2025年大學(xué)《大學(xué)俄語》專業(yè)題庫——俄語專業(yè)特色課程探究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于“俄語專業(yè)特色課程”的說法中，不準確的是：A.它是高校俄語專業(yè)為培養(yǎng)特定人才規(guī)格而設(shè)置的課程。B.它完全區(qū)別于通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程。C.它旨在深化學(xué)生對俄語語言文化的理解，提升綜合應(yīng)用能力。D.它通常包含跨學(xué)科內(nèi)容，以適應(yīng)全球化需求。2.在俄語專業(yè)特色課程中，強調(diào)以學(xué)生為中心、鼓勵自主探究和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式是：A.授課式教學(xué)B.項目式學(xué)習(xí)C.講座式教學(xué)D.翻轉(zhuǎn)課堂3.俄語專業(yè)特色課程評價應(yīng)注重的過程性指標是：A.學(xué)生期末考試成績B.學(xué)生課堂參與度與互動情況C.教師教學(xué)大綱的完善程度D.課程教材的先進性4.將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與俄語教學(xué)相結(jié)合，融入特色課程，這主要體現(xiàn)了：A.課程內(nèi)容的國際化B.課程目標的工具性C.課程思政的理念D.課程方法的傳統(tǒng)性5.利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)創(chuàng)設(shè)逼真的俄語交際情境，屬于特色課程哪方面的創(chuàng)新？A.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新B.教學(xué)資源創(chuàng)新C.教學(xué)方法創(chuàng)新D.課程評價創(chuàng)新6.俄語專業(yè)特色課程開發(fā)的首要環(huán)節(jié)是：A.選擇合適的教學(xué)方法B.確定課程目標與培養(yǎng)規(guī)格C.編寫課程教學(xué)大綱D.搜集相關(guān)教學(xué)資源7.在特色課程中實施跨學(xué)科教學(xué)，其主要目的是：A.擴大課程知識范圍B.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與解決復(fù)雜問題的能力C.降低課程學(xué)習(xí)難度D.增加課程學(xué)分8.適合在俄語專業(yè)特色課程中采用的研究性學(xué)習(xí)課題，通常是：A.具有標準唯一答案的知識性問題B.操作簡單、結(jié)果預(yù)設(shè)的技能訓(xùn)練題C.具有開放性、探究性、聯(lián)系實際的課題D.需要大量重復(fù)練習(xí)才能掌握的語法規(guī)則9.評價一個俄語專業(yè)特色課程是否“金課”，關(guān)鍵在于其是否：A.學(xué)科特色鮮明B.教學(xué)資源豐富C.能夠持續(xù)吸引學(xué)生、促進學(xué)生成長成才D.獲得較多科研經(jīng)費支持10.隨著信息技術(shù)發(fā)展，俄語專業(yè)特色課程面臨的機遇之一是：A.完全取代傳統(tǒng)課堂B.教學(xué)內(nèi)容與方式日益豐富多元C.學(xué)生學(xué)習(xí)完全個性化D.教師角色完全消失二、填空題（每空2分，共20分）1.俄語專業(yè)特色課程體系的建設(shè)，應(yīng)與專業(yè)的______和______相適應(yīng)。2.設(shè)計俄語專業(yè)特色課程時，必須遵循______、______、______和______的基本原則。3.俄語專業(yè)特色課程的教學(xué)方法應(yīng)注重______、______和______的結(jié)合。4.在特色課程中實施課程思政，關(guān)鍵在于將______與______相融合。5.有效的俄語專業(yè)特色課程評價，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______、______和______等方面的發(fā)展。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述俄語專業(yè)特色課程與通識課程在目標定位上的主要區(qū)別。2.結(jié)合實際，列舉俄語專業(yè)特色課程開發(fā)的主要途徑。3.在俄語專業(yè)特色課程中，如何體現(xiàn)對學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)？4.分析信息技術(shù)對俄語專業(yè)特色課程教學(xué)帶來的主要影響。四、論述題（10分）試論在俄語專業(yè)特色課程中融入跨學(xué)科內(nèi)容的必要性與可行性。五、案例分析題（15分）閱讀以下俄語專業(yè)特色課程《俄羅斯文化透視》的教學(xué)片段描述，分析該課程在特色建設(shè)方面有哪些體現(xiàn)？并指出其在教學(xué)設(shè)計與實施方面可能存在的優(yōu)勢與不足。教學(xué)片段描述：某高校俄語專業(yè)開設(shè)《俄羅斯文化透視》選修課，課程內(nèi)容涵蓋俄羅斯文學(xué)、藝術(shù)、歷史、社會習(xí)俗等多個方面。教師采用講授法、討論法、案例分析法相結(jié)合的方式。例如，在講授俄羅斯文學(xué)時，不僅介紹經(jīng)典作家作品，還引導(dǎo)學(xué)生討論作品反映的俄羅斯民族性格、社會現(xiàn)實；在講授俄羅斯藝術(shù)時，結(jié)合視頻資料展示俄羅斯芭蕾、繪畫等，并組織學(xué)生進行賞析和比較。課程期末評價包括平時參與度、課堂展示、課程論文三個部分。六、課程設(shè)計題（15分）請為俄語專業(yè)本科低年級學(xué)生設(shè)計一門名為《俄語國家社會生活體驗》的1學(xué)分特色課程（春季學(xué)期）。要求說明：1.課程總目標（知識、能力、素養(yǎng)）。2.主要教學(xué)內(nèi)容模塊及簡要說明。3.采用的主要教學(xué)方法和活動形式。4.課程評價方式。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.B二、填空題1.培養(yǎng)目標課程體系2.科學(xué)性基礎(chǔ)性職業(yè)性實用性3.探究性合作性實踐性4.價值引領(lǐng)知識傳授5.知識技能情感態(tài)度三、簡答題1.解析思路：區(qū)別在于目標側(cè)重不同。特色課程更側(cè)重于深化專業(yè)素養(yǎng)、提升綜合能力、培養(yǎng)專業(yè)特長和研究能力，以滿足特定崗位或更高層次發(fā)展的需求；通識課程則側(cè)重于拓寬知識視野、提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，促進個體全面發(fā)展，是基礎(chǔ)性、普及性的。2.解析思路：開發(fā)途徑可以結(jié)合現(xiàn)有資源進行改造升級（如改造現(xiàn)有課程）、引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源、自主立項開發(fā)新課程、與企業(yè)或社會機構(gòu)合作開發(fā)課程、利用信息技術(shù)開發(fā)在線特色課程等。3.解析思路：融入探究性學(xué)習(xí)任務(wù)（如研究課題）、鼓勵質(zhì)疑和辯論、組織學(xué)生進行比較分析（如中俄文化對比）、引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程和結(jié)果、評價標準中包含批判性思維的表現(xiàn)等。4.解析思路：信息技術(shù)提供了更豐富的教學(xué)資源（多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源）、更靈活的教學(xué)方式（在線學(xué)習(xí)、混合式教學(xué)）、更真實的模擬情境（VR/AR）、更便捷的互動交流平臺和更科學(xué)的評價手段，從而豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。四、論述題解析思路：*必要性：論述跨學(xué)科融合是時代發(fā)展的要求（全球化、復(fù)雜問題）、符合認知規(guī)律（知識整合）、有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和解決實際問題能力、能夠激發(fā)創(chuàng)新思維、豐富俄語課程內(nèi)涵、增強課程吸引力。*可行性：論述俄語專業(yè)本身具有跨學(xué)科屬性（涉及語言、文學(xué)、歷史、文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟等）；可以通過課程設(shè)計（模塊化、主題式）、師資合作（跨院系）、利用現(xiàn)有資源（講座、活動）、整合教學(xué)資源（網(wǎng)絡(luò)平臺）等方式實現(xiàn)。五、案例分析題解析思路：*特色體現(xiàn)：內(nèi)容上涵蓋文化多方面，體現(xiàn)廣度；結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)，體現(xiàn)人文性；采用講授、討論、案例、視頻賞析等多種方法，體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性；引導(dǎo)學(xué)生思考和比較，體現(xiàn)探究性。*優(yōu)勢：內(nèi)容豐富，視野開闊；方法多樣，激發(fā)興趣；注重理論與實踐結(jié)合。*不足：教學(xué)方法可能偏重教師主導(dǎo)（講授法），學(xué)生主體性有待加強；評價方式相對單一（參與度、展示、論文），對過程性、實踐性能力的評價可能不足；未明確說明如何體現(xiàn)“特色課程”的專業(yè)性深度（如與語言技能結(jié)合的程度）。六、課程設(shè)計題解析思路：1.課程總目標：知識目標：了解俄語國家社會生活的基本方面（家庭、社區(qū)、工作、休閑等）。能力目標：提升在俄語國家社會情境中的跨文化溝通能力、觀察和分析能力。素養(yǎng)目標：增強對俄語國家文化的理解和認同，培養(yǎng)跨文化意識和社會適應(yīng)能力。2.主要教學(xué)內(nèi)容模塊：如“俄羅斯家庭生活”、“城市社區(qū)文化”、“職場禮儀與溝通”、“俄羅斯休閑方式與大眾文化”、“當代俄羅斯社會熱點觀察”等。簡要說明每個模塊圍繞該主題展開，結(jié)合實例講解。3.教學(xué)方法與活動：采用案例討論、情景模擬、小組訪談（模