《二年級上冊做學(xué)生喜歡的老師》教案教師課程表午別內(nèi)容時間星期一星期二星期三星期四星期五上午早讀第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)午休下午第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)課外活動做學(xué)生喜歡的老師親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭這門功課。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師的。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生的自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。新課標第一學(xué)段課程目標一、識字與寫字。1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。2.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4.努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5.學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6.學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。二、閱讀。1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。6.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。三、寫話。1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3.根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。四、口語交際。1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6.有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。五、綜合性學(xué)習(xí)。1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3.熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。配套習(xí)題一、給下列各字選擇正確的讀音,畫上“”。(6分)

二、看拼音,寫詞語。(8分)三、選字組成詞語。(8分)()子()節(jié)()果()識朋()沒()打()()來四、用下列字組成詞語,寫在田字格中。(6分)五、加偏旁,組新字,再組詞語。(9分)六、選詞填空。(填序號)(6分)①穿②披③迎④追1.媽媽早晨出門的時候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,媽媽明明已經(jīng)()了兩件衣服,難道今天要變天嗎?我()上去問媽媽,媽媽說:“哦,我忘記提醒你了,今天天氣預(yù)報說要變天,你也加一件衣服吧!”⑤飄⑥打⑦落2.到了秋天,樹葉慢慢地變黃,一片一片()下來()在地上。有的還在空中()著旋。七、把每組中不同類的詞語用“”畫出。(3分)

1.黃鶯雄鷹小狗烏鴉麻雀百靈鳥2.熊貓老虎獅子猴子野馬貓頭鷹3.采桑插秧豐收收麥采茶割油菜八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)1.小蝌蚪長著的腦袋,黑灰色的,的尾巴。當(dāng)小蝌蚪長成青蛙后,就會披著碧綠的衣裳,露著的,鼓著一對。

2.植物媽媽傳播種子有辦法。蒲公英媽媽請幫忙把孩子送到遠方,蒼耳媽媽請幫忙把孩子帶到遠方。

3.水能變成、、和。

4.“,人無志不立”是告訴我們?nèi)艘兄鞠虿拍艹晒?。但不管我們在外面多么有出?離開家鄉(xiāng)時間多長,最終還是想著回歸故土,正是“,”。

5.我認識很多植物,有高高的,有十里飄香的,有四季常綠的,有粗壯的等。

九、課外閱讀我能行。(20分)(一)會走路的樹南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱,嚴重缺水的時候,它會自己把根從土壤(rǎnɡ)里拔出來,搖身一變,讓整個身體蜷縮成一個圓球狀,又輕又圓。只要稍有一點兒風(fēng),它就能隨風(fēng)在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方,圓球就迅速打開,恢復(fù)“廬山真面目”,根重新鉆到土壤里,暫時安居下來。如果,它又感到四周水分不足,它就會繼續(xù)拔出根來,再次過上到處旅行的生活。卷柏就是這樣四處旅行,有水就住下,無水就滾走,難怪有人稱它是植物王國中的“旅行者”。1.卷柏生長在。(2分)

2.請用簡單的話說說卷柏是怎樣“走路”的。(3分)

3.判斷正誤,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因為它有腳。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一樣。當(dāng)一個地方缺水不適宜它生長時,卷柏就要到有水的地方去。()(3)因為卷柏有水就住,無水就走,所以被人們稱為植物王國中的“旅行者”。()(二)小猴臉紅了小猴要和梅花鹿比爬樹,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高,小鴨說自己不是小猴的對手。小猴要和松鼠比賽跑,小松鼠說:“那我可比不上你?！毙『锏靡獾卣f:“誰也沒有我的本領(lǐng)大。”老山羊問:“你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹呢?”小猴一聽,支支吾吾,說不出話來,臉紅到耳根子。老山羊笑瞇瞇地說:“孩子,謙虛是美德,我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,多學(xué)習(xí),這樣才會進步啊!”1.照樣子,寫詞語。(3分)笑瞇瞇

2.文中寫了種動物。從文中找出以下動物的本領(lǐng),寫在橫線上。(3分)

梅花鹿:小鴨:小松鼠:

3.從這個故事中,你明白了什么道理?請用“”畫出相關(guān)的句子。(3分)十、看圖寫話。(15分)認真觀察右面的圖畫,想一想:他們的做法對嗎?如果你在場,你會對他們說些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石橋國旗熊貓深山肚皮傍晚農(nóng)事領(lǐng)帶三、李季如知友有掃歸四、示例:跳遠田園更好海洋毛蟲辛苦五、示例:松松樹桂桂花板木板橋石橋楊