2024-2025學(xué)年河南省平頂山市魯山縣兩校七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題一、選擇題(★★★)1.下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．元?jiǎng)祝▁ūn）選聘（pìn）鍥而不舍（qì）B．晝夜（zhòu）赫然（hè）氣沖斗牛（dòu）C．碩果（shuò）奠基（diàn）深惡痛絕（wù）D．草率（shuài）小楷（kǎi）鮮為人知（xiān）(★★)2.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．氣魄狂瀾濁流洶涌滋長(zhǎng)澎湃B．土壤屏障哺育榜樣攀談峭壁C．胸膛田龔污穢埋葬恥辱豐饒D．堅(jiān)韌謙遜淳樸豁亮蜂擁覆滅(★)3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．楊振寧，美籍華裔理論物理學(xué)家，與李政道同獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為首次獲得此項(xiàng)殊榮的華人之一。B．臧克家寫的《說和做——記聞一多先生言行片段》這篇散文，雖只記述了聞一多先生的言行片段，但仍可以從中看到這位詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士的光輝形象。C．《列夫·托爾斯泰》描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，作者是北宋史學(xué)家司馬遷?！顿Y治通鑒》是一部編年體通史。二、名句名篇默寫(★)4.名句默寫。（1）當(dāng)窗理云鬢，_______。（2）雙兔傍地走，_______？（3）描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是：_______，_______。（4）概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：_______，_______。（5）“_______，_______。”用夸張的修辭手法描寫了木蘭的矯健雄姿。三、選擇題(★★★)5.根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句語序排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如何建立“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個(gè)復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來認(rèn)識(shí)“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村

A．①②④③B．②①③④C．②①④③D．④②①③四、名著閱讀(★★★)6.班級(jí)舉辦“我喜愛的名著人物”分享活動(dòng)，請(qǐng)你從《西游記》《朝花夕拾》兩部名著中任選一個(gè)人物進(jìn)行介紹。（100字左右）要求：①介紹人物身份；②概括人物性格，并結(jié)合具體事件來印證。五、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★)7.七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(1)同學(xué)們收集了一組對(duì)聯(lián)，其中一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)只剩下四個(gè)字：“輕風(fēng)”“細(xì)柳”，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián)。上聯(lián)：輕風(fēng)________細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花【活動(dòng)二·撰寫廣告】(2)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，筋道爽滑；肉，鮮嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：_______推薦語：______【活動(dòng)三·解讀招牌】(3)下圖被同學(xué)們?cè)u(píng)為“最優(yōu)書店招牌”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意作出解釋說明。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下文，完成下面小題。我的農(nóng)耕母親劉誠(chéng)龍①過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。母親說，要等父親先嘗，菜豆子才肯結(jié)的。我說，誰先嘗誰后嘗，蔬菜們?cè)趺粗?？母親說：“怎么不曉得？天地萬物都是有靈性的，她們什么都曉得。”②菜豆子是報(bào)春最早的蔬菜吧。那開著紅花黃花、五顏六色的，就是菜豆子。她們長(zhǎng)得那么快，長(zhǎng)得那么美。她們下地之初，母親就燒了草皮山灰，與大糞一起攪拌，用手抓著，一兜一兜地撒播。母親曾經(jīng)叫我抓，我找了一雙手套，母親一巴掌拍過來：“你怎能這樣對(duì)待莊稼？”③我見過母親搶肥。牛吃草吃飽后，后面會(huì)跟著好幾個(gè)叔伯嬸嫂，他們有的拿笸籮，有的拿灰斗，有的拿撮箕，虎視眈眈，等牛拉屎。牛尾巴一翹，一哄而上，誰搶得歸誰。那次我母親沒拿工具，一頭牛要拉了，她一個(gè)箭步，拉起上衣，全兜了。母親以勝利者的姿態(tài)哈哈大笑，一路兜著，直奔自家的菜園子里。那園子里的菜豆子因此長(zhǎng)得格外茂盛。④菜豆子之后，便是土豆，便是番茄，便是青辣椒，便是絲瓜、線瓜、苦瓜、南瓜。這些蔬菜們像趕赴一場(chǎng)盛宴，呼朋喚友，一撥兒一撥兒來了。母親說，要是菜豆子說那個(gè)鐵道沖的劉家去不得，這些蔬菜們都不來了，你們到哪兒吃去？母親平時(shí)說話很愛笑，但說到蔬菜，說到莊稼，她從來不笑。⑤母親不太信神靈，隔壁的三奶奶信。三奶奶時(shí)時(shí)刻刻手上都拿著一副卦，砌房子、出遠(yuǎn)門這些大事，要打卦；就是扛只鋤頭去鋤麥子，也要打一卦，問神仙宜不宜動(dòng)土。母親從不打卦，而信另外一種神靈。母親下紅薯種，挑選陽光熾熱的晌午。晌午時(shí)分，人們回去吃飯了，鳥兒們也回去午休了，母親便領(lǐng)著一幫孩子上園子，悶著挖土，不說話?？偸怯心敲磶讉€(gè)遲歸的嬸娘，這時(shí)節(jié)還在野外，一看見母親總要喊：“劉嬸子，還不回去??？”平時(shí)很熱情的母親，此刻卻裝聾作啞，不應(yīng)人。母親說，不能應(yīng)人的，一應(yīng)，鳥就曉得了，鳥就來啄種了；一應(yīng)，老鼠就聽到了，老鼠就來偷吃了。鳥是走世界走江湖的，見多識(shí)廣，有本事，到哪里都能活下來，話語能力肯定超人；老鼠是土著，祖祖輩輩生活在我們這里，懂得我們的方言。有鳥“嗖”的一聲帶著哨音飛過，母親就舉頭打一個(gè)手勢(shì)。直到現(xiàn)在，我也不明白，母親的這個(gè)手勢(shì)與鳥做了一次什么交流。⑥母親從不罵人。我家的菜園子經(jīng)常失竊，母親也不罵。母親說，菜園子里是不能罵人的，那些惡話毒誓從嘴里罵出來，落到土里，會(huì)變成蟲子咬菜。母親的菜十分光鮮，毫無瑕疵，即或是天生“麻疹”的苦瓜，也比別人家的光滑。⑦老家有個(gè)說法，人太惡，養(yǎng)個(gè)崽也是“實(shí)屁眼”。像所有的教徒一樣，母親虔誠(chéng)地修煉自己的內(nèi)心。每一年新鮮蔬菜上桌，母親都要請(qǐng)父親先嘗。雞爪，母親夾給父親吃，是要父親扒財(cái)喜；新鮮蔬菜叫父親先嘗，是要我們孝敬長(zhǎng)輩。竹子有上節(jié)下節(jié)，人有尊長(zhǎng)晚幼。忠信孝悌，與人為善，那些蔬菜們大概也是考察了我母親的品性吧。開春的菜豆子也許這么喊：“鐵道沖的劉嬸子家是個(gè)好人家，我們都去她家吧。”菜豆子一聲喊，蔬菜們便紛紛響應(yīng)，結(jié)伴來了。我們家的南瓜都有一抱大，個(gè)個(gè)像彌勒佛；我們家的冬瓜站起來有人高，一排排靠在屋墻上，像十八羅漢；那豆角，一線一線地吊串串，像春天密密麻麻的雨腳。年年都是這樣，我家蔬菜大豐收。⑧我家的碓屋有個(gè)神龕，祖宗都在神龕上。母親說，平時(shí)只有我爺爺值班，到我們供饗（xiǎng）的時(shí)候，他們都回來。爺爺旁邊有一只青瓷壇子，里頭裝的都是種子：辣椒種子、玉米種子以及南瓜、線瓜、高粱種子。它們被母親分門別類，用紅布包裹，一層一層地放在壇子里。神龕的后面是我家的柴火灶，在寒冷的臘月，我家在這里釀酒、蒸飯、炒菜、煮豬潲，天天有薪火燃燒。種子們?cè)谶@里既享受春天般的溫暖，又歆享母親虔誠(chéng)的供奉。⑨要說信神靈，這大概就是母親所信的神靈吧，也是我們農(nóng)耕民族子民所信的神靈吧。（選自《青年文摘》，有刪改）8．這篇選文是通過哪幾個(gè)典型事件來表現(xiàn)母親的？9．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（1）過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。（從修辭手法或語言角度）（2）一頭牛要拉了，她一個(gè)箭步，拉起上衣，全兜了。母親以勝利者的姿態(tài)哈哈大笑，一路兜著，直奔自家的菜園子里。（從人物描寫角度）10．文章的主要內(nèi)容是寫母親，在第⑤段中為什么要寫三奶奶？11．讀了本文，你認(rèn)為母親是一個(gè)怎樣的人？她給了你怎樣的啟迪？(★★★)閱讀下文，完成下面小題。神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣祥_辟出來了一個(gè)一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來，而且日益茁壯。絲瓜秧甚至爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。③這讓我感到很驚奇。我的興趣隨之大大提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……④又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來越增加。最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕瓜秧經(jīng)不住這一份重量，瓜會(huì)整個(gè)兒地從樓上墜了下來落到地上。⑤然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來了兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在那窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。⑥不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二、三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。⑦然而一天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚，這樣一個(gè)原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平的。⑧我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動(dòng)。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來思考呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會(huì)有思想，我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀。它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽。12．第⑧段中說“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想”，作者認(rèn)為絲瓜的“思想”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。13．閱讀文中畫橫線句子，根據(jù)要求回答問題。最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。（分析加點(diǎn)字“竟”的表達(dá)作用）14．文章多次寫“我”的心理變化，作用是什么？15．文中的絲瓜給了你怎樣的成長(zhǎng)啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。七、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】墨子勸學(xué)墨子勸弟子學(xué)曰：“汝速學(xué)，君原作‘吾’，當(dāng)仕①汝?！钡茏訉W(xué)期年，就墨子責(zé)仕。墨子曰：“汝聞魯人乎？有昆弟五人，父死，其長(zhǎng)子嗜酒，不肯預(yù)葬，其四弟曰：‘兄若送葬，我當(dāng)為兄沽②酒?！嵊櫍退牡芮缶?。四弟曰：‘子葬父豈獨(dú)吾父也吾恐人笑欺以酒耳！’今不學(xué)，人自笑子，故勸子也。”遂不復(fù)求仕。（選自《墨子·公孟》，有刪改）【注釋】①仕：做官。②沽：買。16．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）孰若孤________（2）汝聞魯人乎_______17．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。