第24頁（共24頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治統(tǒng)編版八年級(jí)期中必刷?？碱}之走近社會(huì)生活一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?廣安校級(jí)期末）許多人一開始可能只是模糊地知道要“保護(hù)環(huán)境”，但對(duì)具體如何行動(dòng)、為何要保護(hù)并不十分清楚。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，人們?cè)絹碓疥P(guān)注氣候變化、空氣污染等全球性問題，并主動(dòng)參與到垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)際行動(dòng)中。這體現(xiàn)出（）A．我們會(huì)與越來越多的人打交道 B．人們長(zhǎng)大后自然就會(huì)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境 C．積極融入社會(huì)，就能走向成熟 D．人們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來越深刻2．（2025?武岡市三模）2025年2月14日，株洲市蘆淞區(qū)蓮塘小學(xué)師生開展了“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”主題實(shí)踐活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們個(gè)個(gè)手持小鉗子，或夾或撿，變身環(huán)保小衛(wèi)士，開啟了一場(chǎng)別開生面的志愿活動(dòng)。學(xué)生參加主題實(shí)踐活動(dòng)（）A．能在實(shí)踐中提升親社會(huì)的能力 B．能夠掌握社會(huì)需要的一切技能 C．目的在于獲得社會(huì)接納和認(rèn)可 D．表明志愿服務(wù)只能從小事做起3．（2024秋?宜春校級(jí)期末）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，小贛搜集了以下演講素材。素材一我國(guó)加大種源關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，確保國(guó)家糧食安全。素材二我國(guó)海關(guān)加大檢驗(yàn)檢疫力度，防止外來有害物種侵入國(guó)內(nèi)。素材三近年來，國(guó)家安全機(jī)關(guān)查處了一系列伺機(jī)竊取我國(guó)航天領(lǐng)域最新研究進(jìn)展的違法案件下列最適合作為小贛演講的主題的是（）A．善用法律，依法維權(quán) B．爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才 C．嚴(yán)厲打擊危害國(guó)家安全的行為 D．樹立總體國(guó)家安全觀4．（2024秋?揚(yáng)州期末）下列是初中生小李與他人的交往瞬間，其中能體現(xiàn)地緣關(guān)系的是（）①清晨：小李在公園鍛煉時(shí)與鄰居張叔叔打招呼②上午：小李和媽媽到小區(qū)門口老鄉(xiāng)開的菜場(chǎng)買菜③下午：小李和同學(xué)一起到敬老院看望老人④傍晚：小李登錄線上班級(jí)群聽班主任指導(dǎo)作業(yè)A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．（2024秋?鐵西區(qū)期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系?！赌咎m辭》中詩句“爺娘聞女來，出郭相扶將”及“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”分別體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是（）①地緣關(guān)系②血緣關(guān)系③友情關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2025?新興縣一模）AI時(shí)代，我們?cè)谙硎堋癆I之優(yōu)”的同時(shí)，也深受“AI之憂”的困擾。下面漫畫啟示我們青少年要（）A．提升媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò) B．加強(qiáng)AI執(zhí)法，打擊違法行為 C．拒絕AI產(chǎn)品，遠(yuǎn)離違法犯罪 D．制定法律法規(guī)，規(guī)范AI行業(yè)7．（2025春?襄州區(qū)期末）從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。如圖漫畫呈現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是（）A．血緣關(guān)系 B．業(yè)緣關(guān)系 C．民族關(guān)系 D．地緣關(guān)系8．（2025春?昆明期末）個(gè)人與社會(huì)密不可分，我們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，具有不同的身份。下列社會(huì)關(guān)系分析對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)現(xiàn)象社會(huì)關(guān)系A(chǔ)小陳主動(dòng)與鄰居構(gòu)建良好鄰里關(guān)系業(yè)緣關(guān)系B乒乓球教練王某與乒乓球運(yùn)動(dòng)員樊某的關(guān)系地緣關(guān)系C飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師地緣關(guān)系D本是同根生，相煎何太急血緣關(guān)系A(chǔ)．A B．B C．C D．D9．（2024秋?柳州期末）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，我們參與這些活動(dòng)能深刻體會(huì)到（）A．社會(huì)生活僅提供物質(zhì)支持 B．每個(gè)人的成長(zhǎng)過程是相同的 C．我們的社會(huì)生活絢麗多彩 D．只要融入社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)成功10．（2024秋?柳州期末）歌詞“我和我的祖國(guó)，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托”，這形象地說明（）A．個(gè)人與社會(huì)不可分割的關(guān)系 B．個(gè)人的發(fā)展決定社會(huì)的進(jìn)步 C．人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定 D．我們對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)越來越深刻11．（2024秋?安定區(qū)期末）在家庭中，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這揭示了（）A．社會(huì)是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加 B．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的 C．個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持 D．角色不同，責(zé)任相同12．（2024秋?平頂山期末）2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船在萬眾矚目中飛向太空，將蔡旭哲、宋令東和王浩澤送往天宮空間站，并順利實(shí)現(xiàn)與空間站自主快速交會(huì)對(duì)接，創(chuàng)造了中國(guó)航天史上第五次“太空會(huì)師”。三位宇航員之間的社會(huì)關(guān)系屬于（）A．業(yè)緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．血緣關(guān)系 D．合作關(guān)系13．（2025?南京二模）某中學(xué)正在籌備職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景。以下是本次活動(dòng)倡議書的部分內(nèi)容：

課本上的公式、定理，只有融入真實(shí)職場(chǎng)才能煥發(fā)活力。體驗(yàn)工程師繪制圖紙、跟著廚師烹飪佳肴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)從“抽象符號(hào)”變成“解決問題的利器”！

在奶茶店當(dāng)收銀員，學(xué)會(huì)高效溝通；在社區(qū)做義工，鍛煉責(zé)任意識(shí)。這些課堂外的“硬核技能”，將成為你未來闖蕩社會(huì)的“隱形翅膀”！據(jù)此，我們可以得出哪些道理（）①個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)，只有融入社會(huì)才能獲得全面發(fā)屜②不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③未來的職業(yè)選擇與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不大，應(yīng)著眼于未來④做好職業(yè)準(zhǔn)備要求體驗(yàn)各行各業(yè)的艱辛，弘揚(yáng)敬業(yè)精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2025?禪城區(qū)二模）2024年某市教育部門調(diào)查顯示，部分初中生日均刷短視頻超2小時(shí)，導(dǎo)致注意力分散。某校推行“健康上網(wǎng)計(jì)劃”，要求學(xué)生制定網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間表。該做法有利于學(xué)生（）A．加強(qiáng)自我約束，合理利用網(wǎng)絡(luò) B．提高媒介素養(yǎng)，辨析網(wǎng)絡(luò)信息 C．遵守平臺(tái)規(guī)則，整治社會(huì)環(huán)境 D．樹立底線意識(shí)，做到止于至善15．（2025?哈爾濱二模）我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（）①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說話④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來翻去A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④16．（2025?靖江市模擬）在學(xué)校里，我們是學(xué)生；在家里，我們是子女；在社會(huì)上，我們是公民。這說明（）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②社會(huì)關(guān)系是固定不變的③在不同社會(huì)關(guān)系中，我們擁有不同身份④在社會(huì)關(guān)系中，人的身份是固定的A．①② B．②④ C．①③ D．③④17．（2025?蘇州一模）“你我小舉動(dòng)，城市大文明”，這是蘇州市民公共文明行為之一。這一行為說明（）A．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 C．每個(gè)人都要從社會(huì)中獲得營(yíng)養(yǎng) D．人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化過程18．（2025?南崗區(qū)校級(jí)一模）我們?nèi)谌肷鐣?huì)，走向廣闊的世界，獲取知識(shí)，獲得成長(zhǎng)的能量。下列做法符合這種經(jīng)歷的是（）A．小明整天“宅”在家中上網(wǎng)，和外國(guó)網(wǎng)友聊天 B．小敏不斷刷題，認(rèn)為只有多做題才能得高分 C．小安利用節(jié)假日到景點(diǎn)宣傳中華文化 D．小芳說教科書里的觀點(diǎn)都是對(duì)的，我們沒有必要去驗(yàn)證19．（2024秋?畢節(jié)市期末）今年國(guó)慶假期，某校八年級(jí)學(xué)生甲就假期生活發(fā)布了兩條信息：☆我和同學(xué)乙觀看電影時(shí)，身邊有人總是講話，勇敢提醒對(duì)方后，問題得到解決。☆我和鄰居丙相約去社區(qū)當(dāng)志愿者，幫助老人學(xué)用智能手機(jī)，很充實(shí)的一天。對(duì)以上信息內(nèi)容理解正確的是（）①甲與鄰居丙、同學(xué)乙分別是業(yè)緣、地緣關(guān)系②遵守觀影規(guī)則，就是尊重彼此的自由和權(quán)利③同學(xué)甲和乙在社交中形成了相同的社會(huì)關(guān)系④我們要在社會(huì)大課堂中學(xué)會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．（2024秋?畢節(jié)市期末）“個(gè)人離開社會(huì)，不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠，不可能生存一樣。”這句話告訴我們（）A．社會(huì)的進(jìn)步需要個(gè)人的努力 B．個(gè)人的成長(zhǎng)需要社會(huì)的支持 C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D．個(gè)人的成長(zhǎng)只需自身的努力二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?靖江市期末）【向“網(wǎng)”生活】2024年8月29日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第54次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，截至到2024年6月，網(wǎng)民較2023年12月增長(zhǎng)742萬人，青少年和“銀發(fā)族”是新增網(wǎng)民主要來源。對(duì)此，皓明一家人各抒己見：請(qǐng)結(jié)合家人的聊天內(nèi)容，分析皓玥爸爸的觀點(diǎn)。22．（2024秋?昆都侖區(qū)期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一：傳承紅色基因，做新時(shí)代好少年。某校開展了研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。研學(xué)內(nèi)容研學(xué)任務(wù)活動(dòng)一：全體同學(xué)參觀東北抗聯(lián)紀(jì)念館，深入了解楊靖宇、趙尚志等革命英烈的感人事跡，共同緬懷在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的仁人志士。任務(wù)一：請(qǐng)你說說革命英烈的感人事跡對(duì)我們正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系有何啟示？活動(dòng)二：為進(jìn)一步豐富研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校組織同學(xué)們搜集革命英雄人物事跡，并開展宣講會(huì)，每班推薦一名同學(xué)參加。任務(wù)二：作為班級(jí)的代表，你會(huì)為同學(xué)們宣講哪一位革命英雄人物？請(qǐng)撰寫發(fā)言稿。（1）請(qǐng)完成研學(xué)任務(wù)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析參加此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有哪些意義？材料二：除夕之夜，中學(xué)生小蒙一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。（3）在新的一年，你的愿望是什么？你的這個(gè)愿望與國(guó)家、社會(huì)有什么關(guān)系？23．（2024秋?浦東新區(qū)期末）2024年11月，共青團(tuán)中央發(fā)布《第六次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》。中學(xué)生小麗閱讀報(bào)告數(shù)據(jù)后繪制了如圖：（1）小麗認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)全面融入了未成年人的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)從圖1和圖2中找出佐證材料。該報(bào)告還顯示，近九成未成年網(wǎng)民聽說過人工智能技術(shù)，并有42.4%的未成年網(wǎng)民表示對(duì)此非常感興趣，越來越多的未成年網(wǎng)民開始使用各類人工智能產(chǎn)品。未成年網(wǎng)民在享受人工智能帶來便利的同時(shí)，也需要認(rèn)識(shí)到它可能帶來“以假亂真”等潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對(duì)。（2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與辨析”的角度，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容闡述未成年人應(yīng)該如何合理使用人工智能。24．（2024秋?興城市月考）人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。某校八年級(jí)道德與法治教師在講授“我與社會(huì)”一課時(shí)設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！净顒?dòng)一：社會(huì)“大事”分享】暑假里，同學(xué)們經(jīng)歷了許多社會(huì)“大事”。小華：暑假期間，我到科技館當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和服務(wù)游客，提升了自己的人際交往能力。小麗：我和外婆一起到菜園里除草、摘菜，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。小剛：我每天關(guān)注奧運(yùn)賽事，看到中國(guó)健兒奪冠，我心潮澎湃，感到自豪。（1）請(qǐng)你分享一件你經(jīng)歷的暑假“大事”。（2）結(jié)合自己的暑期經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，列舉兩種能夠了解社會(huì)生活的方式?！净顒?dòng)二：社會(huì)“角色”探究】在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們會(huì)有不同的身份。當(dāng)你去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，你的身份是消費(fèi)者；當(dāng)你去學(xué)校上課時(shí)，你的身份是①；當(dāng)你去醫(yī)院看病時(shí)，你的身份是②；……（3）請(qǐng)你將橫線上①和②兩處的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！净顒?dòng)三：社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)”繪制】我們都是社會(huì)的一員。在社會(huì)中，我們與父母、老師、同學(xué)、親戚、鄰居等很多人都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。（4）結(jié)合這一活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，說說為什么“我們都是社會(huì)的一員”。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治統(tǒng)編版八年級(jí)期中必刷?？碱}之走近社會(huì)生活參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案DADACADDCAB題號(hào)121314151617181920答案AAAABCDB一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?廣安校級(jí)期末）許多人一開始可能只是模糊地知道要“保護(hù)環(huán)境”，但對(duì)具體如何行動(dòng)、為何要保護(hù)并不十分清楚。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，人們?cè)絹碓疥P(guān)注氣候變化、空氣污染等全球性問題，并主動(dòng)參與到垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)際行動(dòng)中。這體現(xiàn)出（）A．我們會(huì)與越來越多的人打交道 B．人們長(zhǎng)大后自然就會(huì)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境 C．積極融入社會(huì)，就能走向成熟 D．人們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來越深刻【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展?！窘獯稹款}干材料表明人們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來越深刻，故D符合題意；A排除，材料未體現(xiàn)此內(nèi)容；BC均錯(cuò)誤，“就會(huì)”“就能”的說法太絕對(duì)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。2．（2025?武岡市三模）2025年2月14日，株洲市蘆淞區(qū)蓮塘小學(xué)師生開展了“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”主題實(shí)踐活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們個(gè)個(gè)手持小鉗子，或夾或撿，變身環(huán)保小衛(wèi)士，開啟了一場(chǎng)別開生面的志愿活動(dòng)。學(xué)生參加主題實(shí)踐活動(dòng)（）A．能在實(shí)踐中提升親社會(huì)的能力 B．能夠掌握社會(huì)需要的一切技能 C．目的在于獲得社會(huì)接納和認(rèn)可 D．表明志愿服務(wù)只能從小事做起【分析】本題圍繞學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，綜合考查了親社會(huì)行為在實(shí)踐中的養(yǎng)成。通過辨析選項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中“親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成”的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的要求?！窘獯稹繉W(xué)生通過手持小鉗子撿垃圾的社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，能在實(shí)踐中提升親社會(huì)的能力，故A正確；一次實(shí)踐活動(dòng)無法掌握社會(huì)需要的一切技能，故B錯(cuò)誤；學(xué)生參加活動(dòng)的目的是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，而非單純獲得社會(huì)接納和認(rèn)可，故C錯(cuò)誤；志愿服務(wù)形式多樣，小事大事皆可參與，非“只能從小事做起”，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查親社會(huì)行為的基礎(chǔ)知識(shí)，需警惕選項(xiàng)中的絕對(duì)化表述（如“一切”“只能”），避免因表述偏差誤選。3．（2024秋?宜春校級(jí)期末）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，小贛搜集了以下演講素材。素材一我國(guó)加大種源關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，確保國(guó)家糧食安全。素材二我國(guó)海關(guān)加大檢驗(yàn)檢疫力度，防止外來有害物種侵入國(guó)內(nèi)。素材三近年來，國(guó)家安全機(jī)關(guān)查處了一系列伺機(jī)竊取我國(guó)航天領(lǐng)域最新研究進(jìn)展的違法案件下列最適合作為小贛演講的主題的是（）A．善用法律，依法維權(quán) B．爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才 C．嚴(yán)厲打擊危害國(guó)家安全的行為 D．樹立總體國(guó)家安全觀【分析】本題圍繞國(guó)家安全多領(lǐng)域素材，綜合考查了總體國(guó)家安全觀的核心內(nèi)涵。通過辨析演講主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)理解國(guó)家安全的全面性，體現(xiàn)了對(duì)識(shí)記與運(yùn)用能力的要求?！窘獯稹克夭囊簧婕凹Z食安全，屬于經(jīng)濟(jì)安全范疇；素材二涉及生態(tài)安全，素材三涉及科技安全，三則素材共同體現(xiàn)國(guó)家安全的多維性，啟示我們要樹立總體國(guó)家安全觀，故D正確；素材未體現(xiàn)依法維權(quán)、創(chuàng)新型人才或具體打擊行為，故A、B、C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主題聚焦教材重點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在于誤將具體措施（如C項(xiàng)）等同于核心觀念。建議緊扣“多領(lǐng)域安全”與“總體觀”關(guān)鍵詞分析。4．（2024秋?揚(yáng)州期末）下列是初中生小李與他人的交往瞬間，其中能體現(xiàn)地緣關(guān)系的是（）①清晨：小李在公園鍛煉時(shí)與鄰居張叔叔打招呼②上午：小李和媽媽到小區(qū)門口老鄉(xiāng)開的菜場(chǎng)買菜③下午：小李和同學(xué)一起到敬老院看望老人④傍晚：小李登錄線上班級(jí)群聽班主任指導(dǎo)作業(yè)A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹康鼐夑P(guān)系是指以地理位置為聯(lián)結(jié)紐帶，由于在一定的地理范圍內(nèi)共同生活、活動(dòng)而交往產(chǎn)生的人際關(guān)系。如同鄉(xiāng)關(guān)系、鄰里關(guān)系。小李與鄰居張叔叔、媽媽和老鄉(xiāng)都屬于地緣關(guān)系，①②說法正確；小李和同學(xué)屬于業(yè)緣關(guān)系，③錯(cuò)誤；小李和班主任屬于業(yè)緣關(guān)系，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2024秋?鐵西區(qū)期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系?！赌咎m辭》中詩句“爺娘聞女來，出郭相扶將”及“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”分別體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是（）①地緣關(guān)系②血緣關(guān)系③友情關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹俊盃斈锫勁畞恚龉喾鰧ⅰ敝袪斈锱c女兒之間是血緣關(guān)系；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中將軍和戰(zhàn)士之間是業(yè)緣關(guān)系，②④說法正確；①與題意不符，應(yīng)排除；③不屬于社會(huì)關(guān)系的類型，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。6．（2025?新興縣一模）AI時(shí)代，我們?cè)谙硎堋癆I之優(yōu)”的同時(shí)，也深受“AI之憂”的困擾。下面漫畫啟示我們青少年要（）A．提升媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò) B．加強(qiáng)AI執(zhí)法，打擊違法行為 C．拒絕AI產(chǎn)品，遠(yuǎn)離違法犯罪 D．制定法律法規(guī)，規(guī)范AI行業(yè)【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是善用新媒體。新媒體已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)，我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我?！窘獯稹緼I時(shí)代，我們?cè)谙硎堋癆I之優(yōu)”的同時(shí)，也深受“AI之憂”的困擾。漫畫中用AI技術(shù)造謠、傳播虛假新聞受處罰，啟示我們青少年要提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，故A說法正確；BD的觀點(diǎn)正確，但不是青少年的角度，故均不符合題意；青少年要合理使用AI產(chǎn)品，故C說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查善用新媒體，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。7．（2025春?襄州區(qū)期末）從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。如圖漫畫呈現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是（）A．血緣關(guān)系 B．業(yè)緣關(guān)系 C．民族關(guān)系 D．地緣關(guān)系【分析】本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。題文漫畫涉及鄰里，呈現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是地緣關(guān)系，D符合題意；AB不符合題意，應(yīng)排除；C不屬于社會(huì)關(guān)系的類別，不符合題意，應(yīng)排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。8．（2025春?昆明期末）個(gè)人與社會(huì)密不可分，我們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，具有不同的身份。下列社會(huì)關(guān)系分析對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)現(xiàn)象社會(huì)關(guān)系A(chǔ)小陳主動(dòng)與鄰居構(gòu)建良好鄰里關(guān)系業(yè)緣關(guān)系B乒乓球教練王某與乒乓球運(yùn)動(dòng)員樊某的關(guān)系地緣關(guān)系C飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師地緣關(guān)系D本是同根生，相煎何太急血緣關(guān)系A(chǔ)．A B．B C．C D．D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中指出個(gè)人與社會(huì)密不可分，我們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，具有不同的身份?！靶￡愔鲃?dòng)與鄰居構(gòu)建良好鄰里關(guān)系”屬于地緣關(guān)系；“乒乓球教練王某與乒乓球運(yùn)動(dòng)員樊某的關(guān)系”屬于業(yè)緣關(guān)系；“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”屬于業(yè)緣關(guān)系；“本是同根生，相煎何太急”屬于血緣關(guān)系，故D正確；ABC不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。9．（2024秋?柳州期末）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，我們參與這些活動(dòng)能深刻體會(huì)到（）A．社會(huì)生活僅提供物質(zhì)支持 B．每個(gè)人的成長(zhǎng)過程是相同的 C．我們的社會(huì)生活絢麗多彩 D．只要融入社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)成功【分析】本題圍繞學(xué)生暑期參與實(shí)踐活動(dòng)的情境，綜合考查了社會(huì)生活的多樣性及個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。通過情境材料與選項(xiàng)辨析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“感受社會(huì)生活”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)理解與價(jià)值辨析能力的要求?！窘獯稹繀⑴c博物館講解、科學(xué)探究等活動(dòng)，能拓展視野，感受社會(huì)生活的多姿多彩，故C正確；社會(huì)生活既提供物質(zhì)支持又給予精神滋養(yǎng)，故A錯(cuò)誤；個(gè)體成長(zhǎng)受環(huán)境與經(jīng)歷差異影響，故B錯(cuò)誤；“只要……就……”的表述過于絕對(duì)，融入社會(huì)是成功的重要條件而非唯一保障，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目通過生活化情境考查基礎(chǔ)知識(shí)，需注意排除絕對(duì)化選項(xiàng)（如D）和片面表述（如A）。建議結(jié)合教材“社會(huì)生活的豐富性”部分，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵詞“絢麗多彩”“物質(zhì)支持與精神滋養(yǎng)”的辨析。10．（2024秋?柳州期末）歌詞“我和我的祖國(guó)，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托”，這形象地說明（）A．個(gè)人與社會(huì)不可分割的關(guān)系 B．個(gè)人的發(fā)展決定社會(huì)的進(jìn)步 C．人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定 D．我們對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)越來越深刻【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)、個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；分析題干可知，“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”表明個(gè)人與社會(huì)不可分割的關(guān)系，故A說法正確；“決定”說法過于絕對(duì)，夸大了個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用，故B說法錯(cuò)誤；題干未能體現(xiàn)人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定，故C不符合題意；題干未能體現(xiàn)我們對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)越來越深刻，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問題，把握好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。11．（2024秋?安定區(qū)期末）在家庭中，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這揭示了（）A．社會(huì)是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加 B．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的 C．個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持 D．角色不同，責(zé)任相同【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹款}干材料揭示了個(gè)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，故B正確；A錯(cuò)誤，社會(huì)不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加；CD的說法不符合題意，均可排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。12．（2024秋?平頂山期末）2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船在萬眾矚目中飛向太空，將蔡旭哲、宋令東和王浩澤送往天宮空間站，并順利實(shí)現(xiàn)與空間站自主快速交會(huì)對(duì)接，創(chuàng)造了中國(guó)航天史上第五次“太空會(huì)師”。三位宇航員之間的社會(huì)關(guān)系屬于（）A．業(yè)緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．血緣關(guān)系 D．合作關(guān)系【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。【解答】題干中三位宇航員是同事關(guān)系，所以他們的社會(huì)關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系，A說法正確；血緣關(guān)系、地緣關(guān)系也是社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容，題干中體現(xiàn)的是業(yè)緣關(guān)系，BC說法不符合題意；合作關(guān)系不是社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)角度的內(nèi)容，D說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問題，把握好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。13．（2025?南京二模）某中學(xué)正在籌備職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景。以下是本次活動(dòng)倡議書的部分內(nèi)容：

課本上的公式、定理，只有融入真實(shí)職場(chǎng)才能煥發(fā)活力。體驗(yàn)工程師繪制圖紙、跟著廚師烹飪佳肴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)從“抽象符號(hào)”變成“解決問題的利器”！

在奶茶店當(dāng)收銀員，學(xué)會(huì)高效溝通；在社區(qū)做義工，鍛煉責(zé)任意識(shí)。這些課堂外的“硬核技能”，將成為你未來闖蕩社會(huì)的“隱形翅膀”！據(jù)此，我們可以得出哪些道理（）①個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)，只有融入社會(huì)才能獲得全面發(fā)屜②不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③未來的職業(yè)選擇與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不大，應(yīng)著眼于未來④做好職業(yè)準(zhǔn)備要求體驗(yàn)各行各業(yè)的艱辛，弘揚(yáng)敬業(yè)精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，我們可以得出哪些道理是個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)，只有融入社會(huì)才能獲得全面發(fā)展，不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，所以①②符合題意；③錯(cuò)誤，未來的職業(yè)選擇與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)密切，應(yīng)著眼于現(xiàn)實(shí)；④錯(cuò)誤，“體驗(yàn)各行各業(yè)的艱辛”說法太絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容作答。14．（2025?禪城區(qū)二模）2024年某市教育部門調(diào)查顯示，部分初中生日均刷短視頻超2小時(shí)，導(dǎo)致注意力分散。某校推行“健康上網(wǎng)計(jì)劃”，要求學(xué)生制定網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間表。該做法有利于學(xué)生（）A．加強(qiáng)自我約束，合理利用網(wǎng)絡(luò) B．提高媒介素養(yǎng)，辨析網(wǎng)絡(luò)信息 C．遵守平臺(tái)規(guī)則，整治社會(huì)環(huán)境 D．樹立底線意識(shí)，做到止于至善【分析】本題考查善用新媒體。新媒體提供的海量信息資源中，有真實(shí)的，也有虛假的，有積極、正面的，也有消極的負(fù)面的；既有有價(jià)值的，也有無價(jià)值的。如果不加分辨地完全接受，就會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng)?！窘獯稹磕承Ｍ菩小敖】瞪暇W(wǎng)計(jì)劃”，要求學(xué)生制定網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間表。該做法有利于學(xué)生加強(qiáng)自我約束，合理利用網(wǎng)絡(luò)，A正確；B排除，材料未體現(xiàn)辨析網(wǎng)絡(luò)信息；C排除，不是學(xué)生的角度；D排除，材料未體現(xiàn)止于至善。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問題，把握好善用新媒體等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。15．（2025?哈爾濱二模）我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（）①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說話④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來翻去A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)?！窘獯稹可靸x式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立；參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范；與人交談時(shí)，多用商量的口吻說話，都體現(xiàn)了文明有禮，①②③說法正確；聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來翻去，不符合用餐禮儀，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握文明禮貌的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。16．（2025?靖江市模擬）在學(xué)校里，我們是學(xué)生；在家里，我們是子女；在社會(huì)上，我們是公民。這說明（）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②社會(huì)關(guān)系是固定不變的③在不同社會(huì)關(guān)系中，我們擁有不同身份④在社會(huì)關(guān)系中，人的身份是固定的A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本題考查的是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人是社會(huì)的一部分，個(gè)人行為對(duì)社會(huì)行為規(guī)范、社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)輿論產(chǎn)生影響；社會(huì)由個(gè)人組成，社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、道德、觀念對(duì)個(gè)人言行起到引導(dǎo)、制約的作用?！窘獯稹俊霸诩依镂覀兪亲优?；在學(xué)校里我們是學(xué)生；在社會(huì)中我們是一名社會(huì)成員……”體現(xiàn)了人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，擔(dān)當(dāng)著不同的角色，這是由個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系決定的，說明個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；故①③符合題意。②錯(cuò)誤，社會(huì)關(guān)系是變化的；④錯(cuò)誤，人的身份不是固定的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確的答案。17．（2025?蘇州一模）“你我小舉動(dòng)，城市大文明”，這是蘇州市民公共文明行為之一。這一行為說明（）A．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 C．每個(gè)人都要從社會(huì)中獲得營(yíng)養(yǎng) D．人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化過程【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。【解答】題干中的話體現(xiàn)出個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，個(gè)人的發(fā)展影響著社會(huì)的進(jìn)步，B說法正確；ACD觀點(diǎn)正確，但與題意不符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2025?南崗區(qū)校級(jí)一模）我們?nèi)谌肷鐣?huì)，走向廣闊的世界，獲取知識(shí)，獲得成長(zhǎng)的能量。下列做法符合這種經(jīng)歷的是（）A．小明整天“宅”在家中上網(wǎng)，和外國(guó)網(wǎng)友聊天 B．小敏不斷刷題，認(rèn)為只有多做題才能得高分 C．小安利用節(jié)假日到景點(diǎn)宣傳中華文化 D．小芳說教科書里的觀點(diǎn)都是對(duì)的，我們沒有必要去驗(yàn)證【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，小安利用節(jié)假日到景點(diǎn)宣傳中華文化，體現(xiàn)了融入社會(huì)，走向廣闊的世界，獲取知識(shí)，獲得成長(zhǎng)的能量，C正確；A錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，多和現(xiàn)實(shí)中的朋友聊天；B錯(cuò)誤，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多做題、刷題并不一定能得高分；D錯(cuò)誤，教科書的觀點(diǎn)也不一定都是正確的，我們要培養(yǎng)批判思維能力。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容作答。19．（2024秋?畢節(jié)市期末）今年國(guó)慶假期，某校八年級(jí)學(xué)生甲就假期生活發(fā)布了兩條信息：☆我和同學(xué)乙觀看電影時(shí)，身邊有人總是講話，勇敢提醒對(duì)方后，問題得到解決?！钗液袜従颖嗉s去社區(qū)當(dāng)志愿者，幫助老人學(xué)用智能手機(jī)，很充實(shí)的一天。對(duì)以上信息內(nèi)容理解正確的是（）①甲與鄰居丙、同學(xué)乙分別是業(yè)緣、地緣關(guān)系②遵守觀影規(guī)則，就是尊重彼此的自由和權(quán)利③同學(xué)甲和乙在社交中形成了相同的社會(huì)關(guān)系④我們要在社會(huì)大課堂中學(xué)會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)?！窘獯稹磕承０四昙?jí)學(xué)生發(fā)布的兩條信息，可以看出遵守觀影規(guī)則，就是尊重彼此的自由和權(quán)利，我們要在社會(huì)大課堂中學(xué)會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，②④說法正確；①錯(cuò)誤，甲與鄰居丙是地緣關(guān)系，與同學(xué)乙是業(yè)緣關(guān)系；③錯(cuò)誤，同學(xué)甲和乙在社交中形成不同的社會(huì)關(guān)系。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。20．（2024秋?畢節(jié)市期末）“個(gè)人離開社會(huì)，不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠，不可能生存一樣?！边@句話告訴我們（）A．社會(huì)的進(jìn)步需要個(gè)人的努力 B．個(gè)人的成長(zhǎng)需要社會(huì)的支持 C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D．個(gè)人的成長(zhǎng)只需自身的努力【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開社會(huì)。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在?！窘獯稹款}干中這段話告訴我們個(gè)人的成長(zhǎng)需要社會(huì)的支持，B符合題意；A排除，題干材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)；C排除，題干材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)；D錯(cuò)誤，個(gè)人的成長(zhǎng)除了自身的努力，還需要社會(huì)的支持。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等內(nèi)容作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?靖江市期末）【向“網(wǎng)”生活】2024年8月29日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第54次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，截至到2024年6月，網(wǎng)民較2023年12月增長(zhǎng)742萬人，青少年和“銀發(fā)族”是新增網(wǎng)民主要來源。對(duì)此，皓明一家人各抒己見：請(qǐng)結(jié)合家人的聊天內(nèi)容，分析皓玥爸爸的觀點(diǎn)?！痉治觥勘绢}考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹勘绢}考查分析皓玥爸爸的觀點(diǎn)。解答時(shí)，可從提高媒介素養(yǎng)、學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”、學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息、恪守道德和遵守法律、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策、要在網(wǎng)上傳播正能量等方面解答。故答案為：①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽，尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)路信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。⑤我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。⑥我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問題。22．（2024秋?昆都侖區(qū)期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一：傳承紅色基因，做新時(shí)代好少年。某校開展了研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。研學(xué)內(nèi)容研學(xué)任務(wù)活動(dòng)一：全體同學(xué)參觀東北抗聯(lián)紀(jì)念館，深入了解楊靖宇、趙尚志等革命英烈的感人事跡，共同緬懷在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的仁人志士。任務(wù)一：請(qǐng)你說說革命英烈的感人事跡對(duì)我們正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系有何啟示？活動(dòng)二：為進(jìn)一步豐富研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校組織同學(xué)們搜集革命英雄人物事跡，并開展宣講會(huì)，每班推薦一名同學(xué)參加。任務(wù)二：作為班級(jí)的代表，你會(huì)為同學(xué)們宣講哪一位革命英雄人物？請(qǐng)撰寫發(fā)言稿。（1）請(qǐng)完成研學(xué)任務(wù)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析參加此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生有哪些意義？材料二：除夕之夜，中學(xué)生小蒙一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。（3）在新的一年，你的愿望是什么？你的這個(gè)愿望與國(guó)家、社會(huì)有什么關(guān)系？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系、熱心公益、服務(wù)社會(huì)。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了完成研學(xué)任務(wù)。任務(wù)一：從堅(jiān)持國(guó)家利益至上，樹立危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感等方面來回答。任務(wù)二：開放性試題，符合題意即可。（2）本題考查了參加此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的意義。從培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)等方面分析解答，言之有理即可。（3）本題考查了新的一年，自己的愿望以及這個(gè)愿望與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系。自己的愿望依據(jù)自己的實(shí)際回答即可，關(guān)系從少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連等方面作答。故答案為：（1）任務(wù)一：①堅(jiān)持國(guó)家利益至上，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。②樹立危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，對(duì)危害國(guó)家利益，威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。③增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，努力提高自身素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。④當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，以國(guó)家利益為重。任務(wù)二：我會(huì)為同學(xué)們宣講劉胡蘭這位革命英雄人物。劉胡蘭是著名的革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她在面對(duì)敵人的威脅時(shí)，堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人為了使她屈服，在她面前殺害了6位革命群眾，劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，尚未滿15周歲。她的英勇事跡展現(xiàn)了堅(jiān)定的革命意志和無畏的犧牲精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)。（2）①有助于中學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。通過深入了解革命英烈的事跡，明白國(guó)家利益至上，個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家利益，從而形成正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。②增強(qiáng)中學(xué)生的愛國(guó)主義情感。參觀紀(jì)念館、聆聽英雄事跡，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。③培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生明白自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。④豐富中學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，了解歷史事件和人物，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。（3）在新的一年里，我希望自己的父母工作順利，爺爺奶奶身體健康，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，自己健康快樂，學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步。我的這個(gè)愿望與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系、熱心公益、服務(wù)社會(huì)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。23．（2024秋?浦東新區(qū)期末）2024年11月，共青團(tuán)中央發(fā)布《第六次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》。中學(xué)生小麗閱讀報(bào)告數(shù)據(jù)后繪制了如圖：（1）小麗認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)全面融入了未成年人的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)從圖1和圖2中找出佐證材料。該報(bào)告還顯示，近九成未成年網(wǎng)民聽說過人工智能技術(shù)，并有42.4%的未成年網(wǎng)民表示對(duì)此非常感興趣，越來越多的未成年網(wǎng)民開始使用各類人工智能產(chǎn)品。未成年網(wǎng)民在享受人工智能帶來便利的同時(shí)，也需要認(rèn)識(shí)到它可能帶來“以假亂真”等潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對(duì)。（2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與辨析”的角度，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容闡述未成年人應(yīng)該如何合理使用人工智能。【分析】本題考查善用新媒體。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服