人教版八年級(jí)《力》專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列數(shù)據(jù)與亊實(shí)相接近的是（）A．人正常步行的速度約為5m/s B．—瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為5kgC．兩個(gè)雞蛋的重力大約是1N D．物理教材的長(zhǎng)度約為30dm2、下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（）A．重力的方向總是垂直向下的B．重力的大小與物體種類無(wú)關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，所以重力是物體本身的一種性質(zhì)C．用質(zhì)量均勻分布的鐵絲彎成一個(gè)圓環(huán)，重心在圓心上，而不在鐵絲上D．只有正在下落的重物才受到重力的作用3、能夠用來(lái)鑒別物質(zhì)種類的物理量是（）A．體積 B．密度 C．重力 D．質(zhì)量4、關(guān)于力的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A．只有一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用B．兩物體間發(fā)生力的作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D．彼此接觸的物體之間一定有力的作用5、如圖所示，用硬紙片剪一個(gè)小丑模型，在它的兩只手背上用橡皮泥固定兩個(gè)金屬螺帽。讓繩子支撐著小丑的鼻子缺口，輕輕撥動(dòng)小丑的腳，它來(lái)回?cái)[動(dòng)，但不會(huì)掉下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）

A．裝金屬螺帽降低了小丑的重心B．裝金屬螺帽升高了小丑的重心C．小丑的重心一定在其幾何中心上D．小丑不掉下來(lái)是因?yàn)楸亲尤笨谔幱心z水6、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/sC．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL7、下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量質(zhì)量的工具B．彈力是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不允許超過它的最大量程D．有彈性的物體，對(duì)其施加任意大的力后均能恢復(fù)原狀8、下列哪個(gè)物體的重力最接近20N（）A．一頭象 B．一輛自行車 C．一個(gè)中學(xué)生 D．一只雞9、如下圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（）A． B． C． D．10、下列估測(cè)數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生大拇指的長(zhǎng)度約為20cm B．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/sC．八年級(jí)物理課本的重力約為25N D．中學(xué)生的質(zhì)量一般約為50kg第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，此儀器的名稱是______，它的量程是______牛，使用前，先要進(jìn)行______。它可以用于測(cè)量______的大小，圖中正使用該儀器測(cè)量物體的重力，此時(shí)物體的重力為______牛。

2、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是___________N。3、物體由于______的吸引而受到的力叫做重力，在地球表面附近，質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為______牛。我國(guó)嫦娥五號(hào)從月球上帶回了土壤樣本到地球，這過程中，土壤樣本的質(zhì)量______，重力______（后兩格選填“變大”、“變小”或“不變”）。4、熟透了的蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)，這是蘋果受到_____________方向的重力，重力的施力物體是_____________。5、建筑工人常用重垂線來(lái)檢查墻壁，___________。6、在學(xué)校足球賽中，小明用頭將球頂進(jìn)球門，說(shuō)明力可以改變物體的______，同時(shí)頭感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是______。7、面對(duì)新型冠狀病毒，“白衣天使”不顧個(gè)人安危，日夜堅(jiān)守，給了患者和人民希望。長(zhǎng)時(shí)間的工作，他們臉上被口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說(shuō)這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”?！袄蘸邸闭f(shuō)明力可以改變物體的______。同時(shí)護(hù)目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說(shuō)明力的作用是______。8、重力的方向總是_______的，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為_______N。9、如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較圖中的AB兩圖，可知力的作用效果與力的______有關(guān)。對(duì)于圖A彈簧形變產(chǎn)生的力為______。10、圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、一輛汽車載重量為5t，用它能不能一次把重為6×104N的石子運(yùn)完？如果用一輛載重量為2×103N的汽車去運(yùn)，則需運(yùn)幾次？2、一座大橋的橋頭上豎著一個(gè)限重牌，上標(biāo)有“10t”字樣，一輛載有重物的汽車總重為1.47×105N，問這輛汽車能否通過這座橋？3、一輛載重汽車及所載貨物共重6×104N。行駛至一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋前，請(qǐng)通過計(jì)算說(shuō)明，這輛車是否超重？（g=10N/kg）4、某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來(lái)測(cè)量某種液體的密度，測(cè)得空瓶的質(zhì)量為25g瓶中裝滿水后總質(zhì)量為47g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測(cè)液體后總質(zhì)量為51.4g。（水的密度為1.0×103kg/m3）（1）空瓶的重力；（2）玻璃瓶的容積；（3）待測(cè)液體的密度。5、如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個(gè)質(zhì)量為100g的小球置于水平桌面上（容器厚度不計(jì)），容器內(nèi)盛某種液體時(shí)，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖乙所示，求：（g取10N/kg）（1）液體的密度是多少？（2）容器內(nèi)盛滿這種液體后，液體的重力是多少？（3）容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球沉入容器底，待液體溢盡，擦于容器壁，測(cè)得總質(zhì)量為660g，則小球的密度為多少？-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．人正常步行的速度約為1m/s左右，故A不符合題意；B．一瓶普通礦泉水的體積約為500cm3左右，質(zhì)量約為m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg故B不符合題意；Ｃ．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g＝0.1kg受到的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故C符合題意；D．物理教材的長(zhǎng)度約為30cm，故D不符合題意。故選C。2、C【詳解】A．重力的方向是豎直向下的，故A錯(cuò)誤；B．重力的大小G=mg地面上同一點(diǎn)處只能說(shuō)物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。但是由于地球表面不同緯度和海拔高度的地方g值不同，同一物體在不同地方重力有變化，因此重力不是物體本身的一種性質(zhì)。故B說(shuō)錯(cuò)誤；C．重力作用的表現(xiàn)就好像作用在物體上一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫重心。方形薄板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)上；球的重心在球心；圓的重心在圓心。故C正確；D．地球表面的一切物體都受到重力作用。故D錯(cuò)誤。故選C。3、B【詳解】密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般是不同的；而質(zhì)量、體積、重力不是物質(zhì)的特性，和物質(zhì)的種類沒有關(guān)系，即不同物質(zhì)都可以有相同的質(zhì)量、體積、重力，所以可以直接用來(lái)鑒別物質(zhì)種類的是密度。故選B。4、B【詳解】A．力是物體對(duì)物體的作用，要想產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B．物體間力的作用是相互的，所以兩物體間發(fā)生力的作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，故B正確，符合題意；C．兩個(gè)不相互接觸的物體間，也會(huì)有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，它們之間有力的作用，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D．如果兩個(gè)物體僅僅是接觸，并沒有發(fā)生相互作用，那么它們之間就不會(huì)產(chǎn)生力，當(dāng)然就不會(huì)有力的作用，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。5、A【詳解】在“小丑”手背上固定兩個(gè)金屬螺帽，降低了“小丑”的重心，則重心不在幾何中心，從而提高了它的穩(wěn)定程度，使“小丑”在繩子上不會(huì)掉下來(lái)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。6、C【詳解】A．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故A不符合題意；B．人正常步行的速度約1m/s，故B不符合題意；C．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故C符合題意；D．一只一次性紙杯的容積一般在200mL左右，故D不符合題意。故選C。7、C【詳解】A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具，天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，故A錯(cuò)誤；B．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力，故B錯(cuò)誤；C．為了不損壞測(cè)力計(jì)，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不允許超過它的最大量程，故C正確；D．在彈性限度內(nèi)，物體會(huì)恢復(fù)原狀，但超過了限度，物體就無(wú)法恢復(fù)到原狀了，故D錯(cuò)誤。故選C。8、D【詳解】由可得，重力為20N的物體的質(zhì)量為A．一頭象的質(zhì)量在4t左右，即4000kg，故A不符合題意；B．一輛自行車的質(zhì)量在10kg左右，故B不符合題意；C．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故C不符合題意；D．一只雞的質(zhì)量在2kg左右，故D符合題意。故選D。9、A【詳解】由于不計(jì)空氣阻力，而且足球已經(jīng)離開腳面，所以腳已經(jīng)不給足球施力，而足球仍然受重力，且重力的方向豎直向下。故選A。10、D【詳解】A．一支粉筆的長(zhǎng)度約6cm，中學(xué)生大拇指的長(zhǎng)度略小于此數(shù)值，在5cm左右，故A不符合題意；B．中學(xué)生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意；C．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意；D．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故D符合題意。故選D。二、填空題1、彈簧測(cè)力計(jì)0～5調(diào)零力2.8【詳解】[1][2]圖中儀器上標(biāo)有力的單位，該儀器是彈簧測(cè)力計(jì)，此測(cè)力計(jì)的量程是0～5N。[3][4]彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器，使用前，檢查指針是否指在零刻度線，如果沒有指在零刻度線，要進(jìn)行調(diào)零。[5]圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N，即此時(shí)物體的重力G=2.8N。2、1.8【詳解】如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的每大格代表1N，平均分成了5小格，即分度值為0.2N，指針?biāo)镜奈恢靡还灿?小格，故讀數(shù)為1.8N。3、地球9.8不變變大【詳解】[1]地球?qū)Φ厍蛑車乃形矬w都有引力的作用，物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物是地球。[2]根據(jù)重力計(jì)算公式可得1kg物體的重力為[3][4]物體的質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與物體的位置、溫度、狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)，故從月球上帶回了土壤樣本到地球質(zhì)量不變，但月球?qū)ζ渲車矬w的引力只有地球的六分之一，故其重力會(huì)變大，是月球表面的六倍。4、豎直地球【詳解】[1][2]由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近所有的物體都受到重力的作用，重力的方向豎直向下。熟透了的蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)，這是因?yàn)樘O果受到豎直向下的重力，重力的施力物體是地球。5、利用了重力的方向始終是豎直向下的【詳解】建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。還可以利用了重力的方向始終是豎直向下的來(lái)檢查桌面是否水平、墻上的畫是否掛正。6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的【詳解】[1]小明用頭將球頂進(jìn)球門，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]物體間力的作用是相互的，所以，小明用頭將球頂進(jìn)球門，同時(shí)頭感到疼。7、形狀相互的【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，“勒痕”是臉受力后發(fā)生形變?cè)斐傻?，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[2]同時(shí)護(hù)目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說(shuō)明護(hù)目鏡和口罩也受到力的作用，說(shuō)明力的作用是相互的。8、豎直向下2.4【詳解】[1]重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力，在地面附近的物體都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下。[2]物體所受重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N，分度值為0.2N，故物體所受重力為2.4N。9、方向彈簧對(duì)手的力【詳解】[1]由A圖可知，手對(duì)彈簧的作用力方向向下，結(jié)果彈簧被壓縮變短；由圖B知，手對(duì)彈簧的作用力豎直向上，結(jié)果彈簧被拉伸變長(zhǎng)，由此可見，力的作用效果與力的方向有關(guān)。[2]A圖中，手對(duì)彈簧的作用力方向向下，由于力的作用是相互的，彈簧形變產(chǎn)生的力為彈簧對(duì)手的力，方向向上。10、（a）（b）【詳解】[1]力的作用效果之一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括運(yùn)動(dòng)速度的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。圖（a）中球被擊打后運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生明顯變化，所以是改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]力的作用效果之二是使物體發(fā)生形變。圖（b）中弓被拉開，弓的形狀發(fā)生了變化，所以是使物體發(fā)生了形變。三、計(jì)算題1、不能，30次【詳解】解：這輛汽車裝石子的重力為因?yàn)樗圆荒芤淮螌⑹舆\(yùn)完。用載重量為2×103N的汽車運(yùn)輸?shù)拇螖?shù)為答：載重量為5t的汽車，不能一次將石子運(yùn)完；用一輛載重量為2×103N的汽車去運(yùn)，需要運(yùn)輸30次。2、這輛汽車不能通過這座橋【詳解】解：由可得，汽車與貨物的總質(zhì)量為：由題可知，這座橋限重為10t，因?yàn)槠嚺c貨物的總質(zhì)量為15t，大于10t，所以，這輛汽車不能通過這座橋。答：這輛汽車不能通過這座橋。3、不超重【詳解】解：由G=mg可得，汽車及所載貨物質(zhì)量由圖可知，該橋限重m限=10t，由m<m限可知，這輛車不超重。

答：這輛車不超重。4、（1）0.25N；（2）22cm3；（3）1.2g/cm3【詳解】（1）