《春江花月夜》說課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-全一冊(cè)-高教版（2023）-(音樂)-69一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《春江花月夜》為主題，結(jié)合中職基礎(chǔ)課全一冊(cè)高教版（2023）中的音樂課程內(nèi)容，旨在通過欣賞、分析和實(shí)踐，讓學(xué)生感受古典音樂的魅力，提升音樂素養(yǎng)。教學(xué)過程中，將音樂與文學(xué)、歷史相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入了解作品背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對(duì)古典音樂的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的音樂元素，如節(jié)奏、旋律和音色。此外，他們對(duì)古詩(shī)詞有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解一些基本的文學(xué)意象和修辭手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生普遍對(duì)音樂有較高的興趣，尤其是古典音樂，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生具備較好的音樂感知能力和記憶力，能夠較快地吸收新知識(shí)；而部分學(xué)生可能對(duì)音樂理論較為生疏，需要更多實(shí)踐和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《春江花月夜》這首作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)古典音樂節(jié)奏理解困難、對(duì)古詩(shī)詞意境把握不準(zhǔn)、以及音樂鑒賞能力不足等問題。此外，學(xué)生在進(jìn)行音樂實(shí)踐時(shí)，可能因?yàn)檠葑嗉记刹皇炀毝械骄趩?。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有高教版2023年版中職基礎(chǔ)課全一冊(cè)教材，其中包含《春江花月夜》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《春江花月夜》相關(guān)的背景圖片、音樂視頻片段，以及展示音樂結(jié)構(gòu)和古詩(shī)詞意境的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴等樂器，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際演奏練習(xí)。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放《春江花月夜》的片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古典音樂的美妙，提出問題：“同學(xué)們，你們能從這首曲子中感受到哪些情緒和意境？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧古典音樂的基本知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及古詩(shī)詞的基本特點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《春江花月夜》的創(chuàng)作背景、作者生平及音樂特點(diǎn)，讓學(xué)生了解這首作品的藝術(shù)價(jià)值。

2.舉例說明：以《春江花月夜》為例，講解古典音樂中的主題發(fā)展、調(diào)式變化等音樂理論知識(shí)。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生從不同角度分析《春江花月夜》的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，以及古詩(shī)詞中的意象和修辭手法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一段具有古典音樂風(fēng)格的旋律，并配以相應(yīng)的古詩(shī)詞。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成創(chuàng)作。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《春江花月夜》的藝術(shù)價(jià)值。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考古典音樂與古詩(shī)詞之間的聯(lián)系，提升音樂素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.學(xué)生課后聆聽《春江花月夜》的全曲，感受作品的整體意境。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《春江花月夜》的鑒賞文章，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析作品的藝術(shù)特色。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.播放《春江花月夜》片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問。

2.回顧古典音樂和古詩(shī)詞的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解《春江花月夜》的創(chuàng)作背景和作者生平。

2.舉例說明古典音樂理論在作品中的應(yīng)用。

3.分組討論，分析作品的音樂元素和古詩(shī)詞特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組創(chuàng)作具有古典音樂風(fēng)格的旋律和古詩(shī)詞。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過程中的問題。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)《春江花月夜》的藝術(shù)價(jià)值和音樂特色。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考古典音樂與古詩(shī)詞的關(guān)系。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生聆聽全曲，感受作品意境。

2.學(xué)生撰寫鑒賞文章，分析作品藝術(shù)特色。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂素養(yǎng)的提升：通過學(xué)習(xí)《春江花月夜》，學(xué)生對(duì)古典音樂有了更深入的理解，能夠辨識(shí)不同音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高了音樂鑒賞能力。

2.文化知識(shí)的豐富：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了《春江花月夜》的創(chuàng)作背景、作者生平以及相關(guān)歷史知識(shí)，對(duì)古典音樂與文化的關(guān)聯(lián)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

3.古詩(shī)詞理解能力的增強(qiáng)：學(xué)生通過分析《春江花月夜》中的古詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞的意境、意象、修辭手法有了更深入的理解，提高了古詩(shī)詞鑒賞能力。

4.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在創(chuàng)作旋律和古詩(shī)詞的過程中，鍛煉了音樂創(chuàng)作和文學(xué)寫作的能力，提升了動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升：在小組討論和創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情緒管理與審美情趣的培養(yǎng)：通過欣賞《春江花月夜》這首充滿詩(shī)意的音樂作品，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整情緒，培養(yǎng)了自己的審美情趣。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主探究問題，查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.激發(fā)了對(duì)音樂的熱愛：學(xué)生在學(xué)習(xí)《春江花月夜》的過程中，對(duì)古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.增強(qiáng)了文化自信：通過學(xué)習(xí)《春江花月夜》等古典音樂作品，學(xué)生了解到了我國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

10.培養(yǎng)了耐心與毅力：在創(chuàng)作和實(shí)踐過程中，學(xué)生需要克服困難，不斷嘗試，培養(yǎng)了耐心和毅力。七、板書設(shè)計(jì)

①《春江花月夜》創(chuàng)作背景

-作者：張若虛

-朝代：唐代

-背景：描繪春江夜景，表達(dá)對(duì)美好生活的向往

②音樂結(jié)構(gòu)分析

-旋律特點(diǎn)：悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，富有詩(shī)意

-節(jié)奏特點(diǎn)：舒緩流暢，充滿詩(shī)意

-和聲特點(diǎn)：豐富多樣，富有表現(xiàn)力

③古詩(shī)詞意境解析

-意象：春江、花、月、夜

-意境：寧?kù)o、優(yōu)美、朦朧、深遠(yuǎn)

④音樂與文學(xué)結(jié)合

-旋律與古詩(shī)詞的對(duì)應(yīng)

-音樂節(jié)奏與古詩(shī)詞的韻律

⑤教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)

-欣賞音樂，感受意境

-分析音樂結(jié)構(gòu)，理解音樂特點(diǎn)

-結(jié)合古詩(shī)詞，提升文學(xué)素養(yǎng)八、教學(xué)反思

教學(xué)《春江花月夜》這首作品，讓我深感音樂教育的魅力。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)，以下是我的一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要。我通過播放《春江花月夜》的片段，讓學(xué)生在聽覺上先感受到了這首曲子的美妙，然后提出問題，引導(dǎo)他們思考。我發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式很能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中保持高度集中的注意力。

在講解新知的過程中，我詳細(xì)介紹了《春江花月夜》的創(chuàng)作背景、音樂結(jié)構(gòu)和古詩(shī)詞的意境。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于音樂結(jié)構(gòu)的分析有些吃力，于是我采用了舉例說明的方法，用其他熟悉的音樂作品來類比，幫助他們理解。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生在分析古詩(shī)詞的意境時(shí)，往往能更好地與音樂相結(jié)合，這讓我意識(shí)到，音樂與文學(xué)的結(jié)合是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組創(chuàng)作旋律和古詩(shī)詞，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。有的小組創(chuàng)作出了很有特色的旋律，有的小組的古詩(shī)詞與旋律結(jié)合得非常巧妙。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對(duì)于音樂理論的理解還不夠深入，我在接下來的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了《春江花月夜》的藝術(shù)價(jià)值和音樂特色，同時(shí)也讓學(xué)生思考了古典音樂與古詩(shī)詞的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生們對(duì)于古典音樂的理解更加深刻了。

在布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生聆聽全曲并撰寫鑒賞文章，這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的音樂鑒賞能力和寫作能力。我也注意到，有的學(xué)生在撰寫文章時(shí)遇到了困難，比如不知道如何結(jié)合自己的感受來分析作品，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

1.加強(qiáng)音樂理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解音樂理論。

2.注重音樂與文