Unit2He’sadoctor.第二課時課時內(nèi)容3.Listenandnumber.&4.Listenandsay.Thenpointandsaytherhyme.&5Playthegame.Listenandguess.&6.Thinkandmake.Thentalkaboutyourfamily.課時分析本課時是外研版三起點三年級上冊第九模塊第二單元第二課時。圍繞“He’sadoctor.”這一話題設(shè)計的一些活動，主要通過活動練習(xí)句型“He’sadoctor.She’sanurse.Thisis…”的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句子介紹家人及家人的職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生聽、說的能力，滲透職業(yè)沒有高低貴賤之分，社會離不開每一種職業(yè)，每種職業(yè)都是為國家做貢獻(xiàn)。第二單元的第二課時是本單元的基礎(chǔ)提升和綜合運用，通過一系列的活動進(jìn)一步提高學(xué)生對本課時重點語句的運用。本課時的重點是句型“He’sadoctor.She’sanurse.Thisis…”的表達(dá)和運用。本課時包括3.Listenandnumber.&4.Listenandsay.Thenpointandsaytherhyme.&5Playthegame.Listenandguess.&6.Thinkandmake.Thentalkaboutyourfamily.四個板塊。Listenandnumber.呈現(xiàn)的是聽錄音為圖片標(biāo)序號，復(fù)習(xí)鞏固句子She/Heisa+職業(yè)。Listenandsay.Thenpointandsaytherhyme.這一部分運用rhyme的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，復(fù)習(xí)了Thisis…句型以及表示家庭成員的英語單詞。Playthegame.Listenandguess.這一部分利用游戲的方式復(fù)習(xí)了Thisis…句型，讓學(xué)生聽音辨認(rèn)，學(xué)生喜歡這種方式，積極性特別高。Thinkandmake.Thentalkaboutyourfamily.這一部分繼續(xù)練習(xí)本單元的重點語句。本課時是第一課時的一個回顧課程，句型之前已經(jīng)學(xué)過，所以學(xué)生接受比較快。在設(shè)計教學(xué)過程時，遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。采用聽、說、唱、玩的方法調(diào)動全體學(xué)生的積極性。通過師生合作、生生合作和小組合作的方式，讓學(xué)生在合作中收獲快樂，體驗成功。課時目標(biāo)（1）學(xué)生能較熟練地完成第三部分，能夠熟練說唱rhyme。（2）能在課堂上熟練運用句子“He’sadoctor.She’sanurse.Thisis…”介紹家人及家人的職業(yè)。（3）課下愿意用所學(xué)英語和別人交流。（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語綜合能力。課時重難點1.重點（1）學(xué)生能較熟練地完成第三部分，能夠熟練說唱rhyme。（2）能在課堂上熟練運用句子“He’sadoctor.She’sanurse.Thisis…”介紹家人及家人的職業(yè)。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)及英語思維能力。2.難點（1）把所學(xué)英語熟練地運用到生活中。（2）養(yǎng)成經(jīng)常說英語的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、彩筆、點讀筆、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、分組教學(xué)法。教學(xué)過程Step1Warmup1.Greetings.（1）T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Ms…T:Let’ssingasong.OK?Ss:OK.（2）Sing：教師點擊課件，師生跟唱歌曲?；钴S課堂氣氛，復(fù)習(xí)職業(yè)單詞。（3）BombGame：教師點擊課件，課件上出現(xiàn)單詞再點擊，單詞后出現(xiàn)笑臉，學(xué)生要快速讀出單詞，單詞后面出現(xiàn)炸彈，就不能發(fā)聲，誰發(fā)聲了就淘汰出局。（4）猜職業(yè)游戲：兩人一組，一人用動作或漢語描述一種職業(yè)，另一人猜，并說出它的英語名稱。（5）介紹自己的家人和職業(yè)：單獨提問上、中、差的學(xué)生分別回答，了解學(xué)生掌握的情況，及時調(diào)整上課節(jié)奏和內(nèi)容。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計思路：利用歌曲和游戲的方式，既復(fù)習(xí)了句子，又活躍了氣氛。設(shè)計意圖：利用歌曲和游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的快速應(yīng)變能力，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了英語句子。Step2Leadin.1.完成Listenandnumber部分（1）點擊課件，讓學(xué)生看課本，聽錄音，對錄音里的句子有初步感知。再聽錄音，標(biāo)序號。然后看課件，檢查對錯。（2）Listenandretell.讓學(xué)生看課本或課件，聽錄音，重復(fù)說一遍。（3）Describethepictures.看課件，用He/Sheis…句型描述圖片。先在小組內(nèi)，每人描述一張，然后教師提問學(xué)生單獨回答，檢查學(xué)生掌握的情況。設(shè)計意圖：通過Listenandnumber，Listenandretell,Describethepictures三個逐步遞進(jìn)的活動，讓學(xué)生一步一步的達(dá)到熟練運用的目的。2.學(xué)習(xí)Listenandsay.Thenpointandsaytherhyme.部分（1）Watchthevideo.初步感知歌詞和旋律。（2）看課件，聽一聽，指一指并說唱。（3）Groupwork:小組內(nèi)所有成員一起saytherhyme，教師巡視，檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并及時指導(dǎo)。師生一起saytherhyme。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計思路:通過看一看，聽一聽，唱一唱的方法，讓學(xué)生感悟rhyme的節(jié)奏，在歡快的節(jié)奏中，欣賞了英語，學(xué)習(xí)了英語。Step3Presentation 1.Pairwork兩人一組，先觀察課本5Playthegame.Listenandguess.部分的圖片，了解游戲的規(guī)則，然后選一名學(xué)生到黑板前，蒙上眼睛，叫兩名學(xué)生和他一起做游戲?？梢宰尣碌膶W(xué)生說出他們的名字。叫幾組學(xué)生在班內(nèi)表演。設(shè)計意圖：通過猜一猜的游戲，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的聽音辨人能力，在運用重點語句的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說能力。2.Pairwork:看課本6.Thinkandmake.Thentalkaboutyourfamily.部分，仿照他們的做法，在小組內(nèi)做一做,說一說，進(jìn)一步鞏固運用句型Thisis…He’sa…3.情感升華：看課件讓學(xué)生說一說哪種職業(yè)最辛苦，你想和哪種職業(yè)的人交朋友？培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀。3.每人發(fā)一張印有單詞的練習(xí)紙，讓學(xué)生描紅，并讀出單詞。Writeandsay教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計思路：通過Pairwork.鞏固復(fù)習(xí)了本課時的重點對話，并讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)了友誼，在競爭中鍛煉了能力。描紅部分讓學(xué)生在描紅的過程中感知字母格式及單詞拼寫，為以后學(xué)習(xí)字母打下基礎(chǔ)。課堂練習(xí)一、根據(jù)圖片提示選擇填空。()1.Heis_________.A.driverB.adriverC.farmer()2.Sheis________.A.anurseB.doctorC.nurse二、連詞成句。1.is,this,girl,a(.)_________________2.a,policeman,he’s(.)_________________3.nurse,she’s,a(.)_________________Answer:一、1.B2.A二、1.Thisisagirl.2.He’sapoliceman.3.She’sanurse.Step4Practice1.Read(讀) （1）同桌兩人齊讀54~55頁的句子。（2）三人一組分角色表演55頁第五部分的游戲。2.Sing（2）四人一組，完成Listenandsay.Thenpointandsaytherhyme.部分。Step5Summery先讓學(xué)生回憶本課時學(xué)了哪些知識，然后老師點擊課件，總結(jié)本課時的重點。Step6