2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元?jiǎng)邮幣c變革的時(shí)代第4課十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合九年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，以十月革命為切入點(diǎn)，深入剖析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)歷程。通過分析蘇聯(lián)建設(shè)成就與困境，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力和民族自豪感。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，理解社會(huì)主義制度的建立與發(fā)展。

2.提升學(xué)生的信息提取能力，分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成功與挑戰(zhàn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)十月革命對(duì)世界歷史的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)歷史事件進(jìn)行多角度分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與十月革命相關(guān)的初步知識(shí)，如俄國十月革命爆發(fā)的時(shí)間、背景、過程等，但可能對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體內(nèi)容和影響理解不深。

2.學(xué)生對(duì)歷史課程普遍感興趣，尤其對(duì)重大歷史事件有較強(qiáng)的好奇心。他們?cè)诜治瞿芰ι媳憩F(xiàn)出一定的潛力，但可能缺乏系統(tǒng)性的歷史思維訓(xùn)練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例和故事來理解歷史，同時(shí)也需要一定的互動(dòng)和討論來提高參與度。

3.學(xué)生在理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的復(fù)雜性和多面性時(shí)可能遇到困難，例如，對(duì)蘇聯(lián)建設(shè)成就的全面認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)缺點(diǎn)的分析等。此外，由于歷史背景知識(shí)的限制，學(xué)生可能難以將蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)與中國的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行有效比較。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景和重要事件。

2.討論法：組織學(xué)生就蘇聯(lián)建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過具體案例，幫助學(xué)生理解歷史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示歷史場景和建設(shè)成就。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，加深對(duì)歷史事件的理解。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)歷史知識(shí)競賽或角色扮演游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示蘇聯(lián)建設(shè)時(shí)期的照片和視頻，讓學(xué)生直觀感受那個(gè)時(shí)代的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧俄國十月革命爆發(fā)的歷史背景、過程和意義，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好知識(shí)鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解十月革命后蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷程，包括新經(jīng)濟(jì)政策、五年計(jì)劃等關(guān)鍵事件。

2.舉例說明：通過具體案例，如蘇聯(lián)工業(yè)化進(jìn)程中的重大工程、農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與困境。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度思考其對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的關(guān)鍵問題，如工業(yè)化與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系、城鄉(xiāng)差距等。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠深入理解知識(shí)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)我們今天的發(fā)展有何啟示？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的簡要報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其成功與不足。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景和影響。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力和分析能力。

3.通過作業(yè)布置，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取更加靈活多樣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)确矫娴陌l(fā)展。

-《蘇聯(lián)五年計(jì)劃與工業(yè)化》：這本書詳細(xì)介紹了蘇聯(lián)五年計(jì)劃的具體內(nèi)容、實(shí)施過程以及取得的成果和問題。

-《列寧全集》：閱讀列寧的著作，特別是關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)方面的論述，有助于學(xué)生更全面地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐探索。

-《斯大林時(shí)代的社會(huì)變遷》：通過這本書，學(xué)生可以了解斯大林時(shí)代的社會(huì)改革、政治運(yùn)動(dòng)以及人民生活狀況的變化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的重要人物，如斯大林、列寧等，分析他們的貢獻(xiàn)和影響。

-探究蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)政策，如新經(jīng)濟(jì)政策、集體化運(yùn)動(dòng)等，分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的文化成就，如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步，探討其對(duì)后世的影響。

-比較蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與中國社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，思考兩者之間的異同，以及對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

-研究蘇聯(lián)解體后的俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分析其轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，探討對(duì)當(dāng)前國際形勢的影響。

-通過小組合作，完成一個(gè)關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主題報(bào)告，包括歷史背景、主要事件、成就與挑戰(zhàn)等方面。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還需要更加精心。雖然我通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺還是不夠深入。接下來，我打算嘗試更貼近學(xué)生生活的方式，比如通過講述一個(gè)與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的真實(shí)故事，讓學(xué)生在故事中感受到歷史的溫度，從而更好地引發(fā)他們的思考。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體內(nèi)容和影響理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍?duì)一些復(fù)雜概念的解釋不夠清晰，或者是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在講解過程中，更多地使用圖表、地圖等輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解歷史進(jìn)程。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，討論不夠熱烈。這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論話題的設(shè)定不夠吸引人，或者是因?yàn)槲覜]有營造一個(gè)良好的討論氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的討論熱情，我計(jì)劃在討論前，提供一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生有話可說。同時(shí)，我會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、開放的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力有待提高。這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)，沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得還可以更加深入。我計(jì)劃在總結(jié)時(shí)，不僅回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓他們意識(shí)到歷史學(xué)習(xí)的價(jià)值。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容不夠豐富，或者是因?yàn)槲覜]有給予足夠的反饋。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.精心設(shè)計(jì)新課呈現(xiàn)，確保學(xué)生能夠深入理解知識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的討論熱情。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

5.深化課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.關(guān)注作業(yè)反饋，提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十月革命：時(shí)間、背景、過程、意義

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)：新經(jīng)濟(jì)政策、五年計(jì)劃、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化

②關(guān)鍵詞：

-1917年

-