教研組長(zhǎng)總結(jié)：不同種的植物生長(zhǎng)在一起，根部會(huì)相互纏繞，土質(zhì)因而改善，植物也比單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)更為茂密；兩塊木頭所能承受的力氣大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次勝利的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3。

本次老師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程是一個(gè)知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思過(guò)程。不僅有理論的辯論，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問題的溝通和反思，在這個(gè)過(guò)程中，每一位參加人員得到了自我進(jìn)展。這種集教學(xué)、教科研、老師培訓(xùn)于一體的新型的老師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)常常進(jìn)行。

篇10：下期美術(shù)教研方案

下期美術(shù)教研方案-方案

時(shí)

間內(nèi)

容參與對(duì)象地

點(diǎn)備注2月深化中學(xué)校美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研工作研討1.老師人才庫(kù)2.老師個(gè)人博客3.專題教研全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

203月中學(xué)課外活動(dòng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)巴南區(qū)水彩水粉基地中學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)1全區(qū)美術(shù)老師巴縣中學(xué)

與區(qū)文聯(lián)區(qū)美協(xié)合作2022年4月同學(xué)美術(shù)作品展老師美術(shù)教育隨筆競(jìng)賽全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022年5月組建巴南區(qū)中學(xué)校美術(shù)老師人才檔案全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022年6月六一兒童節(jié)兒童畫展現(xiàn)競(jìng)賽區(qū)水彩水粉基地中學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)2老師美術(shù)教育隨筆競(jìng)賽評(píng)比全區(qū)部分中學(xué)校生待定與區(qū)教委體藝處聯(lián)合2022年7月

總結(jié)、表彰工作全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022-下期美術(shù)教研方案

篇11：教研活動(dòng)方案精選

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即樂觀開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，樂觀主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平?怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

篇12：教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)方案為向?qū)В詫W(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹立以人為本的`思想，提倡敬重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)?！?/p>

2、組織好本教研組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注意過(guò)程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培育。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，抓好教一般話、多媒體教學(xué)，努力提高老師全面素養(yǎng)。

6、連續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培育優(yōu)秀中青年老師，不斷呈現(xiàn)中職老師的風(fēng)采。

7、搞好同學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)專心性、主動(dòng)性，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，提高老師素養(yǎng)。

2、抓好老師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老老師示范課，新老師過(guò)關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動(dòng)及同學(xué)活動(dòng)，提高老師說(shuō)課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。

5、實(shí)行定期與不定期抽查結(jié)合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)閱歷。

四、活動(dòng)及支配

九月份：

1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作方案。

2、為協(xié)作省市技能競(jìng)賽的開展，明確教研組老師做好專業(yè)特長(zhǎng)同學(xué)的愛好輔導(dǎo)工作，協(xié)作教科室制定好方案并準(zhǔn)時(shí)開展。

3、明確本學(xué)期教研組老師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課老師備課時(shí)間和進(jìn)行公開課的時(shí)間表。

4、開展本組老師校內(nèi)第一次群眾備課。

5、開展高二同學(xué)技能大賽。

十月份：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展本組老師校內(nèi)其次次群眾備課。

3、專心開展其次課堂活動(dòng)，發(fā)覺并培育一批具備必需實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好日常指導(dǎo)。

4、專心開綻開放周組內(nèi)老師開公開課的活動(dòng)。

5、專心開展老師培訓(xùn)工作。

十一月份：

1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。

2、連續(xù)專心開展本組老師校內(nèi)第三次群眾備課。

3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。

4、開展車工技能競(jìng)賽。

十二月份：

1、同學(xué)作品展覽。

2、連續(xù)專心開展本組老師校內(nèi)第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競(jìng)賽。

4、開展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。

5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

一月份：

1、協(xié)作教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、連續(xù)專心開展本組老師校內(nèi)第五次群眾備課。

2、協(xié)作實(shí)習(xí)處，做好車間狀況調(diào)研。

4、期末考試試卷分析。

篇13：教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、經(jīng)過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題討論，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步熟悉。

2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高、共同進(jìn)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)支配開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等情景，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，提高老師的教育本領(lǐng)。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培育幼兒愿意探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好共性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培育目標(biāo)，定出詳細(xì)培育措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡快體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展現(xiàn)、親子活動(dòng)、器械操競(jìng)賽、慶六一、自理本領(lǐng)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、開展老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的討論，細(xì)心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程方案，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組依據(jù)實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的討論。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。老師要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放相宜的操作材料。老師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本領(lǐng)等得以進(jìn)展。

5、開展園際溝通活動(dòng)。

為了開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的溝通，到達(dá)相互學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園方案組織老師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)老師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

(四)加強(qiáng)課題討論，提高科研實(shí)效及教科研水平。

1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本領(lǐng)》。

四月份，開展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本領(lǐng)

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的討論》。

(1)級(jí)組開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好具體的記錄。

(2)做好討論資料(特別是討論過(guò)程性資料)的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題討論檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題討論歷程。

四、詳細(xì)支配：

二月份：

1、各班制定教學(xué)方案、老師個(gè)人方案

2、迎接開學(xué)檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動(dòng)

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施

4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)

5、召開家長(zhǎng)會(huì)

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7、老師培訓(xùn)(音樂)

四月份：

1、組織老師參與縣里的論文評(píng)比活動(dòng)

2、各班進(jìn)行器械操競(jìng)賽

3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)

4、老師培訓(xùn)(美術(shù))

五月份：

1、參與縣里組織的韻律操競(jìng)賽

2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競(jìng)賽活動(dòng)。

3、預(yù)備慶“六一”活動(dòng)

4、老師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)

六月份：

1、舉辦慶六一活動(dòng)

2、組織老師進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽

3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)。

4、參與全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)比活動(dòng)。

5、幼兒自理本領(lǐng)競(jìng)賽

6、老師培訓(xùn)

7、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施

七月份：

1、參與全縣幼兒老師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2、組織老師參與市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教案評(píng)比

篇14：教研活動(dòng)方案

特色建設(shè)是幼兒園進(jìn)展的生命力。針對(duì)我園目前特色進(jìn)展的現(xiàn)狀，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的進(jìn)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新進(jìn)展。以下是我不成熟的想法，請(qǐng)批判指正：

1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情景。

2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》期望老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國(guó)旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國(guó)旗、由中大班孩子輪番擔(dān)當(dāng)升旗手、護(hù)旗手，并且支配一名幼兒，國(guó)旗下講話。從小理解愛國(guó)教育。

4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)大事，主題活動(dòng)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。

5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，期望經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來(lái)（特別是區(qū)域材料、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進(jìn)取參加的環(huán)境為動(dòng)身點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，討論區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深化開展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)老師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

6、對(duì)老師提出不一樣層次備課要求，提高老師備課質(zhì)量。手寫教案老師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語(yǔ)言以書面的形式書寫出來(lái)，要求老師設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒本領(lǐng)為基準(zhǔn)。組織新老老師共同爭(zhēng)論、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織本領(lǐng)。

7、課程教研：

首先，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前預(yù)備。包括備課的到位、課前預(yù)備工作的到位、團(tuán)體備課的落實(shí)等，幼兒的課前學(xué)問預(yù)備的到位等；二是活動(dòng)過(guò)程。包括老師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的供應(yīng)、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。

其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的老師進(jìn)行多次上課，同組老師參加聽課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)老師團(tuán)體備課——第一次課堂展現(xiàn)——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——其次次老師改善課堂教學(xué)展現(xiàn)——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次老師課堂教學(xué)展現(xiàn)——聽課評(píng)課研討總結(jié)，構(gòu)成最優(yōu)秀教案。經(jīng)過(guò)磨課促使老師去發(fā)覺問題、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”轉(zhuǎn)變教育行為，提升整體教學(xué)。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注嬉戲活動(dòng)的實(shí)施，特別是區(qū)域性嬉戲、戶外體育嬉戲等活動(dòng)，提高老師對(duì)嬉戲的熟悉水平與設(shè)計(jì)本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)隨堂聽課、巡察檢查等方式準(zhǔn)時(shí)了解嬉戲的實(shí)施情景。

8、開展特色戶外活動(dòng)，鼓舞各班利用廢舊材料制作牢固、有用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色。

9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)覺咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不準(zhǔn)時(shí)，每月更換兩次資料，每學(xué)期八次，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育資料，科學(xué)育兒