2024-2025學年山東省煙臺市芝罘區(qū)七年級下學期期中語文試題一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫。（1）故園東望路漫漫，____________。（《逢入京使》）（2）____________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（3）____________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）（4）王維《竹里館》中運用“以聲寫靜、以動襯靜”的手法，表現(xiàn)了詩人淡泊寧靜的生活態(tài)度和高雅的生活情趣的詩句是：“__________，__________?！保?）奔赴戰(zhàn)場的木蘭英姿颯爽，從“__________，__________”兩句我們深切感受到她的矯健敏捷以及熾熱的家國情懷；而在戰(zhàn)場上，木蘭也歷經(jīng)艱辛，由“__________，__________”可見邊塞環(huán)境的陰冷苦寒，更烘托出木蘭的勇敢堅強。（《木蘭詩》）二、選擇題(★★)2.下列各項中字音字形完全正確的一項是（）

A．嗚咽（yē）校（jiào）稿詰問別具一格B．攙（chān）扶亙（gèn）古高梁截然不同C．憎惡（zēng）咀嚼（jué）險峻既往不咎D．潛（qián）心矗（chù）立選聘蜂涌而至(★★★)3.下列句子中，加線詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在班長的組織下，校慶日當天我們班同學都不期而至，一起探望母校的老師。B．有些人對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不與汽車撞上，總會沒事的。C．班長堅持每天擦干凈黑板，主動幫助學習有困難的同學，他的行為可歌可泣。D．一聽說明天要去春游，學生上課都心不在焉了。(★★★)4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．由于AI技術能夠分析大量的教育數(shù)據(jù)，使學校管理者能夠洞察教師教學效果和學生學習趨勢，從而優(yōu)化教學策略和課程設計。B．專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣，經(jīng)常參加戶外活動，可以有效預防近視。C．在父母外出打工以后，姐姐便挑起了家庭重擔，像之前母親一樣無時無刻呵護著弟弟妹妹。D．一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響著青少年的體育價值觀，更直接地關系到他們的身體健康。(★★★)5.下列各項表述錯誤的一項是（）

A．“杞人憂天”“撲朔迷離”“刮目相待”分別出自《列子》《木蘭詩》《孫權勸學》。B．小語與朋友寒暄時說：“多日未到府上拜訪，家父、家母身體都還好吧？”小語這句話表達不得體。C．《誰是最可愛的人》是一篇通訊，文章主要的表達方式是記敘，兼用議論和抒情，真實而生動地再現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的英雄事跡，表現(xiàn)了他們的偉大胸襟。D．文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱。《木蘭詩》中“阿爺無大兒”中的“阿爺”就是木蘭父親的自稱。(★★★)6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語”。②圍棋以其豐富的文化底蘊在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進健康，可“得天壽”。④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人們和諧相處，讓人們能夠進行心靈的溝通。⑤因此，圍棋也成為了一項深受廣大民眾喜愛的體育項目。

A．①④③②⑤B．②①④③⑤C．①④⑤③②D．②①③④⑤三、基礎知識綜合(★★★)7.根據(jù)語境完成題目。①江南三月，草長鶯飛，這里有拂堤楊柳的明麗，有杏花春雨的恬靜，有暖風徐來的愜意，有群芳爭春的斑斕，也有孩童嬉戲的活力。走進江南的春天，可以領略“竹影和詩瘦，梅花入夢香”的意境，可以感受“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的情懷……你可以生出多種感觸，它能讓你如飲甘露，讓人溫潤滿懷；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像緩緩流瀉的古箏弦音，清越悠揚（）它也可以像摯友在你耳邊的私語，使你已經(jīng)沉寂的內(nèi)心褪去冬日的顏色，變得靈動（）溫暖。②“你一句春不晚，我便到了真江南（）江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以說是家喻戶曉。??！讓我們?nèi)ベp春吧，和大自然來一個擁抱！這是一個我們共同擁有的美好的季節(jié)，讓我們?nèi)?chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美！(1)劃線處的“家喻戶曉”可以與下列哪個詞語替換（）

A．微不足道B．鮮為人知C．當之無愧D．婦孺皆知(2)文中三處括號里依次填入標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．；、。”B．，、”。C．，、。”D．；，?！?3)下列對上面語段的解說不正確的一項是（）

A．選文中加點的“長”“感觸”“已經(jīng)”“美妙”分別是形容詞、名詞、副詞、動詞。B．語段中運用了比喻、排比、引用等修辭手法，增強了語言的表達效果。C．“竹影和詩瘦，梅花入夢香”從視覺和嗅覺兩個角度展現(xiàn)了江南春景的清雅與詩意。D．文中波浪線的句子語序不當，應改為“讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美”。四、選擇題(★★)8.對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。小語觀看了熱門電影《哪吒2》后寫了上聯(lián)，請你幫他選出最合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：哪吒鬧海，火尖槍揚威除妖怪下聯(lián)：

A．申公設局，雷公鞭攪亂人世間B．太乙護徒，拂塵揮助力破困境C．敖丙救世，冰龍甲御難濟蒼生D．悟空降妖，金箍棒橫掃凌霄殿五、名著閱讀(★★★)9.閱讀《駱駝祥子》選段，完成下列題目。①這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆地立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛地跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！A.然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。②“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭，B.“到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走?！俺匝?！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”……③祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。細節(jié)描寫能使人物形象更鮮明，于細節(jié)中見內(nèi)心世界，見人物性格。請品讀語段中的劃線句，分別揣摩祥子和老馬的心理。祥子：____________________。老馬：____________________。六、選擇題(★★★)10.下面對于《駱駝祥子》中的故事情節(jié)描述，不正確的一項是（）

A．祥子父母早亡，他忘記了自己的生日，后來把買第一輛車的那一天當成自己的生日。B．祥子不拉劉四爺?shù)能?，卻能住在人和車廠，是因為祥子勤勞，常幫劉四爺干活。有祥子在這兒，院子與門口永遠掃得干干凈凈。C．祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半個月工錢。D．阮明的官運沒有持續(xù)下去，是因為祥子為了60元錢出賣了他，他被槍斃了。七、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面古詩，完成兩則批注。南溪早春楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風。更入新年足新雨，去年未當好時豐①?！咀⑨尅竣俸脮r豐：好年景。11．批注一：頷聯(lián)通過“___________”“___________”兩種狀態(tài)，表現(xiàn)出柳樹和桃樹在春天到來時的顯著變化，凸顯出“動人春色不須多”的特點。12．批注二：尾聯(lián)運用___________手法，既表達了詩人__________________之情，也含蓄地表達了對民生的關切之情。八、文言文閱讀(★★★)13.閱讀回答問題。遼陽婦拒賊遼陽東山，虜人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四婦人耳。虜不知虛實，不敢入其室，于院中以弓矢恐之。室中兩婦引繩，一婦安矢于繩，自窗繃而射之。數(shù)矢，賊猶不退。矢竭矣，乃大聲詭呼曰：“取箭來！”自棚上以麻秸一束擲之地，作矢聲。賊驚曰：“彼矢多如是，不易制也。”遂退去。(1)解釋下列加線詞語。①即更刮目相待______②賊猶不退______③徐以杓酌油瀝之______④矢竭矣______(2)下列句中加線字與“于院中以弓矢恐之”的“以”意義相同的是（）

A．公亦以此自矜B．以我酌油知之C．蒙辭以軍中多務D．自以為大有所益(3)下列加點字的意義和用法不同的一項是（）

A．乃大聲詭呼蒙乃始就學（《孫權勸學》）B．自窗繃而射之釋擔而立（《賣油翁》）C．遂退去旦辭爺娘去（《木蘭詩》）D．彼矢多如是安能辨我是雄雌（《木蘭詩》）(4)將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。自棚上以麻秸一束擲之地，作矢聲。(5)這則故事給我們什么啟示？九、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僭谖C四伏的草原上，只有最膽小謹慎的藏羚羊才能躲過各種猛獸的襲擊。在人類的進化過程中，焦慮也是我們存活下來的重要原因。即便是在現(xiàn)代文明社會，焦慮程度高也往往是成功者的重要特征之一。優(yōu)秀學生的焦慮程度是不低的，焦慮使他們敏感、嚴謹、周密，并投入更多時間和精力以獲得好成績。②然而，過度的焦慮會帶來損害，可能讓我們產(chǎn)生出汗、手抖、心慌等身體反應，甚至出現(xiàn)大腦一片空白的狀態(tài)。持續(xù)的焦慮可能讓我們?nèi)胨щy、食不甘味，頸肩緊張、頭痛，或無法集中注意力參與學習和生活。更強烈的焦慮可能使我們的行為發(fā)生改變，例如由于社交恐懼、上學恐懼等出現(xiàn)回避社交、上學等行為。③你正在為什么事情而焦慮？如果是一種對現(xiàn)實的焦慮，對事情結果的不確定的焦慮，如筆者在寫這篇文章的時候，大量焦慮也產(chǎn)生了，能否按時交稿？寫得夠不夠好？這些焦慮是正常的，它促使我們開動腦筋，行動起來。如果是由“不好的自我”和“一個高期待的他人形象”（心理學上稱為“自我理想”）共同作用產(chǎn)生的焦慮情緒，則要培養(yǎng)正確認識自我、悅納自我的態(tài)度。自我理想是我們追求卓越的動力，過高的自我理想則帶來焦慮，多一分自信就能降低一分焦慮程度。（選自《百科知識》2021.09A，有刪改）【材料二】

青少年常見的焦慮類型原因或表現(xiàn)情境性焦慮由于生活中出現(xiàn)嚴重刺激，如因父母死亡、意外災害、事故等而出現(xiàn)的焦慮。分離性焦慮青少年，尤其是兒童、嬰兒，當與撫養(yǎng)人，特別是母親分離時會出現(xiàn)明顯的焦慮情緒。關系性焦慮由戀愛關系、同伴關系、親子關系受挫而產(chǎn)生的焦慮。特質性焦慮一種人格特點或特質，常具有遺傳的因素，是一種相對穩(wěn)定的人格特質，表現(xiàn)為一種持續(xù)的擔心和不安。（選自《青少年心理健康》2006年第6期、《百科知識》2021.09A，有合并刪改）【材料三】對青少年來說，焦慮時來自父母或朋友適當?shù)那楦兄С直夭豢缮?。在這個關鍵期，父母要更有彈性，做一個情感上的安全基地，在孩子想獨立時能放手，在孩子想依賴時又能給予依靠。如同嬰兒需要身體上的撫觸，青少年可以從情感安撫中獲得平靜，減少痛苦感。從心理層面來說，心理咨詢可以幫助青少年認識和命名情緒，探索原本不明確的焦慮的來源，覺察自己不良的應對方式，提高忍耐焦慮的能力，采取更具適應性的應對方式。另外，神經(jīng)科學的研究表明，焦慮的產(chǎn)生與多個大腦區(qū)域和內(nèi)分泌系統(tǒng)相關，這些研究為藥物研發(fā)提供了依據(jù)，一些藥物通過調(diào)整神經(jīng)遞質的分泌可以改善焦慮狀態(tài)。（選自《百科知識》2021.09A，有刪改）【材料四】①自覺地調(diào)控情緒，保持積極的、健康的情緒和生活方式，可以使消極的情緒對身心的傷害降低到最小的程度。如果眼前的工作或事情讓你緊張，不要陷入當前的糾結和對抗中，這只會讓情緒更糟。此時，我們可以轉移注意力，把視線轉向窗外，松弛一下眼及身體的其他部位，或是做8-10個深呼吸，并讓身體活動起來，都可以舒緩當下情緒。②要注意的是，焦慮狀態(tài)并非就是焦慮癥。關于焦慮癥的信息到處都是，但真正有價值的信息還需要辨別。所以，在沒有良好的自我心理防御機制前，我們不要自我強化癥狀，貼標簽或對號入座，以免因胡思亂想造成更大的心理壓力或負擔。（選自網(wǎng)絡，有刪改）14．閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）

A．正如最膽小謹慎的藏羚羊能躲過各種猛獸的襲擊，焦慮也是人類存活下來的根本原因。B．成功者譬如優(yōu)秀學生的焦慮程度也是不低的，焦慮對這些學生獲取好成績會產(chǎn)生影響。C．焦慮水平超過一定程度或持續(xù)焦慮，我們的身體、精神、行為會出現(xiàn)各種不良的反應。D．要正確定位自我理想，恰當?shù)淖晕依硐胧亲非笞吭降膭恿?，過高的自我理想則帶來焦慮。15．關于焦慮產(chǎn)生的原因，下列分析正確的一項是（）

A．小麗從小焦慮程度高，不管遇到什么事她都會比同伴更加焦慮，這屬于分離性焦慮。B．小麗剛上大學，被電信詐騙騙走全部的學費，十分低落、難過，這屬于情境性焦慮。C．小麗因為一個誤會，和同桌滋生了矛盾，上課不能集中注意力，這屬于特質性焦慮。D．小麗剛開始住校時總睡不著覺，每晚都哭著打電話說想念媽媽，這屬于關系性焦慮。16．下列可證明“焦慮程度高也往往是成功者的重要特征之一”的證據(jù)是（）

A．在媽媽不斷督促下，不擅長數(shù)學的小陸遇到難題決不放棄，努力思考，最終拿到滿分。B．小杰和最好的朋友鬧矛盾后感覺很焦慮，他努力讓自己把更多的時間和精力放在學習上。C．小華總擔心鋼琴考級不成功，于是每天無數(shù)次地練習考級要演奏的曲目，最后終于晉級。D．馬上就要800米跑步測試了，不擅長體育的小月由于焦慮，每天無法入眠，最終沒能及格。17．臨近中考，你發(fā)現(xiàn)同學小李非常焦慮，請歸納上述材料中減輕焦慮的方法告訴他。(★★★)18.閱讀文章，回答問題。一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望在即將來臨的這個春天，它能開出一些粉紅的花朵。②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意瘋長的茅草中間，流露著莫名的憂傷?？吹叫螁斡爸坏乃?，父親便動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥，再加上父親不時地修剪，懂得感恩的蘋果樹快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊，還有著楚楚動人的氣質。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關開花的召喚。⑥那天，母親要殺掉家里的一只老母雞，招待遠方來的親戚。這只老母雞上了年紀，現(xiàn)在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個下蛋能手，但如今落到被淘汰的結局，似乎是注定的，我也愛莫能助。⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。⑧父親卻執(zhí)意留下它，理由是再等等，或許它現(xiàn)在還不想開花，還想無拘無束地瘋長兩年，等某一天它突然想開花了，沒準兒就會開出令人驚訝的花呢。⑨我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時開花，它并不關心。再說了，誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責怪呢？⑩突然間，我對這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運注定了它無法開花，還是它自主選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風，笑對秋風，安然若素地迎接著四季的風霜雨雪，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹活出了獨特的自己，沒有走進那種千篇一律的生活模式……?如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個性，淡定而灑脫?；蛟S父親和母親也是這么想的，不然，他們早就聽從鄰居們的勸告，將它當作生火的柴燒了。?多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請教那位熱情的果農(nóng)，問他是否也遇見過不開花的蘋果樹，他說當然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運的，我雖然曾期待過它開花，但很少抱怨它的不開花，還漸漸地理解了它，一點點地欣賞它了。?時光流轉，我見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我