蘇州市相城區(qū)蠡口中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題單項選擇題(包括20題，每題2分，共40分。每題只有1.亞運會秉承了綠色辦亞運的理念。下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是A.植樹種草，增加綠地面積B.垃圾分類投放，并露天焚燒C.工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放D.鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行2.蘇州擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。下列過程涉及化學(xué)變化的是A.雕刻木版年畫B.手捏雕繡花邊C.燒制御窯金磚D.緙織蠶絲書畫3.下列常見物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.水B.金剛石C.氯化鈉D.二氧化硫4.下列元素符號書寫正確的是A.氯元素CLB.鎂元素mgC.氦元素HeD.鈉元素Ne5.通過實驗測定了空氣成分的科學(xué)家是A.拉瓦錫B.道爾頓C.牛頓D.門捷列夫6.化學(xué)能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識、改造、應(yīng)用物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.果汁B.醫(yī)用酒精C.水泥砂漿D.冰水混合物7.下列反應(yīng)既不屬于分解又不屬于化合反應(yīng)的是A.二氧化碳+水→碳酸B.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳D.銅+氧氣氧化銅8.下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是A.蒸發(fā)皿B.燒杯C.滴瓶9.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.金剛石硬度大，可用于切割玻璃B.鎂有銀白色光澤，可用作制煙花C.石墨具有導(dǎo)電性，可用于制作鉛筆芯D.碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥閱讀下列材料，完成下面小題：過氧化氫易溶于水，其水溶液俗稱雙氧水，對金屬有一定腐蝕性。通常情況下，雙氧水會緩慢分解成水和氧氣，光照條件或二氧化錳等物質(zhì)會加快其分解速率。在實驗室中，常用雙氧水中加二氧化錳催化劑的方法來制取氧氣。10.下列容器中，最適合盛放雙氧水的是A.棕色廣口瓶B.無色細(xì)口瓶C.棕色細(xì)口瓶D.金屬容器11.在雙氧水制取氧氣實驗中，一定不需用到的儀器是.A.酒精燈B.水槽C.集氣瓶D.錐形瓶12.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是A.加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來的氧氣總量增加B.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所有反應(yīng)都需要催化劑D.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生13.下列有關(guān)硬水性質(zhì)實驗的操作，正確的是A.取樣品B.滴加肥皂水C.振蕩D.加熱水樣14.由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法不正確的是.A.用細(xì)沙“過濾”可濾除水中的細(xì)小顆粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C.上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”D.經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物15.在“做實驗”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。下列做法正確的是A.為了現(xiàn)象明顯，取用的試劑越多越好B.為了獲得感性認(rèn)識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道C.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著自己或別人D.為了方便，熄滅酒精燈時，直接用嘴巴吹滅16.下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，具有可燃性D.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)17.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A.空氣中的氧氣主要來自植物的呼吸作用B.空氣中分離出的氮氣可以制化肥C.空氣中的二氧化碳含量上升會影響地球環(huán)境D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣18.鑒別下列各組物質(zhì)，所選用的試劑或方法不正確的是A.空氣和氧氣：帶火星的小木條B.酒精和白醋：聞氣味C.水和濃氮水：酚酞試液D.氧化銅和四氧化三鐵：看顏色19.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理不合理的是序號實驗事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鎂能與白醋反應(yīng)，銅不能與白醋反應(yīng)反應(yīng)物的種類B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，點燃時能與氧氣反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中易燃燒反應(yīng)物的接觸面積A.AB.BC.CD.D20.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空氣量筒中的水：降溫，吸收白煙集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿A.AB.BC.CD.D21.請根據(jù)圖示儀器，回答有關(guān)問題：（1）用于吸取和滴加少量液體的是(寫出儀器名稱，下同)；常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;加熱時需要墊上陶土網(wǎng)的儀器是。（2）做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是(寫出儀器名稱)。（3）洗滌試管應(yīng)使用(填序號)。（4）給試管里液體加熱，試管里的液體體積不超過試管容積的。若酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻。22.古代詩詞中蘊含有化學(xué)知識。（1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？”植物生長發(fā)生光合作用，光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化形式為。（2）“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠”，“銅綠”的主要成分是(寫化學(xué)式)。（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于“淚”的說法正確的是。A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水B.“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化C.“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨著物理變化（4）“投泥潑水愈光明”是因為在高溫下，把水滴到炭火上，得到一氧化碳(CO)和氫氣(H2)兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式。23.水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。請回答相關(guān)的問題。（1）為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應(yīng)，將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為。（2）電解水實驗的簡易裝置如圖所示，b中收集到的氣體是(填化學(xué)式)；從該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是。化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的京杭大運河的河水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程。其實驗過程如下所示，請回答以下問題。（3）自來水廠常用明礬作絮凝劑，操作1的名稱為。（4）操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是。（5）將凈化水加熱煮沸。發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢(主要成分為碳酸鈣)產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是。24.空氣是寶貴的自然資源。一、如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分產(chǎn)物略去)。請分析流程并按要求回答相關(guān)問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是。（2）分離空氣常用方法有以下兩種。Ⅰ、分離液態(tài)空氣法：液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，并得到色的液態(tài)氧氣，此過程發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué))變化。Ⅱ、用分子篩分離：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：氮氣氧氣(選填“>”“=”、“<”)。（3）化學(xué)反應(yīng)①的符號表達(dá)式為。該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是(填“化合”、“分解”)反應(yīng)。（4）反應(yīng)②是NH3(氨氣)與Y在低溫加壓條件下生成尿素的同時還生成水，寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式。二、從空氣中獲得氮氣，進(jìn)行氨氣的合成。氨氣是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨氣，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如圖2所示。（5）N2是合成氨氣的重要原料。工業(yè)上可從空氣中獲得N2，該方法是利用空氣中各成分的不同將空氣成分進(jìn)行分離。（6）從“合成塔”中出來的氣體是(填“純凈物”或“混合物”)。（7）按下列條件進(jìn)行合成氨氣反應(yīng)，平衡時氨氣的含量最高的是(填字母序號)A200大氣壓、300℃B.200大氣壓、500℃.C.400大氣壓、300℃D.400大氣壓、500℃25.如圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置圖，請問答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為。用該原理制取并收集較純凈的氧氣，裝置可選用(填字母)，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需要做出的改進(jìn)是。（3）裝置C與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是，用該裝置制氧氣的符號表達(dá)式為。（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用加熱堿石灰(生石灰和氫氧化鈉的固體混合物)與氯化銨混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置可以選用；若選用G裝置收集，氣體應(yīng)該從(填“m”或“n”)通入，還需要裝置G后接裝置H，H裝置中倒置溻斗作用是防倒吸。（5）探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。實驗裝置如下圖所示，夾持儀器已略，實驗數(shù)據(jù)見下表。實驗序號123456過氧化氫溶液的濃度30%30%30%30%30%過氧化氫溶液的體積(mL)6x6666水槽中水的溫度(℃)209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCl360分鐘內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL)0.041.04.52.0650.0①實驗2中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是mL。②實驗1~6通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定來比較過氧化氫的分解速率。③得出“過氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是(填序號)。④通過實驗1、2、4可得出的結(jié)論是。⑤向?qū)嶒?收集的氧氣中插入帶火星木條，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是。26.如圖1是測定空氣中氧氣含量的裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）用圖1測定氧氣含量前必須。（2）若將圖1中實驗藥品紅磷改為木炭，就達(dá)不到測量空氣中氧氣含量的目的，主要原因是生成了。（3）對圖1實驗進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)。圖2裝置中試管內(nèi)空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。小明分析，該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是(任答一點)。（4）某興趣小組同學(xué)將紅磷更換為銅粉，利用圖3所示裝置繼續(xù)測定空氣中氧氣的含量。對該實驗的認(rèn)識不合理的是(填序號)A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的體積大約是反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣體體積的1/5（5）為了幫助同學(xué)們理解圖1實驗的原理利用傳感器技術(shù)實時測定了圖1實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度三條曲線隨時間的變化趨勢，如圖4所示。試回答：①其中Y曲線表示的是(填“溫度”或“氧氣濃度”)②結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖4中BC段壓強變化的原因是。B、金剛石由碳元素組成的，是由碳原子構(gòu)成的，符合題意，故B正確；C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，故C錯誤；D、二氧化硫是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故D錯誤。故選：B。4.下列元素符號書寫正確的是A.氯元素CLB.鎂元素mgC.氦元素HeD.鈉元素Ne【答案】C【解析】【詳解】A、第二個字母沒有小寫，氯：Cl，故錯誤；B、第一個字母沒有大寫，鎂：Mg，故錯誤；C、氦：He故正確；D、Ne是元素氖的符號，鈉：Na，故錯誤。故選：C。5.通過實驗測定了空氣成分的科學(xué)家是A.拉瓦錫B.道爾頓C.牛頓D.門捷列夫【答案】A【解析】【詳解】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確；B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了近代原子學(xué)說，故選項錯誤；C、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)定律，故選項錯誤；D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。故選A。6.化學(xué)能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識、改造、應(yīng)用物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.果汁B.醫(yī)用酒精C.水泥砂漿D.冰水混合物【答案】D【解析】【詳解】A、果汁中含有水和一些營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物，A錯誤。B、醫(yī)用酒精含有酒精和水，屬于混合物，B錯誤。C、水泥砂漿含有水泥沙等多種物質(zhì)，屬于混合物，C錯誤。D、冰水混合物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，D正確。故選：D。7.下列反應(yīng)既不屬于分解又不屬于化合反應(yīng)的是A.二氧化碳+水→碳酸B.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳D.銅+氧氣氧化銅【答案】C【解析】【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【詳解】A、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“一變多”、“多變一”的特征，既不屬于分解又不屬于化合反應(yīng)，故選項正確；D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選：C。8.下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是A.蒸發(fā)皿B.燒杯C.滴瓶D.藥匙【答案】A【解析】【詳解】A、圖示儀器是蒸發(fā)皿，A選項正確；B、圖示儀器是錐形瓶，B選項錯誤；C、圖示儀器是細(xì)口瓶，C選項錯誤；D、圖示儀器是燃燒匙，D選項錯誤。故選：A。9.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.金剛石硬度大，可用于切割玻璃B.鎂有銀白色光澤，可用作制煙花C.石墨具有導(dǎo)電性，可用于制作鉛筆芯D.碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥【答案】A【解析】【詳解】A、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，A選項正確；B、鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光，可用作制煙花，不是因為鎂有銀白色光澤，B選項錯誤；C、石墨質(zhì)軟且為黑色，可用于制作鉛筆芯，不是因為石墨具有導(dǎo)電性，C選項錯誤；D、碳酸氫銨含有氮元素，可用作氮肥，不是因為碳酸氫銨受熱易分解，D選項錯誤。故選：A。閱讀下列材料，完成下面小題：過氧化氫易溶于水，其水溶液俗稱雙氧水，對金屬有一定腐蝕性。通常情況下，雙氧水會緩慢分解成水和氧氣，光照條件或二氧化錳等物質(zhì)會加快其分解速率。在實驗室中，常用雙氧水中加二氧化錳催化劑的方法來制取氧氣。10.下列容器中，最適合盛放雙氧水的是A.棕色廣口瓶B.無色細(xì)口瓶C.棕色細(xì)口瓶D.金屬容器11.在雙氧水制取氧氣實驗中，一定不需用到的儀器是.A.酒精燈B.水槽C.集氣瓶D.錐形瓶12.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是A.加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來的氧氣總量增加B.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所有反應(yīng)都需要催化劑D.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生【答案】10.C11.A12.A【解析】【10題詳解】雙氧水是液體，應(yīng)存放在細(xì)口瓶中。根據(jù)題目信息，雙氧水對金屬有一定腐蝕性，通常情況下，雙氧水會緩慢分解成水和氧氣，光照條件或二氧化錳等物質(zhì)會加快其分解速率，因此雙氧水不能放在金屬容器中，最好放在棕色細(xì)口瓶中，故選：C?！?1題詳解】在雙氧水制取氧氣實驗中，需使用集氣瓶收集氧氣，如果使用排水法收集氧氣，則會使用到水槽，而錐形瓶可以作為反應(yīng)容器，該反應(yīng)不需要加熱，不會用到酒精燈，故選：A?！?2題詳解】A、二氧化錳能加快過氧化氫分解，但不能改變產(chǎn)物的最終質(zhì)量，加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來的氧氣總量增加，A選項正確；B、二氧化錳能加快過氧化氫分解，但不是所有反應(yīng)的催化劑，B選項錯誤；C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不是所有反應(yīng)都需要催化劑，如煤氣燃燒就不需要催化劑，C選項錯誤；D、根據(jù)題目信息，通常情況下，雙氧水會緩慢分解成水和氧氣，且氧化銅等物質(zhì)也能加快過氧化氫分解，因此要使雙氧水分解放出氧氣，不一定要加入二氧化錳，D選項錯誤。故選：A。13.下列有關(guān)硬水性質(zhì)實驗的操作，正確的是A.取樣品C.振蕩【答案】B【解析】B.D.滴加肥皂水加熱水樣【詳解】A、使用滴管取用液體藥品時，瓶塞要倒立在桌面上，如圖錯誤；B、向試管內(nèi)滴加液體時膠頭滴管要在試管口正上方正立，不要伸到試管內(nèi)，更不能觸壁，如圖操作正確；C、振蕩試管時不能上下振蕩會使液體藥品濺出，要左右振蕩，如圖操作錯誤；D、給液體加熱時，液體體積不超過試管的三分之一，用酒精燈外焰加熱，如圖試管內(nèi)液體過多，容易濺出傷人，操作錯誤；答案為：B。14.由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法不正確的是.A.用細(xì)沙“過濾”可濾除水中的細(xì)小顆粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C.上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”D.經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物【答案】C【解析】【詳解】A、用細(xì)沙“過濾”即相當(dāng)于過濾操作中使用的濾紙，可以阻止細(xì)小的難溶性顆粒狀物質(zhì)通過細(xì)沙，起到過濾作用，選項正確；B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故能吸附有色、有異味的物質(zhì)，用于除去水中的色素和異味，選項正確；C、自來水廠的凈水流程是取水靜置、過濾、吸附、殺菌消毒，故不包含蒸餾，選項錯誤；D、經(jīng)過處理獲得的自來水仍含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，選項正確；答案為：C。15.在“做實驗”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。下列做法正確的是A.為了現(xiàn)象明顯，取用的試劑越多越好B.為了獲得感性認(rèn)識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道C.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著自己或別人D.為了方便，熄滅酒精燈時，直接用嘴巴吹滅【答案】C【解析】【詳解】A、藥品不規(guī)定用量，要遵守節(jié)約原則，固體藥品蓋滿試管底部，液體藥品1~2mL，選項錯誤；B、為了安全，在實驗室不得用手觸摸藥品或品嘗藥品的味道，選項錯誤；C、為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著自己或別人，選項正確；D、，熄滅酒精燈時，直接用嘴巴吹滅可能會引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)用燈帽蓋滅，故選項錯誤。故選C16.下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，具有可燃性D.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣約占空氣總體積的21%，選項說法錯誤；19.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理不合理的是序號實驗事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鎂能與白醋反應(yīng)，銅不能與白醋反應(yīng)反應(yīng)物的種類B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，點燃時能與氧氣反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中易燃燒反應(yīng)物的接觸面積A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、鎂能與白醋反應(yīng)，銅不能與白醋反應(yīng)，鎂銅屬于不同物種，說明反應(yīng)物的種類影響化學(xué)反應(yīng)，A合理；B、碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)，是因為溫度的不同，說明溫度會影響化學(xué)反應(yīng)，故B合理；C、雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故C合理；D、銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中較易燃燒，銅片與銅粉是不同的狀態(tài)，空氣和氧氣中參與反應(yīng)的氣體濃度不一樣，故不能得出影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積，故D不合理，選擇D?！军c睛】20.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空氣量筒中的水：降溫，吸收白煙集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【詳解】A、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故A正確；B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫，故B正確；C、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積，量筒中的水不能降溫，吸收白煙，故C錯誤；D、收集氧氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出，便于觀察O2何時收集滿，故D正確；故選C。21.請根據(jù)圖示儀器，回答有關(guān)問題：（1）用于吸取和滴加少量液體的是(寫出儀器名稱，下同)；常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;加熱時需要墊上陶土網(wǎng)的儀器是。（2）做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是(寫出儀器名稱)。（3）洗滌試管應(yīng)使用(填序號)。（4）給試管里液體加熱，試管里的液體體積不超過試管容積的。若酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻?！敬鸢浮浚?）①.膠頭滴管②.酒精燈③.燒杯（2）坩堝鉗（3）H（4）①.1/3②.用濕抹布撲蓋【解析】【分析】根據(jù)圖像，A~H分別是酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、量筒、試管夾、坩堝鉗、試管刷?！拘?詳解】用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；加熱時需要墊上陶土網(wǎng)的儀器是燒杯?！拘?詳解】做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是坩堝鉗?！拘?詳解】洗滌試管應(yīng)使用試管刷，故填：H?！拘?詳解】給試管里液體加熱，試管里的液體體積不超過試管容積的1/3。若酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。22.古代詩詞中蘊含有化學(xué)知識。（1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？”植物生長發(fā)生光合作用，光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化形式為。（2）“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠”，“銅綠”的主要成分是(寫化學(xué)式)。（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于“淚”的說法正確的是。A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水B“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化.C.“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨著物理變化（4）“投泥潑水愈光明”是因為在高溫下，把水滴到炭火上，得到一氧化碳(CO)和氫氣(H2)兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式?！敬鸢浮浚?）太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（2）Cu2(OH)2CO3（3）BC（4）H2O+C【解析】【小問1詳解】光合作用植物在光照條件下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，該過程能量轉(zhuǎn)化形式為：太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?！拘?詳解】“銅綠”是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3?！拘?詳解】A、“淚”是指石蠟熔化生成的液態(tài)石蠟，A選項錯誤；B、“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化，B選項正確；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；“淚”是石蠟由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，說明化學(xué)變化的同時伴隨著物理變化，C選項正確。故選：BC?！拘?詳解】在高溫下，把水滴到炭火上，得到一氧化碳(CO)和氫氣(H2)兩種可燃性氣體，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O+C23.水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。請回答相關(guān)的問題。（1）為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應(yīng)，將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為。（2）電解水實驗的簡易裝置如圖所示，b中收集到的氣體是(填化學(xué)式)；從該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是?；瘜W(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的京杭大運河的河水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程。其實驗過程如下所示，請回答以下問題。（3）自來水廠常用明礬作絮凝劑，操作1的名稱為。（4）操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是 。（5）將凈化水加熱煮沸。發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢(主要成分為碳酸鈣)產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是____________。H2O+FeH2+Fe3O4（2）①.O2②.水是由氫元素和氧元素組成的（3）過濾（4）活性炭（5）①.降低水的硬度②.蒸餾【解析】【小問1詳解】水蒸氣與鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O+Fe--溫-H2+Fe3O4?！拘?詳解】電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1∶2。根據(jù)圖像，b試管與正極相連，且b中產(chǎn)生的氣體較少，則b中收集到的氣體是O2；從該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的?！拘?詳解】根據(jù)流程圖，操作1后得到固體B和液體C，實現(xiàn)了固液分離，則操作1是過濾?！拘?詳解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附色素和氣味分子。除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是活性炭?！拘?詳解】硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，說明水中的含鈣化合物減少，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是降低水的硬度。蒸餾得到的水是純水，欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，可采取的方法是蒸餾。24.空氣是寶貴的自然資源。一、如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分產(chǎn)物略去)。請分析流程并按要求回答相關(guān)問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是。（2）分離空氣常用方法有以下兩種。Ⅰ、分離液態(tài)空氣法：液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，并得到色的液態(tài)氧氣，此過程發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué))變化。Ⅱ、用分子篩分離：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：氮氣氧氣(選填“>”“=”、“<”)。（3）化學(xué)反應(yīng)①的符號表達(dá)式為。該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是(填“化合”、“分解”)反應(yīng)。（4）反應(yīng)②是NH3(氨氣)與Y在低溫加壓條件下生成尿素的同時還生成水，寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式。二、從空氣中獲得氮氣，進(jìn)行氨氣的合成。氨氣是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨氣，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如圖2所示。（5）N2是合成氨氣的重要原料。工業(yè)上可從空氣中獲得N2，該方法是利用空氣中各成分的不同將空氣成分進(jìn)行分離。（6）從“合成塔”中出來的氣體是(填“純凈物”或“混合物”)。（7）按下列條件進(jìn)行合成氨氣反應(yīng)，平衡時氨氣的含量最高的是(填字母序號)A.200大氣壓、300℃B.200大氣壓、500℃C.400大氣壓、300℃D.400大氣壓、500℃【答案】（1）氮氣（2）①.淺藍(lán)②.物理③.＞①.C+O2②.化合（5）沸點（6）混合物（7）C【解析】【小問1詳解】X是空氣中含量最多的氣體，說明X是氮氣。【小問2詳解】Ⅰ：工業(yè)上制取氧氣是先將空氣加壓降溫而液化，液化的空氣中，不同氣體的沸點不同，低于液態(tài)氧的沸點（-183℃),因此加熱時氮氣先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，液態(tài)氧氣顏色為淺藍(lán)色。該過程利用了氧氣和氮氣的沸點不同從而實現(xiàn)分離，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。Ⅱ：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，說明氮分子沒有被吸入，則氮氣分子大于氧氣分子?！拘?詳解】根據(jù)圖像，反應(yīng)①是碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：C+O2；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)?！拘?詳解】根據(jù)（3）的分析，Y是二氧化碳，則反應(yīng)②是NH3（氨氣）與CO2在低溫加壓條件下生成尿素的同時還生成水。根據(jù)圖像，尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，則反應(yīng)②的符號表達(dá)式為：NH3+CO22【小問5詳解】工業(yè)上制取氧氣是先將空氣加壓降溫而液化，液化的空氣中，不同氣體的沸點不同，液態(tài)氮的沸點（-196℃)低于液態(tài)氧的沸點（-183℃),因此加熱時氮氣先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，該過程利用了空氣中各成分的沸點不同從而實現(xiàn)分離。【小問6詳解】根據(jù)圖1，從“合成塔”中出來的氣體經(jīng)冷卻后得到液態(tài)氨、氮氣、氫氣，說明從“合成塔”中出來的氣體是混合物?！拘?詳解】根據(jù)圖2，相同條件下，300℃時氨氣的含量比500℃時高，且壓強越大，氨氣的含量越高，因此各選項中400大氣壓、300℃條件下，平衡時氨氣的含量最高，故選：C。25.如圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置圖，請問答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為。用該原理制取并收集較純凈的氧氣，裝置可選用(填字母)，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需要做出的改進(jìn)是。（3）裝置C與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是，用該裝置制氧氣的符號表達(dá)式為。（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用加熱堿石灰(生石灰和氫氧化鈉的固體混合物)與氯化銨混合物的方法