2025年大學(xué)《大學(xué)法語》專業(yè)題庫(kù)——法語專業(yè)的科研創(chuàng)新與論文寫作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞在科研或論文寫作中的含義）1.科研問題2.文獻(xiàn)綜述3.研究假設(shè)4.學(xué)術(shù)規(guī)范5.參考文獻(xiàn)標(biāo)注（以巴黎大學(xué)出版社或《現(xiàn)代外語》為例）二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題）1.簡(jiǎn)述進(jìn)行法語專業(yè)研究時(shí)，選擇研究主題應(yīng)考慮的幾個(gè)主要因素。2.論文引言部分通常需要包含哪些核心內(nèi)容？其目的是什么？3.在法語學(xué)術(shù)論文寫作中，使用直接引語和間接引語分別需要注意哪些問題？4.什么是研究倫理？在法語專業(yè)研究中，研究者應(yīng)遵守哪些基本的倫理原則？5.比較說明文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告和學(xué)位論文中的作用和側(cè)重點(diǎn)有何不同。三、論述與分析題（請(qǐng)就下列問題展開論述或分析）1.結(jié)合一個(gè)你感興趣的法語文學(xué)、語言學(xué)或文化研究領(lǐng)域的具體例子，闡述如何識(shí)別一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的“問題”。說明這個(gè)問題是如何從現(xiàn)有知識(shí)或現(xiàn)象中產(chǎn)生的，以及它為什么是值得探究的。2.選擇一篇你閱讀過的（或模擬撰寫的）法語研究論文片段（例如引言、方法部分或結(jié)論），分析其研究設(shè)計(jì)或論證邏輯的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。如果你是該文的作者，你會(huì)如何改進(jìn)？3.論述在法語學(xué)術(shù)論文中，清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范地使用術(shù)語的重要性。結(jié)合具體學(xué)科（如法國(guó)文學(xué)批評(píng)、社會(huì)語言學(xué)）的例子，說明術(shù)語誤用可能導(dǎo)致的后果。四、寫作實(shí)踐題（請(qǐng)根據(jù)以下要求完成寫作任務(wù)）假設(shè)你計(jì)劃以“法語電影中的身份認(rèn)同建構(gòu)”為題進(jìn)行一項(xiàng)小型研究。請(qǐng)撰寫該研究項(xiàng)目的開題報(bào)告的“研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)”部分（約300-400字）。在這一部分，你需要：*明確你研究的具體范圍（例如，特定導(dǎo)演、特定時(shí)期、特定主題）。*提出你希望回答的1-2個(gè)核心研究問題。*簡(jiǎn)要說明你希望通過這項(xiàng)研究達(dá)到的主要目標(biāo)（例如，分析某種身份認(rèn)同的呈現(xiàn)方式，探討其文化意義等）。*注意使用規(guī)范的法語學(xué)術(shù)語言，并確保內(nèi)容邏輯清晰。試卷答案一、名詞解釋1.科研問題：指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，通過研究方法尋求解答的、具有一定復(fù)雜性、新穎性且具有理論或?qū)嵺`意義的疑問或挑戰(zhàn)。它通常源于對(duì)現(xiàn)有知識(shí)體系的疑問、觀察到的現(xiàn)象或?qū)嵺`中的難題，是研究的起點(diǎn)和核心。2.文獻(xiàn)綜述：指研究者圍繞特定研究主題，系統(tǒng)地搜集、閱讀、分析和總結(jié)相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果的過程。其目的是了解該主題的研究現(xiàn)狀、主要觀點(diǎn)、研究方法、存在爭(zhēng)議以及尚未解決的問題，為本研究提供理論基礎(chǔ)和背景支撐。3.研究假設(shè)：指研究者根據(jù)理論或初步觀察，對(duì)研究問題或現(xiàn)象之間可能存在的因果關(guān)系或聯(lián)系所提出的、可供檢驗(yàn)的、具體的、明確的陳述。它是研究設(shè)計(jì)的核心，指導(dǎo)數(shù)據(jù)收集和解釋。4.學(xué)術(shù)規(guī)范：指在學(xué)術(shù)研究、寫作和交流活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)和格式要求。包括引文規(guī)范、參考文獻(xiàn)著錄、數(shù)據(jù)真實(shí)性、避免抄襲、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、恪守研究倫理等，是維護(hù)學(xué)術(shù)共同體秩序和保證學(xué)術(shù)交流有效性的基礎(chǔ)。5.參考文獻(xiàn)標(biāo)注（以巴黎大學(xué)出版社或《現(xiàn)代外語》為例）：指在法語學(xué)術(shù)文本中，對(duì)所引用的他人觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、思想或成果進(jìn)行明確標(biāo)注的方法。通常采用文內(nèi)引用（如括號(hào)內(nèi)標(biāo)注作者姓氏、出版年份）和文末參考文獻(xiàn)列表相結(jié)合的方式。具體格式需遵循目標(biāo)出版社或期刊的統(tǒng)一要求，例如巴黎大學(xué)出版社通常使用直接引用（??）和間接引用（italique），文末列表采用特定的編號(hào)或作者-出版年制（需查閱具體指南，如PUPS常用編號(hào)制），《現(xiàn)代外語》（RevueModernesLanguesdeFrance）則可能遵循特定的期刊格式（如作者姓氏縮寫+出版年份制）。關(guān)鍵在于準(zhǔn)確、一致地標(biāo)注來源信息，避免學(xué)術(shù)不端。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述進(jìn)行法語專業(yè)研究時(shí)，選擇研究主題應(yīng)考慮的幾個(gè)主要因素。選擇研究主題應(yīng)考慮：①興趣與熱情：主題應(yīng)能激發(fā)研究者持續(xù)的探索欲。②可行性：包括資料的可獲取性、研究方法的可操作性、時(shí)間與資源的限制等。③創(chuàng)新性：主題應(yīng)具有一定的研究?jī)r(jià)值，能在現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)上有所突破或提供新視角。④理論與實(shí)踐意義：主題應(yīng)能回應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求或解決實(shí)際問題。⑤與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的匹配度：選擇能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能促使自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的主題。2.論文引言部分通常需要包含哪些核心內(nèi)容？其目的是什么？引言通常包含：①研究背景：介紹研究主題的宏觀背景和意義。②問題提出：清晰陳述研究的具體問題或要探討的現(xiàn)象。③文獻(xiàn)回顧（簡(jiǎn)要）：指出當(dāng)前研究現(xiàn)狀，引出研究缺口。④研究目的與意義：闡明本研究旨在解決什么問題以及其理論或?qū)嵺`價(jià)值。⑤研究思路/結(jié)構(gòu)安排（可選）：簡(jiǎn)要說明論文的整體框架。目的在于引導(dǎo)讀者進(jìn)入研究領(lǐng)域，明確研究的核心問題、價(jià)值與框架，激發(fā)讀者興趣。3.在法語學(xué)術(shù)論文寫作中，使用直接引語和間接引語分別需要注意哪些問題？直接引語（??）需注意：①準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文，保持原意和語氣。②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，如句號(hào)/問號(hào)/感嘆號(hào)置于引號(hào)內(nèi)或外需根據(jù)法語語法規(guī)則確定（通常獨(dú)立成分放在引號(hào)外，依賴成分放在內(nèi)）。③長(zhǎng)篇引語可能需要使用縮寫（tiretcadratin）或分行。間接引語（報(bào)告式）需注意：①必須用自己的話轉(zhuǎn)述原文核心內(nèi)容，并使用相應(yīng)的連接詞（如szerint,szerinthoni,mindek?zben,ahogytudjuk,stb.）。②原文的語氣、情感色彩可能發(fā)生變化。③不能添加原文沒有的內(nèi)容，也不能省略關(guān)鍵信息。④同樣需遵守基本的語法和表達(dá)習(xí)慣。4.什么是研究倫理？在法語專業(yè)研究中，研究者應(yīng)遵守哪些基本的倫理原則？研究倫理是指在學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中，研究者應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，旨在保護(hù)研究參與者、維護(hù)研究誠(chéng)信、促進(jìn)知識(shí)的負(fù)責(zé)任傳播。在法語專業(yè)研究中，基本倫理原則包括：①知情同意：在涉及人類或社群的研究中，必須獲得參與者的充分告知和理解后的同意。②匿名與保密：保護(hù)研究對(duì)象的隱私，對(duì)其身份和提供的信息保密。③數(shù)據(jù)真實(shí)性：確保所收集、分析和報(bào)告的數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，避免偽造、篡改。④避免利益沖突：不應(yīng)讓個(gè)人或機(jī)構(gòu)利益影響研究的客觀性。⑤尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)：尊重他人的研究成果和勞動(dòng)，正確引用和署名。⑥負(fù)責(zé)任地處理敏感材料：如涉及歷史檔案、個(gè)人信件等，需特別謹(jǐn)慎。5.比較說明文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告和學(xué)位論文中的作用和側(cè)重點(diǎn)有何不同。文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告中的作用主要是：探索和界定研究問題，展示對(duì)該領(lǐng)域現(xiàn)狀的基本了解，初步評(píng)估研究空間，為后續(xù)研究設(shè)計(jì)提供依據(jù)。其側(cè)重點(diǎn)在于廣泛性和初步性，旨在說明“有人做過什么”、“還有什么沒做”。在學(xué)位論文中，文獻(xiàn)綜述的作用是：系統(tǒng)梳理和評(píng)價(jià)相關(guān)研究，明確本研究與現(xiàn)有研究的關(guān)系（繼承、補(bǔ)充、修正），論證本研究的必要性和創(chuàng)新性，為后續(xù)論證提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和參照系。其側(cè)重點(diǎn)在于深度、批判性和針對(duì)性，需要更全面、深入地分析關(guān)鍵文獻(xiàn)，并清晰地定位自身研究的獨(dú)特貢獻(xiàn)。三、論述與分析題1.結(jié)合一個(gè)你感興趣的法語文學(xué)、語言學(xué)或文化研究領(lǐng)域的具體例子，闡述如何識(shí)別一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的“問題”。說明這個(gè)問題是如何從現(xiàn)有知識(shí)或現(xiàn)象中產(chǎn)生的，以及它為什么是值得探究的。（示例領(lǐng)域：當(dāng)代法國(guó)文學(xué)中的移民敘事）一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的科研問題可能源于對(duì)某部作品或現(xiàn)象的細(xì)致觀察與現(xiàn)有理論解釋之間的張力。例如，觀察到了當(dāng)代法國(guó)移民作家（如Le?laSlimani,FatouDiène等）的作品中，主人公常常在追求個(gè)人成功與維系文化/家庭傳統(tǒng)之間表現(xiàn)出劇烈沖突，而現(xiàn)有的“同化”或“雜糅”理論似乎難以完全涵蓋這種復(fù)雜的張力。這個(gè)問題由此產(chǎn)生：這種“沖突”在多大程度上反映了當(dāng)代法國(guó)社會(huì)深層的文化認(rèn)同危機(jī)？它與上一代移民作家的敘事策略有何根本不同？它又如何通過獨(dú)特的語言風(fēng)格（如混合語的使用、身體意象的書寫）得以呈現(xiàn)？這個(gè)問題是值得探究的，因?yàn)樗孩倬哂行路f性：聚焦于一種新的敘事現(xiàn)象（即沖突本身作為核心），而非僅僅分析移民身份的呈現(xiàn)。②緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：直接觸及法國(guó)社會(huì)多元文化融合的核心挑戰(zhàn)，具有現(xiàn)實(shí)意義。③具有理論探討空間：對(duì)現(xiàn)有理論提出了挑戰(zhàn)，促使我們重新思考文化認(rèn)同、語言與身份的關(guān)系。④具有可研究性：可以通過文本細(xì)讀、比較文學(xué)分析、社會(huì)學(xué)訪談等方法進(jìn)行探究。2.選擇一篇你閱讀過的（或模擬撰寫的）法語研究論文片段（例如引言、方法部分或結(jié)論），分析其研究設(shè)計(jì)或論證邏輯的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。如果你是該文的作者，你會(huì)如何改進(jìn)？（假設(shè)片段：一篇關(guān)于“法語廣告中的性別形象變遷（1990-2020）”的論文的引言部分）優(yōu)點(diǎn)：該引言清晰地界定了研究時(shí)段（1990-2020）和對(duì)象（法語廣告），點(diǎn)明了研究主題（性別形象變遷），并簡(jiǎn)要回顧了早期廣告研究中性別刻板印象的觀點(diǎn)，從而引出當(dāng)前研究試圖超越的局限。它明確提出了核心研究問題：“自1990年以來，法語廣告中的性別形象發(fā)生了哪些具體變遷？這些變遷反映了怎樣的社會(huì)文化背景？”不足：引言對(duì)于研究方法的介紹過于簡(jiǎn)略（只提到“內(nèi)容分析”），未能讓讀者了解分析的具體維度、編碼規(guī)則或樣本選擇等關(guān)鍵信息。此外，對(duì)于研究問題與更宏觀的社會(huì)文化理論（如后現(xiàn)代主義、女性主義理論）的關(guān)聯(lián)闡述不足，未能充分凸顯研究的理論深度。若為作者，改進(jìn)如下：1）在引言中增加對(duì)研究方法的更具體描述，例如說明是內(nèi)容分析，并提及將要考察的關(guān)鍵維度（如性別角色分工、身體意象、權(quán)力關(guān)系呈現(xiàn)等）。2）補(bǔ)充對(duì)樣本選擇的說明（如選取的媒體類型、廣告數(shù)量、時(shí)間跨度分布等）。3）嘗試將研究問題與更具體的理論框架（如關(guān)于性別表征的符號(hào)學(xué)理論或社會(huì)建構(gòu)理論）建立更明確的聯(lián)系，說明本研究如何貢獻(xiàn)于該理論的發(fā)展。4）可以考慮在引言末尾更明確地指出研究的預(yù)期發(fā)現(xiàn)或其潛在的社會(huì)文化啟示。3.論述在法語學(xué)術(shù)論文中，清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范地使用術(shù)語的重要性。結(jié)合具體學(xué)科（如法國(guó)文學(xué)批評(píng)、社會(huì)語言學(xué)）的例子，說明術(shù)語誤用可能導(dǎo)致的后果。在法語學(xué)術(shù)論文中，清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范地使用術(shù)語至關(guān)重要，因?yàn)檫@直接關(guān)系到研究的精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可溝通性。精確的術(shù)語能精確表達(dá)復(fù)雜的思想，避免歧義；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖褂皿w現(xiàn)學(xué)術(shù)規(guī)范性，建立研究者的可信度；規(guī)范的運(yùn)用則確保了學(xué)術(shù)交流的共同基礎(chǔ)。以法國(guó)文學(xué)批評(píng)為例，術(shù)語如“現(xiàn)代主義”（modernisme）、“象征主義”（symbolisme）、“后現(xiàn)代主義”（postmodernisme）等，其內(nèi)涵和外延在學(xué)術(shù)界已有相對(duì)共識(shí)。若研究者混淆使用，例如將屬于象征主義的特點(diǎn)誤稱為現(xiàn)代主義，或?qū)ξ谋镜摹盎ノ男浴保╥ntertextualité）分析使用了“象征主義”的框架，不僅會(huì)誤導(dǎo)讀者理解，更會(huì)損害研究的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，甚至可能被指責(zé)為缺乏必要的理論素養(yǎng)。在社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域，術(shù)語如“語言變異”（variétélinguistique）、“社會(huì)方言”（dialectesocial）、“克里奧爾語”（créole）等同樣具有精確含義。誤用術(shù)語可能導(dǎo)致對(duì)語言現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤，例如將某個(gè)地域的方言錯(cuò)誤地歸類為社會(huì)方言，或混淆不同語言類型（如克里奧爾語與pidgin），從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論，影響研究的科學(xué)價(jià)值。術(shù)語誤用可能導(dǎo)致的后果包括：研究?jī)?nèi)容被誤解、論證邏輯出現(xiàn)漏洞、研究成果無法被同行有效評(píng)價(jià)和傳播、損害研究者個(gè)人及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。四、寫作實(shí)踐題（以下為模擬撰寫的開題報(bào)告“研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)”部分，約350字）Marechercheportesurlaconstructiondel'identitédanslesfilmsfran?aiscontemporains(années2000-2020),plusspécifiquementsurlamanièredontlesidentitésmigratoiressontreprésentées.L'objectifestd'analysercommentlescinéastesfran?ais,àtraverslechoixdesthèmes,despersonnagesetdesprocédésstylistiques,rendentvisibleslesprocessusdeconstruction,denégociationoudeconflitdesidentitésd'origineétrangèreauseinducontextesocialfran?ais.Monchampd'étudeseconcentresurunesélectiondefilms(environunedizaine)issusdedifférentsgenres(comédiedramatique,dramesocial)etréalisateursconnuspourleurengagementsurcesujet(parexemple,les?uvresdeSamiaChoukri,Jean-PierreAméris,oudesfilmsparticipantauxfestivalsdeCannesoudeVenisetraitantdelamêmethématique).Laquestioncentralequejeviseàrépondreestlasuivante:commentlesfilmsfran?aisdesannées2000-2020articulentlesdimensionsculturelle,familialeetsocialedel'identitémigratoire,etquelsenjeuxidentitaires(intégration,exclusion,hybridité,h