2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀能力提升試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______模擬試卷一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。我們常常說“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與行走，看似是兩種截然不同的體驗，實則蘊含著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。讀書是獲取知識、開啟智慧的重要途徑，它讓我們在有限的時間內(nèi)，馳騁于歷史的長河，探索宇宙的奧秘，體悟人生的百態(tài)。然而，知識終究是靜態(tài)的，它需要通過實踐的檢驗和體驗的印證，才能煥發(fā)出真正的活力。行走，便是將書本知識轉(zhuǎn)化為生動體驗的過程，它讓我們走出書齋，直面真實的世界，用腳步丈量大地，用眼睛觀察生活，用心靈感受自然。行走可以深化我們對書本知識的理解。當(dāng)我們閱讀描繪壯麗山河的游記，親身站在那片風(fēng)景前時，文字所描繪的壯美便會化為眼前的實景，那種震撼與感動是閱讀時難以企及的。同樣，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史，了解到某個歷史事件發(fā)生地的現(xiàn)場情況，眼前的遺跡、文物便會讓歷史變得有血有肉，更容易引發(fā)我們的思考和共鳴。行走，如同為靜態(tài)的知識注入了動態(tài)的血液，讓知識變得鮮活而富有生命力。行走也能啟發(fā)我們新的思考，甚至產(chǎn)生新的感悟。書本上的知識往往是前人智慧的結(jié)晶，它為我們提供了認知世界的框架。但在行走的過程中，我們會遇到書本上沒有描述的細節(jié)，會觀察到意想不到的現(xiàn)象，會與不同的人交流，這些都會挑戰(zhàn)我們固有的認知，激發(fā)我們進行更深層次的思考。有時候，一次偶然的行走，一次不經(jīng)意的觀察，就能點燃思維的火花，帶來全新的啟發(fā)，這是閱讀時難以預(yù)料的。行走讓我們跳出固有的思維模式，以更開闊的視野審視世界，從而獲得書本之外的知識和智慧。當(dāng)然，行走并非盲目地走到哪里去，而是需要有所目的、有所準備。帶著明確的目標(biāo)去行走，帶著問題去觀察，才能讓行走變得更有意義。同時，行走也需要我們保持開放的心態(tài)，尊重不同的文化和習(xí)俗，善于從與人的交流中學(xué)習(xí)。唯有如此，行走才能真正成為讀書的補充和延伸，成為我們認識世界、增長智慧的重要方式。1.文章開頭提出“讀書與行走，看似是兩種截然不同的體驗，實則蘊含著深刻的內(nèi)在聯(lián)系”，請結(jié)合全文，談?wù)勛髡呤侨绾侮U述這種內(nèi)在聯(lián)系的。2.文章第四段提到“行走并非盲目地走到哪里去，而是需要有所目的、有所準備”。根據(jù)全文內(nèi)容，請概括作者認為行走需要具備哪些“目的”和“準備”。3.請結(jié)合文章第二段和第三段，分析作者認為行走在深化對書本知識理解和啟發(fā)新思考方面，各自起到了怎樣的作用。4.這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)。請簡要說明作者是如何圍繞“讀書與行走的關(guān)系”展開論述的。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。城市的擴張，像一條永不停歇的巨獸，吞噬著土地，改變著地貌。在追求現(xiàn)代化的進程中，我們似乎遺忘了城市原本的“煙火氣”——那些充滿生活氣息、凝聚著人情味的角落。老街，便是城市煙火氣最集中的體現(xiàn)，它承載著歷史的記憶，也維系著人們的精神家園。老街的街道通常并不寬闊，兩旁是鱗次櫛比的老房子，這些房子或許有些斑駁，有些破舊，但每一處都刻著時光的印記。斑駁的墻面、磨舊的木門、吱呀作響的臺階，都在無聲地訴說著過往的故事。陽光透過老舊的窗戶，灑在青石板路上，投下斑駁的光影，仿佛時間在這里放慢了腳步。漫步其間，空氣中彌漫著各種混合的氣味，有食物的香氣，有花草的芬芳，也有歲月沉淀下來的獨特味道，構(gòu)成了一種難以言喻的熟悉感和親切感。老街上的人們，構(gòu)成了城市煙火氣的靈魂。他們是鄰里，是街坊，彼此熟悉，互相關(guān)照。清晨，老人們聚在巷口下棋聊天；白天，婦女們在門口擇菜、縫補；傍晚，孩子們在巷子里追逐嬉戲，家家戶戶飄出飯菜的香味。這種淳樸的人情味，是現(xiàn)代高樓林立的城市中難以尋覓的。老街就像一個大家庭，人們在這里相遇、相識、相助，維系著緊密的社區(qū)關(guān)系。這種鄰里之間的溫情，是城市中最寶貴的財富之一。然而，隨著城市化進程的加速，老街面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。拓寬道路的需求、舊城改造的計劃、人們生活方式的改變，都讓老街的生存空間日益縮小。許多老房子被拆除，老街的面貌被改變，曾經(jīng)的熱鬧和喧囂漸漸消失。這不僅是對歷史文脈的割裂，更是對我們精神家園的侵蝕。我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化進程中保護好這些承載著記憶和情感的老街，如何讓城市在發(fā)展的同時，不失其“煙火氣”，是一個值得深思的問題。保護老街，不僅僅是保護那些古老的建筑，更是保護一種生活方式，一種社區(qū)文化，一種城市精神。我們需要用更包容的眼光看待老街的價值，用更科學(xué)的方法進行保護和改造，讓老街在新的時代背景下，繼續(xù)煥發(fā)出獨特的魅力，成為連接過去與未來、維系城市與人情的紐帶。5.文章第二段描繪了老街的景象。請結(jié)合具體描寫，分析作者是如何通過感官體驗（視覺、聽覺、嗅覺等）來展現(xiàn)老街的特色和氛圍的。6.文章第三段強調(diào)了老街上“淳樸的人情味”。請結(jié)合全文，談?wù)勛髡呤菑哪男┓矫鎭肀憩F(xiàn)這種人情味的。7.文章第四段指出了老街面臨的挑戰(zhàn)。請概括作者認為這些挑戰(zhàn)主要來自哪些方面。8.文章最后一段提出“保護老街，不僅僅是保護那些古老的建筑，更是保護一種生活方式，一種社區(qū)文化，一種城市精神”。請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。其中一個核心問題是關(guān)于就業(yè)。隨著AI技術(shù)的成熟和應(yīng)用范圍的擴大，許多曾經(jīng)需要人類完成的工作，如數(shù)據(jù)錄入、裝配線操作、客戶服務(wù)等，都有可能被機器取代。這無疑會對現(xiàn)有的就業(yè)結(jié)構(gòu)造成沖擊，導(dǎo)致一部分人失業(yè)。雖然AI也會創(chuàng)造新的工作崗位，如AI系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)科學(xué)家等，但新的崗位數(shù)量可能無法完全彌補被取代的崗位數(shù)量，尤其是在短期內(nèi)。如何應(yīng)對AI帶來的就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，如何幫助受影響的人群進行技能轉(zhuǎn)型和再就業(yè)，將成為一個重要的社會挑戰(zhàn)。另一個重要問題是關(guān)于偏見和歧視。AI系統(tǒng)的決策是基于數(shù)據(jù)的，而數(shù)據(jù)本身就可能帶有偏見。如果訓(xùn)練AI的數(shù)據(jù)集中包含了社會上的性別、種族、地域等方面的歧視性信息，那么AI系統(tǒng)在運行過程中就可能復(fù)制甚至放大這些偏見，導(dǎo)致不公平的決策。例如，在招聘、信貸審批、甚至司法判決等領(lǐng)域，AI系統(tǒng)如果存在偏見，可能會對特定群體造成歧視。如何確保AI系統(tǒng)的公平性，如何消除數(shù)據(jù)中的偏見，是AI發(fā)展過程中必須解決的關(guān)鍵問題。此外，AI的發(fā)展還引發(fā)了關(guān)于隱私和安全的擔(dān)憂。AI系統(tǒng)需要大量的數(shù)據(jù)進行訓(xùn)練和運行，這些數(shù)據(jù)中可能包含了個人的敏感信息。如何保護個人隱私，防止數(shù)據(jù)被濫用，是AI發(fā)展過程中必須面對的倫理問題。同時，AI技術(shù)的應(yīng)用也可能被用于監(jiān)控、控制等目的，對個人自由和社會安全構(gòu)成威脅。如何制定合理的法律法規(guī)，規(guī)范AI技術(shù)的應(yīng)用，確保其服務(wù)于人類福祉，而不是成為威脅，是各國政府和社會各界都需要共同思考的問題。AI技術(shù)的發(fā)展是大勢所趨，它為我們帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。我們不能因為擔(dān)心風(fēng)險而停止AI技術(shù)的發(fā)展，但也不能對潛在的倫理和社會問題視而不見。我們需要在發(fā)展AI技術(shù)的同時，積極構(gòu)建相應(yīng)的倫理規(guī)范和社會治理體系，引導(dǎo)AI技術(shù)朝著有益于人類的方向發(fā)展，確?？萍颊嬲?wù)于人類的進步和福祉。9.請概括作者在第五段中指出的AI發(fā)展帶來的第一個主要社會問題是什么，并簡述作者認為該問題的主要表現(xiàn)。10.文章第六段提到了AI系統(tǒng)可能存在的“偏見和歧視”問題。請結(jié)合文章內(nèi)容，說明這種偏見和歧視產(chǎn)生的原因。11.文章第七段同時提到了“隱私和安全的擔(dān)憂”。請分別概括作者在這段中指出的兩個方面的擔(dān)憂。12.文章最后一段指出“我們需要在發(fā)展AI技術(shù)的同時，積極構(gòu)建相應(yīng)的倫理規(guī)范和社會治理體系”。請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話意義的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.答案：作者認為，讀書與行走的內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)在：讀書是獲取知識和智慧的基礎(chǔ)，行走則是將知識付諸實踐、獲得生動體驗的過程；行走能夠深化對書本知識的理解，因為實地體驗?zāi)茏尦橄蟮奈淖肿兊镁唧w生動；行走也能啟發(fā)新的思考，因為它能讓我們接觸到書本之外的新鮮事物和現(xiàn)象，挑戰(zhàn)固有認知，帶來新的感悟；行走需要目的和準備，帶著問題去觀察和體驗，才能更好地補充和延伸讀書所得，使兩者相輔相成。解析思路：本題考查對文章主要觀點的概括能力。解答此類題目，首先要通讀全文，把握文章的中心論點。本文的中心論點是讀書與行走相輔相成，內(nèi)在聯(lián)系深刻。然后，逐段分析作者是如何闡述這種聯(lián)系的。第一段引出話題，指出兩者有內(nèi)在聯(lián)系。第二段闡述行走深化對書本知識理解的作用。第三段闡述行走啟發(fā)新思考的作用。第四段指出行走需要目的和準備，才能補充延伸讀書。最后，將各段分論點整合，提煉出對全文主旨的概括，即可得到答案。2.答案：作者認為行走的“目的”是：帶著明確的目標(biāo)去行走，帶著問題去觀察；行走的“準備”是：保持開放的心態(tài)，尊重不同的文化和習(xí)俗，善于從與人的交流中學(xué)習(xí)。解析思路：本題考查對文中特定信息的篩選和概括能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即找出第四段中關(guān)于行走“目的”和“準備”的內(nèi)容。然后，仔細閱讀第四段，找到相關(guān)的句子：“帶著明確的目標(biāo)去行走，帶著問題去觀察”、“保持開放的心態(tài)，尊重不同的文化和習(xí)俗，善于從與人的交流中學(xué)習(xí)”。將這兩句內(nèi)容分別概括為“目的”和“準備”，即可得到答案。3.答案：深化對書本知識理解的作用：行走通過將書本知識與現(xiàn)實景象相結(jié)合，使抽象的知識變得具體生動，加深了理解和記憶。例如，閱讀游記后親身前往，文字描繪的景象變?yōu)閷嵕?，增強了感受力。啟發(fā)新思考的作用：行走讓我們接觸到書本之外的新鮮事物、現(xiàn)象和人物，挑戰(zhàn)固有認知，激發(fā)更深層次的思考，從而產(chǎn)生新的感悟和啟發(fā)。解析思路：本題考查對文章中不同方面作用的分析能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即分析第二段和第三段分別如何闡述行走在“深化對書本知識理解”和“啟發(fā)新思考”方面的作用。然后，分別閱讀第二段和第三段，找出相關(guān)的論述。第二段強調(diào)“讓文字所描繪的壯美化為眼前的實景，那種震撼與感動是閱讀時難以企及的”，說明行走使知識具體生動，加深理解。第三段強調(diào)“挑戰(zhàn)我們固有的認知，激發(fā)我們進行更深層次的思考”、“有時候，一次偶然的行走，一次不經(jīng)意的觀察，就能點燃思維的火花，帶來全新的啟發(fā)”，說明行走激發(fā)思考，帶來新感悟。最后，將這些分析整合，即可得到答案。4.答案：作者首先在開頭提出中心論點：讀書與行走雖有區(qū)別，但內(nèi)在聯(lián)系深刻。然后，分別從“行走深化對書本知識理解”、“行走啟發(fā)新思考”、“行走需要目的和準備以補充延伸讀書”三個方面展開論述，論證了讀書與行走相輔相成的關(guān)系。最后，在結(jié)尾段重申保護好承載記憶和情感的老街的重要性，再次強調(diào)了讀書與行走（通過老街的例子）的意義，使中心論點得到深化和升華。解析思路：本題考查對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。解答此類題目，首先要了解常見的文章結(jié)構(gòu)類型，總分總結(jié)構(gòu)是其中一種。然后，分析文章的結(jié)構(gòu)層次。本文開頭第一段提出中心論點。中間第二、三、四段分別從三個方面論述中心論點。結(jié)尾第五段再次強調(diào)讀書與行走的意義，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，中心論點更加突出。按照總分總的邏輯順序，概括各部分內(nèi)容，即可得到答案。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.答案：作者通過視覺描寫（如“鱗次櫛比的老房子”、“斑駁的墻面”、“磨舊的木門”、“吱呀作響的臺階”、“青石板路”、“斑駁的光影”），展現(xiàn)了老街古老、寧靜的景象。通過聽覺描寫（如“吱呀作響的臺階”），增添了老街的動態(tài)感和歲月感。通過嗅覺描寫（如“食物的香氣”、“花草的芬芳”、“歲月沉淀下來的獨特味道”），營造了老街充滿生活氣息和人情味的氛圍，讓讀者感受到一種熟悉感和親切感。解析思路：本題考查對文中描寫手法的分析和理解能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即分析作者是如何通過感官體驗來展現(xiàn)老街特色和氛圍的。然后，仔細閱讀第二段，找出文中涉及視覺、聽覺、嗅覺描寫的詞語和句子。將這些描寫內(nèi)容進行歸納整理，并說明這些描寫是如何展現(xiàn)老街特色（古老、寧靜）和氛圍（充滿生活氣息、人情味）的，即可得到答案。6.答案：作者通過描寫老街生活中常見的場景（如清晨下棋聊天、白天擇菜縫補、傍晚追逐嬉戲），展現(xiàn)了老街生活的日常性和熱鬧性，從而表現(xiàn)了人情味。通過描寫鄰里之間的互相關(guān)照（如“彼此熟悉，互相關(guān)照”），直接點明了老街淳樸的人情味。通過將老街比作“大家庭”，強調(diào)了老街居民之間的緊密聯(lián)系和溫情，進一步突出了老街的人情味。解析思路：本題考查對文中特定內(nèi)容分析和概括的能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即分析作者是從哪些方面來表現(xiàn)老街上“淳樸的人情味”的。然后，仔細閱讀第三段，找出相關(guān)的論述。文中通過描寫老街生活的場景（“老人們聚在巷口下棋聊天；婦女們在門口擇菜、縫補；孩子們在巷子里追逐嬉戲”），表現(xiàn)了生活的熱鬧和日常，暗示了人情味。通過直接描寫鄰里關(guān)系（“彼此熟悉，互相關(guān)照”），點明了人情味。通過比喻（“老街就像一個大家庭”），強調(diào)了人與人之間的緊密聯(lián)系和溫情。將這些方面整合，即可得到答案。7.答案：老街面臨的挑戰(zhàn)主要來自：拓寬道路的需求（“隨著城市化進程的加速，老街面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。拓寬道路的需求”）、舊城改造的計劃（“舊城改造的計劃”）、人們生活方式的改變（“人們生活方式的改變”），這些因素都導(dǎo)致老街的生存空間日益縮小，面容被改變，熱鬧和喧囂消失。解析思路：本題考查對文中特定信息的篩選和概括能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即概括老街面臨的挑戰(zhàn)主要來自哪些方面。然后，仔細閱讀第四段，找出指出挑戰(zhàn)來源的句子。文中明確提到了“拓寬道路的需求”、“舊城改造的計劃”、“人們生活方式的改變”是導(dǎo)致老街面臨挑戰(zhàn)的原因。將這些原因概括出來，即可得到答案。8.答案：這句話的意思是：保護老街的意義不僅在于保留物理上的古老建筑，更在于保護老街所承載的特定生活方式（如鄰里互助、社區(qū)生活）、社區(qū)文化（如人情味、地方習(xí)俗）以及城市精神（如歷史記憶、文化認同）。這些是無形的，但同樣珍貴，是城市精神的體現(xiàn)，需要得到同樣的重視和保護。解析思路：本題考查對文中關(guān)鍵句子的理解和闡釋能力。解答此類題目，首先要理解句子的表層意思和深層含義。表層意思是保護老街不僅保護建筑，還要保護生活方式、社區(qū)文化和城市精神。深層含義是強調(diào)老街的價值不僅在于其物理形態(tài)，更在于其蘊含的人文精神和社區(qū)價值。這些是無形的，但同樣重要，甚至更為重要。結(jié)合文章主旨，闡釋這句話的深層含義，即可得到答案。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.答案：AI發(fā)展帶來的第一個主要社會問題是就業(yè)問題。主要表現(xiàn)是：隨著AI技術(shù)的成熟和應(yīng)用，許多工作（如數(shù)據(jù)錄入、裝配線操作、客戶服務(wù)）可能被機器取代，導(dǎo)致一部分人失業(yè)；雖然AI也會創(chuàng)造新崗位，但新的崗位數(shù)量可能無法完全彌補被取代的崗位數(shù)量，造成就業(yè)結(jié)構(gòu)變化。解析思路：本題考查對文中特定信息的篩選和概括能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即概括第五段中AI發(fā)展帶來的第一個主要社會問題及其表現(xiàn)。然后，仔細閱讀第五段，找到相關(guān)的句子：“隨著AI技術(shù)的成熟和應(yīng)用范圍的擴大，許多曾經(jīng)需要人類完成的工作，如數(shù)據(jù)錄入、裝配線操作、客戶服務(wù)等，都有可能被機器取代。這無疑會對現(xiàn)有的就業(yè)結(jié)構(gòu)造成沖擊，導(dǎo)致一部分人失業(yè)”、“雖然AI也會創(chuàng)造新的工作崗位，如AI系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)科學(xué)家等，但新的崗位數(shù)量可能無法完全彌補被取代的崗位數(shù)量，尤其是在短期內(nèi)”。將這兩句內(nèi)容整合，概括為AI帶來的就業(yè)問題及其主要表現(xiàn)，即可得到答案。10.答案：AI系統(tǒng)可能存在的偏見和歧視產(chǎn)生的原因是：AI系統(tǒng)的決策是基于數(shù)據(jù)的，而數(shù)據(jù)本身可能帶有偏見；如果訓(xùn)練AI的數(shù)據(jù)集中包含了社會上的性別、種族、地域等方面的歧視性信息，那么AI系統(tǒng)在運行過程中就可能復(fù)制甚至放大這些偏見，導(dǎo)致不公平的決策。解析思路：本題考查對文中特定信息分析和概括的能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，即說明AI系統(tǒng)產(chǎn)生偏見和歧視的原因。然后，仔細閱讀第六段，找到相關(guān)的論述。文中明確指出：“AI系統(tǒng)的決策是基于數(shù)據(jù)的，而數(shù)據(jù)本身就可能帶有偏見”、“如果訓(xùn)練AI的數(shù)據(jù)集中包含了社會上的性別、種族、地域等方面的歧視性信息，那么AI系統(tǒng)在運行過程中就可能復(fù)制甚至放大這些偏見，導(dǎo)致不