西方哲學(xué)史臺(tái)灣大學(xué)課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹西方哲學(xué)的起源貳中世紀(jì)哲學(xué)叁文藝復(fù)興與啟蒙時(shí)期肆現(xiàn)代哲學(xué)的興起伍當(dāng)代西方哲學(xué)陸哲學(xué)課件的教學(xué)方法西方哲學(xué)的起源第一章古希臘哲學(xué)核心探討內(nèi)容宇宙本源及人類存在本質(zhì)起源時(shí)間地點(diǎn)公元前6至5世紀(jì)，希臘及地中海沿岸0102哲學(xué)與宗教分離歐洲啟蒙主義促進(jìn)哲學(xué)與宗教的徹底分離。啟蒙主義影響哲學(xué)源于宗教，后逐漸分離成獨(dú)立學(xué)科。起源與分離哲學(xué)方法論的形成亞里士多德貢獻(xiàn)《工具論》奠定邏輯基礎(chǔ)文藝復(fù)興后發(fā)展培根笛卡爾等推動(dòng)完善中世紀(jì)哲學(xué)第二章基督教哲學(xué)探討安瑟爾謨、托馬斯·阿奎那等人的上帝存在邏輯證明。上帝存在論證分析基督教哲學(xué)中關(guān)于靈魂與肉體關(guān)系的探討及意義。靈魂與肉體經(jīng)院哲學(xué)經(jīng)院哲學(xué)深受亞里士多德思想影響，強(qiáng)調(diào)邏輯與形而上學(xué)。亞里士多德影響托馬斯·阿奎那融合基督教與亞里士多德學(xué)說(shuō)，成為經(jīng)院哲學(xué)代表。托馬斯·阿奎那理性與信仰的沖突01信仰主導(dǎo)地位中世紀(jì)時(shí)期，信仰在思想界占主導(dǎo)，理性常被視為信仰的附屬。02理性挑戰(zhàn)信仰部分哲學(xué)家嘗試用理性審視信仰，引發(fā)兩者間的深刻沖突與辯論。文藝復(fù)興與啟蒙時(shí)期第三章人文主義哲學(xué)起源于古希臘，文藝復(fù)興時(shí)復(fù)興并發(fā)展。01人文主義起源強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)、價(jià)值，倡導(dǎo)自由教育。02核心思想啟蒙運(yùn)動(dòng)哲學(xué)01理性主義興起強(qiáng)調(diào)理性思考，構(gòu)建知識(shí)體系02自然法權(quán)觀念主張?zhí)熨x人權(quán)，反對(duì)權(quán)威侵犯03個(gè)人主義盛行強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，追求幸福利益科學(xué)革命與哲學(xué)科學(xué)革命的新發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，促進(jìn)哲學(xué)思考深化?？茖W(xué)推動(dòng)哲學(xué)01啟蒙時(shí)期，科學(xué)革命激發(fā)理性主義，成為哲學(xué)主流思想。理性主義興起02現(xiàn)代哲學(xué)的興起第四章理性主義與經(jīng)驗(yàn)主義理性主義強(qiáng)調(diào)推理為知識(shí)源經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)存在主義與現(xiàn)象學(xué)存在主義觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)存在本質(zhì)體驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)方法揭示存在背后意義分析哲學(xué)與語(yǔ)言哲學(xué)探討語(yǔ)言與世界關(guān)系語(yǔ)言哲學(xué)興起以語(yǔ)言分析為主分析哲學(xué)特征當(dāng)代西方哲學(xué)第五章后現(xiàn)代哲學(xué)20世紀(jì)60年代，批判現(xiàn)代哲學(xué)產(chǎn)生背景后結(jié)構(gòu)主義、新實(shí)用主義等主要流派核心觀點(diǎn)反對(duì)基礎(chǔ)主義，推崇主觀性哲學(xué)的跨學(xué)科發(fā)展當(dāng)代西方哲學(xué)與心理學(xué)結(jié)合，探討認(rèn)知、意識(shí)等議題。融合心理學(xué)科學(xué)哲學(xué)成為熱點(diǎn)，研究科學(xué)方法、科學(xué)真理等問(wèn)題?？茖W(xué)哲學(xué)興起哲學(xué)在全球化背景下的演變當(dāng)代西方哲學(xué)在全球化中吸收多元文化，促進(jìn)思想交融與創(chuàng)新。多元文化交流01全球化推動(dòng)不同哲學(xué)流派間對(duì)話，尋求共識(shí)，超越傳統(tǒng)對(duì)立。流派間對(duì)話02哲學(xué)課件的教學(xué)方法第六章互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生間思想碰撞，深化對(duì)哲學(xué)概念的理解。課堂討論選取經(jīng)典哲學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析，提升批判性思維能力。案例分析案例分析法選取西方哲學(xué)史上的經(jīng)典案例，如蘇格拉底審判，進(jìn)行深入剖析。選取經(jīng)典案例引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，思考其哲學(xué)內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義。引導(dǎo)討論思考哲學(xué)思想實(shí)驗(yàn)01實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)用思想實(shí)驗(yàn)激發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解哲學(xué)