2025年秋統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元考試測(cè)試卷及答案基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）字詞積累（12分）看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范美觀（4分）yōuyǎ（）xuànrǎn（）jīnpiāodàiwǔ（）huǎngrándàwù（）比一比，再組詞（4分）毯（）勒（）跤（）境（）氈（）鞋（）膠（）鏡（）詞語(yǔ)解碼（結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)字，4分）移舟泊煙渚（）明月別枝驚鵲（）句子運(yùn)用（13分）補(bǔ)充古詩(shī)文名句（6分）黑云翻墨未遮山，________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）綠樹村邊合，________。（孟浩然《過故人莊》）按要求改寫句子（4分）仿寫比喻句：馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來(lái)。（2分）仿寫排比句：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。（2分）用修改符號(hào)修改病句（3分）通過觀賞《草原》課文插圖，使我感受到了草原的遼闊壯美。語(yǔ)文園地運(yùn)用（10分）1.下列詞語(yǔ)中與“丁香結(jié)”的“結(jié)”含義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.結(jié)網(wǎng)B.心結(jié)C.結(jié)賬D.結(jié)繩2.結(jié)合《丁香結(jié)》課文內(nèi)容，說說“丁香結(jié)”在文中的象征意義（4分）3.寫出兩個(gè)描寫草原景色的四字詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句（4分）閱讀理解與感悟（35分）課內(nèi)閱讀（17分）閱讀《草原》選段，完成練習(xí)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。文中的“綠毯”指________，“白色的大花”指________（4分）用“____”畫出描寫作者感受的句子，并說說這樣寫的好處（5分）作者初到草原時(shí)“想高歌”，后來(lái)又“想低吟”，這體現(xiàn)了他怎樣的情感變化？（4分）選段如何體現(xiàn)“情景交融”的寫作特點(diǎn)？結(jié)合具體語(yǔ)句分析（4分）課外閱讀（18分）閱讀《丁香雨》，完成練習(xí)清晨的雨絲細(xì)密如愁，打濕了院中的丁香樹。淡紫色的花苞綴滿枝頭，像一串串玲瓏的小風(fēng)鈴，在雨霧中輕輕晃動(dòng)。奶奶拄著拐杖走過來(lái)，伸手拂去花瓣上的水珠：“這丁香花啊，要淋了雨才香得透亮?！蔽阴谄鹉_尖，鼻尖湊近花苞，一股清甜的香氣鉆進(jìn)鼻腔，混著泥土的腥氣，倒比往日更添了幾分韻味。記得去年深秋，奶奶病了，再也沒力氣侍弄她的丁香樹。那些曾經(jīng)飽滿的花苞漸漸干癟，葉子也泛黃卷曲。我學(xué)著奶奶的樣子，每天澆水、松土，可丁香樹還是一天比一天枯萎。直到某個(gè)清晨，我發(fā)現(xiàn)枯槁的枝椏上竟冒出了點(diǎn)點(diǎn)新綠——原來(lái)它只是在積蓄力量，等一場(chǎng)春雨的喚醒。雨停了，陽(yáng)光穿過云層灑在花瓣上，水珠折射出細(xì)碎的光。奶奶笑著說：“你看，這花和人一樣，得經(jīng)點(diǎn)風(fēng)雨才懂事?！蔽彝︻^顫巍巍的丁香花，忽然懂得，奶奶說的“懂事”，是歷經(jīng)磨礪后的從容與堅(jiān)韌。文章圍繞“丁香花”寫了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）第①段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果（4分）結(jié)合上下文，說說第④段中“歷經(jīng)磨礪后的從容與堅(jiān)韌”在文中的具體含義（5分）這篇文章與《丁香結(jié)》在情感表達(dá)上有什么相同之處？（5分）習(xí)作表達(dá)（30分）題目：《那片牽動(dòng)人心的________》要求：1.結(jié)合本單元“自然之美”主題，補(bǔ)全題目（如“草原”“花海”“星空”等）；2.圍繞中心意思選擇具體景物描寫，運(yùn)用“情景交融”的寫法；3.語(yǔ)句通順，細(xì)節(jié)生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）字詞積累（12分）1.看拼音寫詞語(yǔ)（每空1分，共4分）優(yōu)雅、渲染、襟飄帶舞、恍然大悟2.比一比，再組詞（每空0.5分，共4分，答案不唯一，合理即可）示例：地毯、勾勒、摔跤、境界氈帽、鞋子、膠水、鏡子3.詞語(yǔ)解碼（每空2分，共4分）（1）停泊、?？浚?）橫斜的樹枝句子運(yùn)用（13分）補(bǔ)充古詩(shī)文名句（每空2分，共6分，錯(cuò)字、漏字均不得分）（1）白雨跳珠亂入船（2）明月別枝驚鵲（3）青山郭外斜按要求改寫句子（每句2分，共4分，符合修辭特點(diǎn)、語(yǔ)句通順即可）示例：夜晚的路燈排列整齊，燈光柔和明亮，像一條會(huì)發(fā)光的長(zhǎng)龍守護(hù)著街道。示例：這片星空，既讓人寧?kù)o，又讓人遐想，既想靜靜凝望，又想輕聲訴說心中的秘密。用修改符號(hào)修改病句（3分）方法一：刪去“通過”，改為“觀賞《草原》課文插圖，使我感受到了草原的遼闊壯美?！狈椒ǘ簞h去“使”，改為“通過觀賞《草原》課文插圖，我感受到了草原的遼闊壯美。”語(yǔ)文園地運(yùn)用（10分）B（2分）文中“丁香結(jié)”既指丁香花的花苞（2分），也象征生活中解不開的煩惱、愁緒，作者借丁香結(jié)表達(dá)了對(duì)人生中困難與挑戰(zhàn)的坦然接納（2分）。四字詞語(yǔ)（每個(gè)1分，共2分，符合要求即可）：示例：一碧千里、翠色欲流造句（2分，語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確即可）：示例：站在草原上眺望，一碧千里的景象讓人瞬間忘記了所有煩惱。閱讀理解與感悟（35分）課內(nèi)閱讀（17分）草原（2分）、羊群（2分）描寫作者感受的句子：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！薄斑@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)?！保?分，畫出一處即可）好處：直接抒發(fā)作者初到草原的愉悅、驚嘆之情（1分），讓讀者更易體會(huì)作者的情感（1分），同時(shí)將情感與草原景色融合，突出“情景交融”的特點(diǎn)（1分）?！跋敫吒琛斌w現(xiàn)作者初到草原時(shí)，被草原遼闊、明朗的景色震撼，內(nèi)心充滿激動(dòng)與喜悅（2分）；“想低吟”體現(xiàn)作者沉浸在草原柔美的境界中，情感變得細(xì)膩、沉靜，從熱烈的贊嘆轉(zhuǎn)為溫柔的回味（2分）。示例：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫……輕輕流入云際”描寫草原的視覺美景（2分），緊接著“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服……”抒發(fā)作者的感受（1分），將眼前之景與心中之情結(jié)合，讓景色描寫更具感染力，情感表達(dá)更真切，體現(xiàn)“情景交融”（1分）。課外閱讀（18分）①清晨下雨時(shí)，“我”和奶奶觀察院中的丁香花，感受雨后丁香的香氣（2分）；②去年深秋，奶奶生病后丁香樹枯萎，“我”照料它，最終丁香樹在春雨后冒出新綠（2分）。比喻（2分），將“淡紫色的花苞”比作“一串串玲瓏的小風(fēng)鈴”，生動(dòng)形象地寫出了丁香花苞的小巧、精致與靈動(dòng)（1分），也體現(xiàn)了作者對(duì)丁香花的喜愛之情（1分）。既指丁香樹在經(jīng)歷深秋枯萎、無(wú)人照料的困境后，沒有徹底凋零，反而在春雨中重新冒出新綠，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力（3分）；也暗指人在經(jīng)歷生活中的困難、挫折后，能變得從容、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)（2分）。兩篇文章都借丁香表達(dá)情感（2分），《丁香結(jié)》借丁香結(jié)抒發(fā)對(duì)人生煩惱的坦然態(tài)度，《丁香雨》借丁香樹的經(jīng)歷表達(dá)對(duì)堅(jiān)韌品格的贊美（2分），均體現(xiàn)了“借物抒情”的手法，將對(duì)事物的觀察與個(gè)人情感、人生感悟結(jié)合（1分）。習(xí)作表達(dá)（30分，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)酌情給分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充說明題目補(bǔ)寫（2分）：貼合“自然之美”主題，補(bǔ)題合理得2分，偏離主題得0-1分。景物描寫（8分）：能選擇2-3處具體景物細(xì)致描寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭得6-8分；有景物描寫但不夠具體得3-5分；缺乏具體景物描寫得0-2分。情景交融（10分）：能將情感自然融入景物描寫，情感表達(dá)真切得