Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2Howmuchcheesedidyoubuy”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行情景對(duì)話，培養(yǎng)他們的聽說(shuō)能力，并激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方購(gòu)物禮儀，尊重不同文化背景下的交流方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)解決問(wèn)題和決策，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。然而，在購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)交流能力相對(duì)較弱。本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次主要集中在基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯上，對(duì)于價(jià)格、數(shù)量等購(gòu)物相關(guān)詞匯的掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與互動(dòng)不足的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保所有學(xué)生都能參與其中。其次，教師在課堂上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行差異化教學(xué)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)購(gòu)物清單填寫、價(jià)格比較等任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源展示購(gòu)物場(chǎng)景，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whataretheydoinginthepicture?”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的場(chǎng)景。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)購(gòu)物常用詞匯和句型，如：“Howmuchisthis?It’sexpensive.Iwanttobuysome…”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何詢問(wèn)價(jià)格、比較價(jià)格、購(gòu)買物品等。

-教師展示購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀察并總結(jié)視頻中的人物如何進(jìn)行購(gòu)物交流。

-教師用PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景中的典型對(duì)話，如：“Howmuchcheesedidyoubuy?Ibought500grams.Howaboutyou?”

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如：“Ifsomeoneasksyou,‘Howmuchcheesedidyoubuy?’Youcananswer,‘Ibought500gramsofcheese.’”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考在購(gòu)物場(chǎng)景中如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)購(gòu)物清單，讓學(xué)生根據(jù)清單上的物品，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的回答給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。

4.練習(xí)拓展（約10分鐘）

-教師提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生根據(jù)圖片或視頻中的信息，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行描述和交流。

-學(xué)生展示：教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示他們的練習(xí)成果，鼓勵(lì)其他學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景中英語(yǔ)交流的重要性。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.根據(jù)購(gòu)物清單，用英語(yǔ)描述購(gòu)買物品的過(guò)程。

2.觀察家人或朋友的購(gòu)物過(guò)程，記錄下一些有用的英語(yǔ)表達(dá)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyShoppingDay》：一篇關(guān)于學(xué)生一天購(gòu)物經(jīng)歷的故事，包含豐富的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話和詞匯，有助于學(xué)生了解實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中的英語(yǔ)表達(dá)。

-《ShoppingTipsinEnglish》：一篇關(guān)于在英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物的實(shí)用小貼士文章，涵蓋購(gòu)物禮儀、討價(jià)還價(jià)等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生提高購(gòu)物英語(yǔ)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集并整理關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，包括詢問(wèn)價(jià)格、比較商品、結(jié)賬等環(huán)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)購(gòu)物節(jié)目或電影，學(xué)習(xí)更多購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流購(gòu)物英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生可以嘗試制作購(gòu)物英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片，將常用的購(gòu)物詞匯和句型整理在卡片上，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-詞匯拓展：學(xué)生可以收集更多與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如：discount、sale、promotion、brand等，豐富自己的詞匯量。

-句型拓展：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同的句型進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，如：“Couldyoushowmethepricelist,please?”、“I’mlookingforapairofjeans,sizeM.”等。

-文化拓展：學(xué)生可以了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化，如：美國(guó)的購(gòu)物節(jié)、英國(guó)的紳士購(gòu)物禮儀等，拓寬自己的文化視野。

-實(shí)踐拓展：學(xué)生可以嘗試在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流，如：在超市、商場(chǎng)等場(chǎng)所與售貨員進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。

4.組織學(xué)生進(jìn)行課后小組合作項(xiàng)目：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物主題，如：電子產(chǎn)品、服裝、食品等。

-每組收集相關(guān)產(chǎn)品的英語(yǔ)名稱、價(jià)格、品牌等信息，并制作成海報(bào)或PPT。

-小組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，展示所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)和購(gòu)物技巧。

-各組之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，互相評(píng)價(jià)和改進(jìn)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物場(chǎng)景常用句型

-價(jià)格詢問(wèn)與回答

-數(shù)量表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Howmuch(多少)

-cheese(奶酪)

-buy(買)

-grams(克)

-expensive(貴的)

-cheap(便宜的)

-money(錢)

-price(價(jià)格)

-discount(折扣)

-sale(促銷)

③重點(diǎn)句型：

-Howmuchisthis?

-It’sexpensive/cheap.

-Iboughtsomecheese.

-Iwanttobuyapairofjeans.

-Howmuchisit?

-It’s100yuan.

-Howmuchcheesedidyoubuy?

-Ibought500grams.八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師不可或缺的環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“Unit2Howmuchcheesedidyoubuy”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論和角色扮演，是否能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確，是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-課后反饋：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋意見，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和滿意度。

2.反思與改進(jìn)點(diǎn)

-學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)掌握不夠熟練，需要更多實(shí)際操作的練習(xí)。

-部分學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，需要尋找更有效的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的理解不夠深入，需要更細(xì)致的講解和指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的購(gòu)物場(chǎng)景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生理解不夠深入的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行更詳細(xì)的講解和示范，確保學(xué)生能夠掌握。

-利用多媒體資源：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-定期進(jìn)行課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課后遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和角色扮演，表現(xiàn)出對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)交流的興趣。

-部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法方面仍有待提高，但整體表現(xiàn)良好，能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠合作完成購(gòu)物場(chǎng)景的模擬對(duì)話，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生們能夠根據(jù)教師提供的購(gòu)物清單，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行物品的描述和價(jià)格比較，展示了他們?cè)趯?shí)際情境中的運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)表達(dá)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括詢問(wèn)價(jià)格、描述商品、比較價(jià)格等，學(xué)生能夠較好地完成測(cè)試，顯示出課堂所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生課后作業(yè)的完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求完成購(gòu)物清單的填寫和角色扮演的練習(xí)。

-部分學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)造性地完成課后作業(yè)，展現(xiàn)了他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，對(duì)于發(fā)音