2025年大學《馬來語》專業(yè)題庫——馬來西亞民族宗教研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、Silangkapijawapanyangbetulkepadasoalan-soalanberikut.1.SebutkanduabuahkumpulanetnikmajoritidanminoritiyangutamadiMalaysia,dantempattinggalmerekayangdominan.2.PerkenalkansingkattentangduaagamautamayangberbedadiMalaysiadanperananmerekadalamkehidupansosialdanpolitik.3.Terangkankonsep"RukunNegara"dan"PolaKeadilanRacial"dalamkontekspembangunanMalaysia.4.SebutkantigacontohperistiwaatauisuyangmenimbulkankonflikataukontroversiantarakaumatauagamadiMalaysiadalamtempohakhir20abadhinggakini.Beripenjelasansingkatuntuksetiapcontoh.5.BagaimanaintegrasikaumdiMalaysiadipengaruhiolehfaktorgeografidanstrukturekonomi?Terangkanjawapannya.二、Daripilihanjawapannya,pilihjawapanyangpalingsesuaiuntukmengisiruangkosongdalamayatberikut.6.Islamadalahagamarasminegaradankerajaanmenegakkan__________untuksemuawarganya.a)Kebebasanberagamab)Keadilanrasmic)Kefahamanbersamad)PenguasaanIslam7.DiMalaysia,sistempendidikanyangdigunakanolehmasyarakatCinadanIndiaseringdisebutsebagai__________.a)Sistempendidikankhasb)Sistempendidikanalternatifc)Sistempendidikanvernakulard)Sistempendidikanseragam8.GelaranrasmiuntukRajaMalaysiaadalah__________.a)YangTerutamab)YangMahaAgungc)SeriPadukaBagindad)Sultan9.KaumMelayudiMalaysialazimnyamengamalkanagama__________.a)Hindub)Buddhac)Islamd)Kristian10.PerkembanganekonomidiMalaysiaseringdibahagikankepadapelbagaiera,antaranyaadalahEraKedua,EraKetiga,EraKeempat,EraKelimadan__________.a)EraKeenamb)EraKeduaBelasc)EraKeenamPertamad)EraKeduaPertama三、UraikansingkatmengenaiisukeharmoniankaumdiMalaysia.Beritiga點理由ataufaktoruntukmenjagakeharmoniankaum.四、TunjukkanbagaimanapandanganatauwawasanseseorangbudaklelakiMelayuyangberusia16tahunmengenaiintegrasikaumdisekolahnya.AndaikamuadalahgurubahasaMelayudisekolahitu,terangkantigalangkahyangkamuakanambiluntukmeningkatkanharmonikaumdisekolahtersebut.五、TerjemahkanayatberikutdaripadaBahasaMelayukeBahasaInggeris.11.Keadilanrasmidankebebasanberagamaadalahnilai-nilaiasasyangmestidipeliharauntukmenjaminharmonidikalanganpelbagaikaumdanagamadiMalaysia.12.Pemikiranyangterhaddansikaphaihualahyangmenyebabkankonflik.Kitaperluberusahauntukmencapaipemahamandanpersetujuan.六、Silangkapiayat-ayatberikutdenganistilahataufrasayangbetuldaripadapilihanjawapannya.13.KaumCinadiMalaysiamajorititinggaldikawasanbandarayadankawasanperdagangan.Merekadikenalisebagai__________.14.RamaiorangIndiadiMalaysiamengamalkanagamaHindudanmendirikan許多tempatberibadatyangdikenalisebagai__________.15.AgamaBuddhayangdianutiolehramaimasyarakatCinadanIndiadiMalaysiaseringdisebutsebagai__________Buddha.16.DiMalaysia,haricutiumumyangterbitdariakibatperistiwakemanusiaanataukejadiansejarahadalahcontoh__________keharmoniankaum.17.SatudaripadaisuyangseringdibangunkandalamperdebatantentangisuetnikadalahisukewangandanpeluangpekerjaanyangsamauntuksemuawargaMalaysiatanpamengirakaumatauagama.Iniadalahcontohisu__________.七、Jawabsoalanberikutdenganpenjelasanyangringkas.18.Apakahmaksud"BudayaKhas"?Apakahstatusundang-undangdanperanannyadalammewujudkanharmonikaumdiMalaysia?試卷答案一、Silangkapijawapanyangbetulkepadasoalan-soalanberikut.1.Etnikmajoriti:Melayu(dominasidipulau-pulauutamadantimur).Etnikminoriti:Cina(dominasidikawasanbandaraya),India(dominasidibaratdayanegeri-negeri),danetnikminoritilain(OrangAsli/OrangKhasdipedalaman).(Jawapannyaperlumenyebutduamajoritidanduaminoritiutamadengantempattinggaldominan).2.Islam:Agamamajoriti,ditetapkansebagaiagamarasmi.Christian:DibenarkandanmajoritidikalanganmasyarakatbukanMelayu.Hindu:Dibenarkan,ramaimasyarakatIndiamengamalkannya.Buddha:Dibenarkan,ramaimasyarakatCinadanIndiamengamalkannya.Peranan:Membangunkanibadah,memberiwawasanetika,danmenjejaskankehidupansosial,politik,danekonomi.(Jawapannyaperlumenyebutduaagamautamayangberbezadanperanannya).3.RukunNegara:TujuhprinsipasasyangmewujudkandasarkebangsaanuntuksemuawargaMalaysiauntukmenumbuhkankeharmonian,kepatuhan,dankebangsaan.PolaKeadilanRacial:DasarkerajaanuntukmenjaminkeadilandanpeluangyangsamakepadasemuarakyatMalaysiatanpamengirakaum,agama,ataupendudukasal.(Jawapannyaperluterangkanmaknadanfungsikedua-duakonsep).4.Contoh1:Konflikakibatpembangunanprojekmega(contoh:pembangunanstadiumbarudikawasanmajoritiCina/India).Contoh2:Kontroversiberhubungdenganpengiktirafanagamabaruatauritualyangdianggapmelanggaradatistiadatatauundang-undangsyariah.Contoh3:Isupenyelesaianbandarbaruyangmenempatkanmajoritisatukaumdikawasantertentu.(Jawapannyaperlumenyebuttigacontohyangbetuldanmemberipenjelasansingkat).5.Integrasikaum:Dipengaruhiolehkedudukangeografiyangmengelompokkanorangramai(contoh:majoritiMelayudipesisir,minoritidibandaraya),danstrukturekonomiyangmenghasilkanstratifikasisosialdanpeluangpekerjaanyangtidaksamarataantarakaum,seringmengakibatkanperbezaanpendapatandanketidaksetaraan.(Jawapannyaperluterangkanbagaimanakedua-duafaktormempengaruhiintegrasi).二、Daripilihanjawapannya,pilihjawapanyangpalingsesuaiuntukmengisiruangkosongdalamayatberikut.6.a)Kebebasanberagama7.c)Sistempendidikanvernakular8.b)YangMahaAgung9.c)Islam10.a)EraKeenam三、UraikansingkatmengenaiisukeharmoniankaumdiMalaysia.Beritiga點理由ataufaktoruntukmenjagakeharmoniankaum.KeharmoniankaumdiMalaysiamerujukkepadakeadaandimanapelbagaikaumdanagamayangwujuddalammasyarakatbebaskonflik,hidupdamaibersama,dansalingmenghargaiantarasatusamalain.Faktor-faktoruntukmenjagakeharmoniantermasuk:(1)Keadilandanpeluangyangsamabagisemuarakyatdalampelbagaiaspeksepertipendidikan,pekerjaan,danperkhidmatanawamtanpadiskriminasi;(2)Kebijaksanaandanketelitiandalammerumuskandanmengecualikandasar-dasarkerajaan,terutamanyadalamkonteksisu-isuyangsensitifsepertisyariahdanpendidikan;(3)Kegiatan-kegiatanyangmelibatkaninteraksipositifantarapelbagaikaummelaluiprogram-programkomuniti,pertukaranpelajar,danacarabudayarasmiuntukmenumbuhkanpemahamandanrasahormat.四、TunjukkanbagaimanapandanganatauwawasanseseorangbudaklelakiMelayuyangberusia16tahunmengenaiintegrasikaumdisekolahnya.AndaikamuadalahgurubahasaMelayudisekolahitu,terangkantigalangkahyangkamuakanambiluntukmeningkatkanharmonikaumdisekolahtersebut.PandanganbudaklelakiMelayu(16tahun):Mungkinmenjangkakanharmonikaumdisekolahditunjukkanolehkeadaandimanasemuaorangbertindakdenganbaik,tidakadapermusuhan,gurumengajarkantentangpersamaan,danpelajardarikaumyangberbezasalingmengagungkanantarasatusamalain.Mungkinmenyadariadakahperbezaanpendapatataupetikantetapipercayabahawaguruataupengetuaharusmenyelesaikannyadenganbijaksana.Mungkinmenemuiteman-temandaripelbagaikaumdanmengamalkankebiasaansepertibermainbersama,makanbersama,dansalingmembantu.LangkahgurubahasaMelayuuntukmeningkatkanharmonikaum:1.Melibatkanpelajardalamkegiatan-kegiatanpembelajaranyangmenumbuhkanpemahamandantoleransi.Contoh:Melakukanprojek-projek小組yangmenuntutkerjasamaantarapelajardarilatarbelakangetnik/religiyangberbezauntukmenyelesaikantugasanyangberkaitandenganbudayaatausejarahMalaysia,ataumenerusidramaataupersembahanteatertentangisukeharmonian.2.Menggunakancontoh-contohdancerita-ceritadalampelajaranbahasaMelayuyangmenceritakantentangkasihsayang,kebaikan,dankerjasamaantarawargaMalaysiadaripelbagaikaumdanagama.Contoh:Membacacerita-ceritatentangtokoh-tokohyangmempromosikankeharmonian,ataucerita-ceritasejarahtentangperistiwaharmonikaumyangterjadidimasalalu.3.Menyelesaikankonflikataupermusuhanyangmungkintimbuldiantarapelajardengantelatendanadil.Mengajarkankepadapelajarcaraberkomunikasidenganbaik,mendengarsatusamalain,danmenyelesaikanmasalahsecaraamansertaadiltanpamengambilsikapprovokatifataumenghinakaummana-mana.Menanamkannilai-nilaisepertikepatuhan,keharmonian,dankebersamaan.五、Terjemahkanayat-ayatberikutdaripadaBahasaMelayukeBahasaInggeris.11.JusticeandreligiousfreedomarebasicvaluesthatmustbeupheldtoensureharmonyamongthevariousethnicgroupsandreligionsinMalaysia.12.Limitedthinkingandnarrow-mindednesscauseconflicts.Weneedtostriveforunderstandingandagreement.六、Silangkapiayat-ayatberikutdenganistilahataufrasayangbetuldaripadapilihanjawapannya.13.bumiputera14.kuil15.Theravada16.commonground17.socio-economi