第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁河北教師從業(yè)資格證考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分一、單選題（共20分）

1.根據(jù)《河北省教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)遵循的首要原則是（）

（）A.愛國守法

（）B.愛崗敬業(yè)

（）C.關(guān)愛學(xué)生

（）D.為人師表

2.在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)“超市購物”情境教授“元、角、分”換算，主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？（）

（）A.講授法

（）B.實(shí)驗(yàn)法

（）C.情境教學(xué)法

（）D.討論法

3.學(xué)生小華因家庭原因長期情緒低落，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任首先應(yīng)采取的措施是（）

（）A.立即上報(bào)學(xué)校心理輔導(dǎo)室

（）B.在課堂上公開批評(píng)教育

（）C.與家長溝通，了解情況并給予支持

（）D.安排成績優(yōu)異的同學(xué)幫助其補(bǔ)習(xí)功課

4.小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》一課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生用七巧板拼出各種圖案，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的（）

（）A.計(jì)算能力

（）B.空間想象能力

（）C.數(shù)據(jù)分析能力

（）D.邏輯推理能力

5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？梢裕ǎ?/p>

（）A.收取學(xué)費(fèi)

（）B.舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班

（）C.開展社會(huì)有償補(bǔ)課

（）D.依法收費(fèi)

6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺，合理的處理方式是（）

（）A.立即叫醒并嚴(yán)厲批評(píng)

（）B.安靜離開，課后單獨(dú)談話

（）C.讓全班同學(xué)都站起來提醒他

（）D.拍下視頻發(fā)到家長群

7.小學(xué)英語教學(xué)中，教師通過歌曲、游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了（）

（）A.教育的啟發(fā)性

（）B.教育的系統(tǒng)性

（）C.教育的實(shí)踐性

（）D.教育的綜合性

8.教師編制考試中，申領(lǐng)《教師資格證書》的法定依據(jù)是（）

（）A.教育行政部門認(rèn)定

（）B.學(xué)校推薦

（）C.國家法律授權(quán)

（）D.學(xué)歷證明

9.在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，教師強(qiáng)調(diào)“控制變量”的重要性，這主要體現(xiàn)了科學(xué)探究的（）

（）A.系統(tǒng)性

（）B.實(shí)踐性

（）C.客觀性

（）D.創(chuàng)新性

10.教師職業(yè)的核心素養(yǎng)不包括（）

（）A.專業(yè)知識(shí)

（）B.教學(xué)技能

（）C.政治素養(yǎng)

（）D.商業(yè)思維

11.學(xué)生小明因調(diào)皮被其他同學(xué)孤立，教師應(yīng)采取的措施是（）

（）A.忽視問題，任其發(fā)展

（）B.帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)友愛”主題

（）C.與小明談話，了解原因并幫助其改正

（）D.要求其他同學(xué)接納小明，否則扣除班級(jí)積分

12.小學(xué)《道德與法治》課程中，教師通過案例分析講解“誠實(shí)守信”的重要性，屬于（）

（）A.直觀教學(xué)

（）B.體驗(yàn)式教學(xué)

（）C.情感態(tài)度與價(jià)值觀教育

（）D.知識(shí)技能教學(xué)

13.教師在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，主要體現(xiàn)了（）

（）A.教育的公平性

（）B.教育的針對(duì)性

（）C.教育的統(tǒng)一性

（）D.教育的多樣性

14.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生“圈點(diǎn)勾畫”關(guān)鍵詞句，主要目的是（）

（）A.提高寫作水平

（）B.培養(yǎng)閱讀理解能力

（）C.擴(kuò)大識(shí)字量

（）D.鍛煉口語表達(dá)能力

15.教師在課堂上突發(fā)疾病，應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）

（）A.立即聯(lián)系校醫(yī)

（）B.繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)

（）C.請(qǐng)學(xué)生幫忙查詢資料

（）D.向?qū)W生說明情況并離開教室

16.小學(xué)音樂《歌曲演唱》教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)“音準(zhǔn)”“節(jié)奏”的重要性，主要考查學(xué)生的（）

（）A.創(chuàng)造能力

（）B.表現(xiàn)能力

（）C.理解能力

（）D.審美能力

17.教師在課堂上使用多媒體課件，主要目的是（）

（）A.展示個(gè)人技術(shù)

（）B.提高教學(xué)效率

（）C.娛樂學(xué)生

（）D.減輕板書負(fù)擔(dān)

18.小學(xué)《安全教育》課程中，教師通過模擬火災(zāi)逃生演練，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

（）A.記憶能力

（）B.應(yīng)急能力

（）C.創(chuàng)造能力

（）D.合作能力

19.教師在批改作文時(shí)，對(duì)學(xué)生的獨(dú)特見解給予鼓勵(lì)，體現(xiàn)了（）

（）A.教育的權(quán)威性

（）B.教育的創(chuàng)新性

（）C.教育的統(tǒng)一性

（）D.教育的強(qiáng)制性

20.小學(xué)體育教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行“老鷹捉小雞”游戲，主要目的是（）

（）A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（）B.培養(yǎng)競爭意識(shí)

（）C.提高運(yùn)動(dòng)技能

（）D.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求包括（）

（）A.尊重學(xué)生人格

（）B.公平對(duì)待學(xué)生

（）C.保護(hù)學(xué)生安全

（）D.嚴(yán)禁體罰學(xué)生

（）E.收受學(xué)生家長財(cái)物

22.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)手段包括（）

（）A.直觀教具

（）B.實(shí)踐操作

（）C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

（）D.語言講解

（）E.書面練習(xí)

23.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師可以采用的方法有（）

（）A.提問引導(dǎo)

（）B.情境創(chuàng)設(shè)

（）C.拓展延伸

（）D.朗讀示范

（）E.強(qiáng)制背誦

24.教師在課堂上處理學(xué)生沖突時(shí)，應(yīng)注意的原則包括（）

（）A.公平公正

（）B.保護(hù)學(xué)生隱私

（）C.及時(shí)制止

（）D.課后評(píng)判

（）E.紀(jì)律處分

25.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）

（）A.觀察能力

（）B.動(dòng)手能力

（）C.分析能力

（）D.創(chuàng)新能力

（）E.合作精神

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.教師在課堂上使用手機(jī)接打電話是違反職業(yè)道德的行為。（）

27.小學(xué)階段的學(xué)生主要以具體形象思維為主。（）

28.教師可以因?yàn)閷W(xué)生成績差而拒絕為其輔導(dǎo)功課。（）

29.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。（）

30.小學(xué)語文教學(xué)中，識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。（）

31.教師在課堂上可以因?yàn)閭€(gè)人情緒隨意批評(píng)學(xué)生。（）

32.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算能力的培養(yǎng)是唯一目標(biāo)。（）

33.教師可以要求學(xué)生家長提供財(cái)物支持教學(xué)活動(dòng)。（）

34.小學(xué)《道德與法治》課程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力。（）

35.教師在課堂上使用幽默語言可以提高教學(xué)效果。（）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

36.教師職業(yè)道德的核心是________，基本要求是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、________、終身學(xué)習(xí)。

37.小學(xué)語文教學(xué)中，________是閱讀教學(xué)的核心，________是寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。

38.教師在課堂上處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)遵循________原則，避免________。

39.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的________能力、________能力和________能力。

40.教師職業(yè)的專業(yè)性體現(xiàn)在________、________和________三個(gè)維度。

五、簡答題（共25分，每題5分）

41.簡述教師職業(yè)道德“關(guān)愛學(xué)生”的具體內(nèi)涵。

42.結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

43.小學(xué)課堂教學(xué)中，教師如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突？

44.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算能力培養(yǎng)的基本方法。

45.教師在課堂上如何有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)？

六、案例分析題（共20分）

46.案例背景：某小學(xué)五年級(jí)語文教師在講授《草船借箭》一課時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“借箭”的合理性存在質(zhì)疑，課堂上出現(xiàn)了爭論。教師隨即暫停教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生討論“諸葛亮借箭是否屬于誠信問題”。

問題：

（1）分析該教師處理課堂突發(fā)狀況的方式是否合理？

（2）結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。

（3）教師應(yīng)如何避免類似情況再次發(fā)生？

一、單選題

1.A解析：根據(jù)《河北省教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條，“愛國守法”是教師職業(yè)道德的首要原則，因此正確答案為A。B選項(xiàng)“愛崗敬業(yè)”是核心要求，C選項(xiàng)“關(guān)愛學(xué)生”是基本要求，D選項(xiàng)“為人師表”是重要體現(xiàn)。

2.C解析：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬情境，幫助學(xué)生理解知識(shí)。案例中“超市購物”情境教授“元、角、分”換算，屬于情境教學(xué)法。A選項(xiàng)講授法以語言為主，B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法以動(dòng)手操作為主，D選項(xiàng)討論法以學(xué)生互動(dòng)為主。

3.C解析：根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理問題，首先應(yīng)與家長溝通，了解情況并給予支持。A選項(xiàng)上報(bào)心理輔導(dǎo)室是后續(xù)措施，B選項(xiàng)公開批評(píng)不尊重學(xué)生，D選項(xiàng)安排同學(xué)幫助可能加重學(xué)生壓力。

4.B解析：七巧板拼圖活動(dòng)主要鍛煉學(xué)生的空間想象能力。A選項(xiàng)計(jì)算能力主要考查運(yùn)算，C選項(xiàng)數(shù)據(jù)分析能力主要考查統(tǒng)計(jì)，D選項(xiàng)邏輯推理能力主要考查推理判斷。

5.D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？梢砸婪ㄊ召M(fèi)，但不得收取學(xué)費(fèi)。A選項(xiàng)收取學(xué)費(fèi)違反規(guī)定，B選項(xiàng)舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班屬于違規(guī)補(bǔ)課，C選項(xiàng)開展社會(huì)有償補(bǔ)課違反師德。

6.B解析：教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，采取合理方式處理課堂問題。A選項(xiàng)嚴(yán)厲批評(píng)可能傷害學(xué)生自尊，C選項(xiàng)讓全班提醒影響課堂秩序，D選項(xiàng)發(fā)視頻到家長群屬于過度處理。

7.A解析：啟發(fā)性原則要求教師激發(fā)學(xué)生興趣，案例中通過歌曲、游戲等激發(fā)興趣，體現(xiàn)了啟發(fā)性。B選項(xiàng)系統(tǒng)性強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，C選項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，D選項(xiàng)綜合性強(qiáng)調(diào)多方面融合。

8.C解析：根據(jù)《教師資格條例》第八條規(guī)定，國家法律授權(quán)是申領(lǐng)教師資格證書的法定依據(jù)。A選項(xiàng)行政部門認(rèn)定是具體操作，B選項(xiàng)學(xué)校推薦是推薦方式，D選項(xiàng)學(xué)歷證明是基本條件。

9.A解析：科學(xué)探究強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，控制變量是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。B選項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，C選項(xiàng)客觀性強(qiáng)調(diào)事實(shí)依據(jù)，D選項(xiàng)創(chuàng)新性強(qiáng)調(diào)提出新觀點(diǎn)。

10.D解析：教師職業(yè)核心素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、政治素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等，商業(yè)思維不屬于教師核心素養(yǎng)。A選項(xiàng)專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，B選項(xiàng)教學(xué)技能是核心，C選項(xiàng)政治素養(yǎng)是要求。

11.C解析：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，與學(xué)生單獨(dú)談話了解原因并幫助改正。A選項(xiàng)忽視問題會(huì)加劇孤立，B選項(xiàng)公開批評(píng)會(huì)傷害學(xué)生自尊，D選項(xiàng)強(qiáng)制要求可能適得其反。

12.A解析：直觀教學(xué)通過案例、故事等直觀形式講解知識(shí)。案例中通過案例分析講解道德概念，屬于直觀教學(xué)。B選項(xiàng)體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，C選項(xiàng)情感態(tài)度與價(jià)值觀教育強(qiáng)調(diào)思想引導(dǎo)，D選項(xiàng)知識(shí)技能教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授。

13.B解析：針對(duì)性原則要求教師根據(jù)學(xué)生情況采取措施，案例中單獨(dú)輔導(dǎo)體現(xiàn)了針對(duì)性。A選項(xiàng)公平性強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)均等，C選項(xiàng)統(tǒng)一性強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)一致，D選項(xiàng)多樣性強(qiáng)調(diào)方式多元。

14.B解析：圈點(diǎn)勾畫是閱讀理解的基本方法，目的是幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。A選項(xiàng)提高寫作水平是寫作目標(biāo)，C選項(xiàng)擴(kuò)大識(shí)字量是識(shí)字目標(biāo)，D選項(xiàng)鍛煉口語表達(dá)能力是口語目標(biāo)。

15.A解析：教師突發(fā)疾病時(shí)應(yīng)優(yōu)先聯(lián)系校醫(yī)，確保及時(shí)救治。B選項(xiàng)繼續(xù)教學(xué)會(huì)延誤救治，C選項(xiàng)查詢資料會(huì)耽誤時(shí)間，D選項(xiàng)離開教室可能無人照看。

16.B解析：音準(zhǔn)和節(jié)奏是歌曲演唱的基本要求，主要考查學(xué)生的表現(xiàn)能力。A選項(xiàng)創(chuàng)造能力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力，C選項(xiàng)理解能力強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握，D選項(xiàng)審美能力強(qiáng)調(diào)藝術(shù)感受。

17.B解析：多媒體課件可以提高教學(xué)效率，展示教學(xué)內(nèi)容，輔助教師教學(xué)。A選項(xiàng)展示個(gè)人技術(shù)不屬于教學(xué)目的，C選項(xiàng)娛樂學(xué)生影響教學(xué)效果，D選項(xiàng)減輕板書負(fù)擔(dān)是輔助作用。

18.B解析：模擬火災(zāi)逃生演練主要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。A選項(xiàng)記憶能力強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握，C選項(xiàng)創(chuàng)造能力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力，D選項(xiàng)合作能力強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

19.B解析：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)特見解體現(xiàn)了教育的創(chuàng)新性。A選項(xiàng)權(quán)威性強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)，C選項(xiàng)統(tǒng)一性強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)一致，D選項(xiàng)強(qiáng)制性強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制執(zhí)行。

20.D解析：“老鷹捉小雞”游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。A選項(xiàng)增強(qiáng)體質(zhì)是體育目標(biāo)，B選項(xiàng)培養(yǎng)競爭意識(shí)是競技體育要求，C選項(xiàng)提高運(yùn)動(dòng)技能是專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)。

二、多選題

21.ABCD解析：關(guān)愛學(xué)生要求尊重人格、公平對(duì)待、保護(hù)安全、嚴(yán)禁體罰。E選項(xiàng)收受財(cái)物違反師德。計(jì)分規(guī)則：多選、錯(cuò)選不得分。

22.ABCDE解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段包括直觀教具、實(shí)踐操作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、語言講解、書面練習(xí)。A選項(xiàng)教具輔助理解，B選項(xiàng)操作強(qiáng)化記憶，C選項(xiàng)技術(shù)提升效率，D選項(xiàng)講解傳遞知識(shí)，E選項(xiàng)練習(xí)鞏固技能。

23.ABCDE解析：閱讀教學(xué)方法包括提問引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、拓展延伸、朗讀示范、強(qiáng)制背誦（注：強(qiáng)制背誦不提倡，但屬于傳統(tǒng)方法）。A選項(xiàng)啟發(fā)思考，B選項(xiàng)增強(qiáng)興趣，C選項(xiàng)深化理解，D選項(xiàng)培養(yǎng)語感，E選項(xiàng)鞏固知識(shí)。

24.ABC解析：處理學(xué)生沖突應(yīng)公平公正、保護(hù)隱私、及時(shí)制止。B選項(xiàng)保護(hù)隱私是尊重學(xué)生，C選項(xiàng)及時(shí)制止防止惡化，D選項(xiàng)課后評(píng)判可能錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)，E選項(xiàng)紀(jì)律處分需依據(jù)校規(guī)。

25.ABCDE解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)觀察能力（記錄現(xiàn)象）、動(dòng)手能力（操作實(shí)驗(yàn)）、分析能力（解釋結(jié)果）、創(chuàng)新能力（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）、合作精神（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。

三、判斷題

26.√解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)為人師表，不得在課堂上使用手機(jī)接打電話。

27.√解析：小學(xué)階段學(xué)生以具體形象思維為主，需要直觀教具和具體情境輔助學(xué)習(xí)。

28.×解析：教師有義務(wù)為學(xué)生提供輔導(dǎo)，不得因成績差拒絕輔導(dǎo)。

29.√解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七條規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。

30.√解析：識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，因此識(shí)字是基礎(chǔ)。

31.×解析：教師應(yīng)理性處理問題，不得因個(gè)人情緒隨意批評(píng)學(xué)生。

32.×解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)包括計(jì)算能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析等，計(jì)算能力只是其中之一。

33.×解析：教師不得要求家長提供財(cái)物支持教學(xué)，屬于違規(guī)行為。

34.√解析：《道德與法治》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，應(yīng)注重道德引導(dǎo)