2025年成人高考《語文》寫作素材積累核心題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美教師無私奉獻的精神。在信息技術高速發(fā)展的今天，教師的角色和職責也在發(fā)生著變化。有人認為，教師應積極擁抱技術，利用現(xiàn)代手段輔助教學，成為學生學習的引導者和資源提供者；也有人認為，教師的核心價值在于人文關懷和情感交流，技術只是輔助，不應取代傳統(tǒng)的師生情誼。請結合材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章。要求：觀點明確，論據(jù)充實，語言流暢，不少于800字。試卷答案---一、寫作題參考范文思路解析：（可能的開頭）教師如春風化雨，潤物無聲；教師似明燈燈塔，照亮前路。千百年來，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的理念深入人心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句更是形象地描繪了教師無私奉獻的形象。然而，隨著信息時代的到來，科技浪潮席卷全球，教育的形態(tài)與內涵正經(jīng)歷著深刻的變革。教師的角色與職責是否也應隨之調整？技術輔助教學與人本關懷孰輕孰重？這引發(fā)了廣泛的討論。（可能的中段論述一：肯定技術的作用）擁抱技術，是教師適應時代發(fā)展的必然選擇。信息技術的普及，打破了傳統(tǒng)課堂的時空限制，為教師提供了海量的教學資源。通過多媒體課件、在線平臺、虛擬仿真實驗等，教師可以將抽象的知識變得直觀生動，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。例如，地理教師可以利用VR技術讓學生“身臨其境”地探索地球的奧秘；歷史教師可以通過數(shù)字博物館讓學生與文物“對話”。同時，技術也為個性化學習提供了可能。在線學習平臺可以根據(jù)學生的進度和水平推送定制化的學習內容，滿足不同學生的學習需求。教師從知識的唯一傳授者轉變?yōu)閷W習的引導者、促進者，幫助學生掌握獲取知識的方法，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和自主學習能力，這正是時代對教師提出的新要求。（可能的中段論述二：強調人文關懷的重要性）然而，技術永遠無法替代教師的核心價值——人文關懷與情感交流。教育的本質是育人，而不僅僅是知識的灌輸。教師的職責不僅僅是傳授知識，更在于塑造學生的品格，關注他們的情感世界，引導他們樹立正確的價值觀。這種溫暖的、充滿人情味的互動，是冰冷的機器無法給予的。一個鼓勵的眼神，一次耐心的傾聽，一句真誠的肯定，這些看似微小的情感交流，往往能成為學生成長道路上重要的支撐力量。尤其是在學生遇到挫折、迷茫時，教師給予的關愛和引導，如同春風化雨，能幫助他們重拾信心，找到方向。如果教師過度依賴技術，忽視了與學生面對面的交流，就可能導致師生關系疏遠，教育的溫度下降，最終影響學生的全面發(fā)展。（可能的中段論述三：探討平衡之道）由此可見，技術與人本關懷并非對立關系，而是可以相輔相成、和諧共生的。關鍵在于如何平衡二者，讓技術真正服務于教育目標，服務于學生成長。教師應當積極學習和應用現(xiàn)代教育技術，將其作為提升教學效率和效果的工具，但絕不能讓其取代自身的主體地位。在利用技術進行教學的同時，更要注重師生之間的情感溝通，關注每個學生的個體差異，用愛心、耐心和智慧去澆灌每一顆年輕的心靈。技術的應用應是為了更好地實現(xiàn)人文關懷，而不是將其邊緣化。（可能的結尾）時代在變，教育的理念與實踐也在不斷演進。教師角色的轉變，要求我們既要擁抱科技的便利，也要堅守教育的初心。唯有將技術的力量與人的溫度有機結合，既做學生知識海洋中的引路人，也做他們精神世界里的守護者，才能培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，真正踐行“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高精神內涵。這，或許才是新時代對教師角色的最好詮釋。---解析思路：1.審題立意：本題是一道典型的材料作文題。材料的核心矛盾是“傳統(tǒng)教師奉獻精神”與“信息時代教師角色變化（技術vs.人文）”。寫作時需要辯證看待這一矛盾，不能簡單地肯定一方或否定另一方。立意應著眼于如何在時代變化中堅守教育本質，平衡技術與人文的關系?？梢詡戎赜凇皳肀Ъ夹g，但不失人文關懷”，或者強調“技術是手段，人文是目的”。2.結構安排：采用“總-分-總”的結構。開頭引出教師話題及時代背景，提出矛盾。中間部分從不同角度展開論述：首先承認技術對教學的重要性及教師角色的轉變；接著強調人文關懷是教師的核心價值，不可替代；然后提出平衡技術與人文的必要性和方法。結尾總結觀點，升華主題，回應開頭。3.論據(jù)選擇：論證需要有理有據(jù)?？梢越Y合現(xiàn)實生活中的例子（如VR教學、在線學習平臺、教師關愛學生的具體事例）來支撐觀點，使文章更具說服力。同時，可以引用相關教育理論或名言來增強論證的深度。4.語言表達：語言要流暢，邏輯要清