2025年大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)題庫(kù)——認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式與方法論考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)研究的核心領(lǐng)域？A.學(xué)習(xí)與記憶B.感知與注意C.情感與情緒D.社會(huì)文化與歷史2.信息加工理論將認(rèn)知過(guò)程比作計(jì)算機(jī)，其核心觀點(diǎn)是：A.認(rèn)知過(guò)程是直觀的、自發(fā)的B.認(rèn)知過(guò)程是系列的、線性的C.認(rèn)知過(guò)程是并行的、符號(hào)化的D.認(rèn)知過(guò)程是生物決定的、遺傳的3.聯(lián)結(jié)主義理論的主要特征是：A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的結(jié)構(gòu)和規(guī)則B.認(rèn)為認(rèn)知是基于符號(hào)操作的C.認(rèn)為認(rèn)知是由大量相互連接的單元組成的網(wǎng)絡(luò)D.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的生物學(xué)基礎(chǔ)4.下列哪項(xiàng)技術(shù)不屬于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究手段？A.腦磁圖（MEG）B.認(rèn)知行為測(cè)驗(yàn)C.功能性磁共振成像（fMRI）D.事件相關(guān)電位（ERP）5.系統(tǒng)思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的作用是：A.強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)部的認(rèn)知過(guò)程B.將認(rèn)知過(guò)程視為一個(gè)整體系統(tǒng)C.忽視認(rèn)知過(guò)程中的環(huán)境因素D.只關(guān)注認(rèn)知過(guò)程的輸出結(jié)果6.信息思維的核心是：A.關(guān)注信息的符號(hào)表示B.關(guān)注信息的獲取和加工C.忽視信息的來(lái)源和意義D.只關(guān)注信息的存儲(chǔ)和檢索7.邏輯思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的作用是：A.幫助我們理解認(rèn)知的非邏輯性B.提供分析認(rèn)知問(wèn)題的框架C.忽視認(rèn)知過(guò)程中的情感因素D.只關(guān)注認(rèn)知過(guò)程的直覺(jué)部分8.批判性思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的重要性體現(xiàn)在：A.盲目接受現(xiàn)有的理論和方法B.對(duì)研究的假設(shè)和結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑C.忽視研究結(jié)果的局限性D.只關(guān)注研究的表面現(xiàn)象9.實(shí)證主義在認(rèn)知科學(xué)研究中的主要貢獻(xiàn)是：A.強(qiáng)調(diào)理論的解釋力B.強(qiáng)調(diào)研究結(jié)果的客觀性C.忽視研究方法的規(guī)范性D.只關(guān)注研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)顯著性10.解釋主義在認(rèn)知科學(xué)研究中的主要關(guān)注點(diǎn)是：A.認(rèn)知的生理機(jī)制B.認(rèn)知的社會(huì)文化背景C.認(rèn)知的數(shù)學(xué)模型D.認(rèn)知的遺傳基礎(chǔ)二、填空題（每空2分，共20分）1.認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)是一門研究______、______和______等認(rèn)知現(xiàn)象的跨學(xué)科領(lǐng)域。2.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要目標(biāo)是揭示______與認(rèn)知過(guò)程之間的關(guān)系。3.聯(lián)結(jié)主義模型的計(jì)算單元通常被稱為_(kāi)_____。4.系統(tǒng)思維強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程是一個(gè)______的、相互作用的整體。5.信息思維關(guān)注信息的______、______和______。6.邏輯思維幫助我們進(jìn)行______和______。7.批判性思維要求我們具備______、______和______的能力。8.實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)研究方法的______和______。9.認(rèn)知科學(xué)研究的主要方法論包括______、______和______。10.認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展得益于______、______和______等學(xué)科的交叉融合。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述信息加工理論的主要觀點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述聯(lián)結(jié)主義模型的基本原理。3.簡(jiǎn)述認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究方法及其特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述系統(tǒng)思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的應(yīng)用。5.簡(jiǎn)述信息思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的作用。6.簡(jiǎn)述批判性思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的意義。四、論述題（每小題15分，共30分）1.結(jié)合具體例子，論述認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的重要意義。2.結(jié)合具體例子，論述認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的方法論對(duì)推動(dòng)認(rèn)知科學(xué)發(fā)展的重要作用。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空題1.認(rèn)知，智能，意識(shí)2.大腦結(jié)構(gòu)/神經(jīng)機(jī)制3.神經(jīng)元/節(jié)點(diǎn)4.動(dòng)態(tài)/復(fù)雜5.獲取，處理，利用6.推理，論證7.提問(wèn)，分析，評(píng)估8.客觀性，規(guī)范性9.實(shí)驗(yàn)法，觀察法，計(jì)算模擬法10.計(jì)算機(jī)科學(xué)，心理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)三、簡(jiǎn)答題1.信息加工理論將認(rèn)知過(guò)程比作計(jì)算機(jī)的信息處理過(guò)程，認(rèn)為認(rèn)知是一個(gè)對(duì)信息進(jìn)行輸入、編碼、存儲(chǔ)、提取和輸出的過(guò)程。該理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部機(jī)制，并將認(rèn)知活動(dòng)分解為一系列有序的步驟。解析思路：本題考察信息加工理論的核心觀點(diǎn)。答題要點(diǎn)包括：將認(rèn)知比作計(jì)算機(jī)、認(rèn)知過(guò)程包括輸入、編碼、存儲(chǔ)、提取和輸出等步驟、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部機(jī)制。2.聯(lián)結(jié)主義模型是一種模擬人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算模型，由大量相互連接的計(jì)算單元組成。每個(gè)計(jì)算單元負(fù)責(zé)處理一部分信息，單元之間的連接具有不同的強(qiáng)度（權(quán)重），用于表示不同信息之間的關(guān)系。信息在網(wǎng)絡(luò)的傳遞過(guò)程中，連接強(qiáng)度會(huì)根據(jù)信息的輸入進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和記憶等功能。解析思路：本題考察聯(lián)結(jié)主義模型的基本原理。答題要點(diǎn)包括：模擬人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)、由相互連接的計(jì)算單元組成、連接具有不同的強(qiáng)度（權(quán)重）、信息傳遞過(guò)程中連接強(qiáng)度會(huì)調(diào)整。3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究方法包括腦成像技術(shù)（如fMRI、PET、EEG、MEG）、腦刺激技術(shù)（如TMS、DBS）、行為實(shí)驗(yàn)法、計(jì)算模型法等。這些方法的特點(diǎn)是能夠從不同層面（宏觀、微觀）、不同角度（結(jié)構(gòu)、功能）研究認(rèn)知過(guò)程與大腦活動(dòng)之間的關(guān)系，為理解認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)提供有力證據(jù)。解析思路：本題考察認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究方法及其特點(diǎn)。答題要點(diǎn)包括：列舉主要研究方法（腦成像、腦刺激、行為實(shí)驗(yàn)、計(jì)算模型）、說(shuō)明方法的特點(diǎn)（多層面、多角度、結(jié)構(gòu)功能關(guān)系）。4.系統(tǒng)思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的應(yīng)用體現(xiàn)在將認(rèn)知過(guò)程視為一個(gè)由多個(gè)子系統(tǒng)相互作用的整體系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和非線性。例如，在研究問(wèn)題解決時(shí)，系統(tǒng)思維可以幫助我們分析問(wèn)題解決過(guò)程中不同認(rèn)知子系統(tǒng)（如注意、記憶、推理）之間的相互作用，以及環(huán)境因素對(duì)問(wèn)題解決的影響。解析思路：本題考察系統(tǒng)思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的應(yīng)用。答題要點(diǎn)包括：將認(rèn)知過(guò)程視為整體系統(tǒng)、強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和非線性、舉例說(shuō)明（如問(wèn)題解決）。5.信息思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的作用是關(guān)注信息的獲取、處理和利用過(guò)程，以及信息在認(rèn)知過(guò)程中的傳遞和轉(zhuǎn)化。例如，在研究閱讀理解時(shí)，信息思維可以幫助我們分析讀者如何從文本中獲取信息、如何對(duì)信息進(jìn)行加工和整合，以及如何利用信息進(jìn)行推理和判斷。解析思路：本題考察信息思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的作用。答題要點(diǎn)包括：關(guān)注信息的獲取、處理和利用過(guò)程、信息在認(rèn)知過(guò)程中的傳遞和轉(zhuǎn)化、舉例說(shuō)明（如閱讀理解）。6.批判性思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的意義在于幫助我們質(zhì)疑研究的假設(shè)和結(jié)論，評(píng)估研究方法的合理性和有效性，以及識(shí)別研究結(jié)果的局限性。例如，在評(píng)價(jià)一項(xiàng)認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，批判性思維可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在偏差、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否具有推廣性，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否過(guò)于簡(jiǎn)單化。解析思路：本題考察批判性思維在認(rèn)知科學(xué)研究中的意義。答題要點(diǎn)包括：質(zhì)疑研究的假設(shè)和結(jié)論、評(píng)估研究方法的合理性和有效性、識(shí)別研究結(jié)果的局限性、舉例說(shuō)明（如評(píng)價(jià)認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)）。四、論述題1.認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式，如系統(tǒng)思維、信息思維、邏輯思維和批判性思維，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。例如，系統(tǒng)思維可以幫助我們分析復(fù)雜問(wèn)題中各個(gè)要素之間的相互關(guān)系，從而找到問(wèn)題的根源和解決方法；信息思維可以幫助我們有效地獲取、處理和利用信息，從而做出更明智的決策；邏輯思維可以幫助我們進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊屯评?，從而避免錯(cuò)誤和偏差；批判性思維可以幫助我們?cè)u(píng)估各種解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)，從而選擇最佳的方案?？傊J(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式可以幫助我們更有效地理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高我們的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力。解析思路：本題考察認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的重要意義。答題要點(diǎn)包括：列舉認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的思維模式（系統(tǒng)思維、信息思維、邏輯思維、批判性思維）、分別闡述每種思維模式對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的意義、總結(jié)各種思維模式綜合運(yùn)用的作用。2.認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)的方法論，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、計(jì)算模擬法等，對(duì)推動(dòng)認(rèn)知科學(xué)發(fā)展起到了重要作用。例如，實(shí)驗(yàn)法可以幫助研究者控制變量、檢驗(yàn)假設(shè)，從而揭示認(rèn)知過(guò)程的內(nèi)部機(jī)制；觀察法可以幫助研究者了解自然情境下的認(rèn)知現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)知規(guī)律；計(jì)算模擬法可以幫助研究者建立認(rèn)知模型、預(yù)測(cè)認(rèn)知結(jié)果，從而深化對(duì)認(rèn)知過(guò)程的理解。這些方法論相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，推動(dòng)了認(rèn)