2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語言社會語用研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.社會語用學(xué)主要研究語言在社會文化語境中的哪些方面？A.語言的結(jié)構(gòu)和演變B.語言形式和語法規(guī)則C.語言在社會互動中的使用、功能和變異D.語言的心理加工過程2.根據(jù)布朗和列文森的禮貌理論，下列哪項(xiàng)不屬于積極禮貌的原則？A.避免直接威脅對方面子B.盡量表達(dá)與對方一致的觀點(diǎn)C.維護(hù)和提升對方的面子D.使用簡潔明了的語言，避免給對方造成認(rèn)知負(fù)擔(dān)3.在阿爾巴尼亞語中，使用尊稱形式（如*?do*,*ji*)主要體現(xiàn)了社會語用中的什么因素？A.語言變異B.會話含義C.身份建構(gòu)D.語言模糊性4.格萊斯合作原則中的“關(guān)聯(lián)性”準(zhǔn)則要求說話人提供多少信息？A.最多的信息B.最少的信息C.關(guān)聯(lián)的、相關(guān)的信息D.完全根據(jù)聽話人需求提供的信息5.社會語言學(xué)家約翰·利奇提出的禮貌原則包含幾條子準(zhǔn)則？A.3條B.4條C.5條D.6條6.語言變異主要體現(xiàn)在哪些方面？A.語音和詞匯B.語法和句法C.語音、詞匯、語法和語用D.詞匯和語用7.在阿爾巴尼亞語社交互動中，人們使用幽默語用策略的主要目的是什么？A.僅僅是為了娛樂B.為了拉近關(guān)系、建立融洽氣氛C.為了表達(dá)批評或不滿D.為了展示自己的語言能力8.社會語用學(xué)研究中的“會話含義”理論是由誰提出的？A.布魯姆菲爾德B.索緒爾C.格萊斯D.萊可夫9.在阿爾巴尼亞語社區(qū)，不同地域方言的差異主要體現(xiàn)在哪些方面？請列舉一項(xiàng)。（例如：發(fā)音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)等）10.根據(jù)社會身份理論，語言使用可以用來做什么？A.建立和協(xié)商社會身份B.去除社會身份C.只用于表達(dá)個人情感D.只用于傳遞客觀信息二、填空題（每空1分，共10分）1.社會語用學(xué)是________和________的交叉學(xué)科。2.阿爾巴尼亞語中，根據(jù)社會地位和親疏關(guān)系選擇不同稱謂系統(tǒng)，體現(xiàn)了________的語用功能。3.言語行為理論認(rèn)為，說話人通過語言不僅傳遞________，還執(zhí)行特定的________。4.“面子”理論認(rèn)為，面子包括________面子和________面子。5.在阿爾巴尼亞語口語中，使用插入語“______”（意為“你知道”）通常是為了確認(rèn)聽話人是否了解談話內(nèi)容。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.社會語用學(xué)2.語言變異3.言語行為4.面子四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述社會語用學(xué)研究的核心問題。2.請比較阿爾巴尼亞語中正式語體和非正式語體的主要語用差異。3.社會身份如何通過語言使用來建構(gòu)？請舉例說明。五、論述題（12分）結(jié)合阿爾巴尼亞語的具體例子，論述語言變異與社會因素（如地域、性別、社會階層等）之間的關(guān)系及其社會語用意義。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.B8.C9.語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)（答出其中一項(xiàng)即可）10.A二、填空題1.語言學(xué)，社會學(xué)2.身份建構(gòu)3.信息，行為4.積極的，消極的5.Jan?三、名詞解釋1.社會語用學(xué):社會語用學(xué)是研究語言在社會文化語境中的使用、功能和變異的學(xué)科，它關(guān)注語言形式、意義和使用之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系如何受到社會變量（如身份、權(quán)力、社會規(guī)范等）的影響。2.語言變異:語言變異是指語言在發(fā)音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)等方面存在的差異現(xiàn)象。社會語用學(xué)關(guān)注的語言變異主要與其社會因素（如地域、社會階層、性別、年齡等）相關(guān)聯(lián)。3.言語行為:言語行為理論（SpeechActTheory）認(rèn)為，說話人通過語言不僅傳遞信息內(nèi)容（言內(nèi)行為，LocutionaryAct），還執(zhí)行特定的行為（言外行為，IllocutionaryAct），如請求、命令、道歉、承諾等，甚至有時(shí)還傳達(dá)不同的意向（言后行為，PerlocutionaryAct）。4.面子:面子是指個體在社會交往中希望為自己建立并維護(hù)的公眾形象，包括個人尊嚴(yán)、社會地位和被他人接受與尊重的愿望。面子有積極面子（希望被認(rèn)可、贊賞、被接納）和消極面子（希望不受打擾、擁有自主權(quán)）兩種類型。禮貌原則的核心目的之一就是維護(hù)雙方的面子。四、簡答題1.簡述社會語用學(xué)研究的核心問題。社會語用學(xué)研究的核心問題主要包括：語言在社會互動中如何使用？語言形式和意義的選擇如何受到社會文化因素的影響（如權(quán)力關(guān)系、社會身份、社區(qū)規(guī)范等）？社會因素如何影響語言的變異和演變？語言使用者在特定社會語境下如何通過語言實(shí)現(xiàn)社會目的（如建立關(guān)系、施加影響、構(gòu)建身份等）？語言和社會之間存在著怎樣的互動關(guān)系？2.請比較阿爾巴尼亞語中正式語體和非正式語體的主要語用差異。阿爾巴尼亞語中正式語體和非正式語體的主要語用差異體現(xiàn)在：第一，稱謂系統(tǒng)不同，正式語體使用尊稱和敬語形式（如*?do*,*ji*），而非正式語體使用平等或親昵的稱呼（如*t?*,*un?*,*ju*）；第二，詞匯選擇不同，正式語體傾向于使用書面語、標(biāo)準(zhǔn)語詞匯，避免俚語和方言詞匯，而非正式語體則更常用口語、俚語和地域方言詞匯；第三，語法結(jié)構(gòu)不同，正式語體可能傾向于使用更完整、規(guī)范的句法結(jié)構(gòu)，而非正式語體則可能使用省略、簡化或非標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)；第四，語用功能不同，正式語體常用于嚴(yán)肅、莊重的場合（如官方會議、正式演講），而非正式語體則主要用于日常、輕松的社交互動（如家庭、朋友間交談）。這些差異反映了說話人對交際對象、場合和目的的不同社會認(rèn)知和態(tài)度。3.社會身份如何通過語言使用來建構(gòu)？請舉例說明。社會身份（如地域身份、性別身份、職業(yè)身份、社會階層身份等）可以通過語言使用來建構(gòu)，主要體現(xiàn)在：第一，語言選擇（詞匯、發(fā)音、語體）；第二，語法變異；第三，話語風(fēng)格和策略。例如，在阿爾巴尼亞語中，不同地區(qū)的人可能使用不同的方言詞匯或發(fā)音來標(biāo)示自己屬于哪個地域群體（地域身份）。男性使用特定類型的詞匯或語調(diào)可能被歸類為男性身份，女性則使用相應(yīng)的女性語言特征（性別身份）。使用正式語體和標(biāo)準(zhǔn)語可能被用來建構(gòu)受過教育、地位較高的身份，而使用非正式語體和俚語可能建構(gòu)休閑、隨和的身份。此外，在互動中，人們通過選擇與特定身份群體相符的話語策略（如禮貌、直率等）來強(qiáng)化或協(xié)商自己的社會身份。五、論述題結(jié)合阿爾巴尼亞語的具體例子，論述語言變異與社會因素（如地域、性別、社會階層等）之間的關(guān)系及其社會語用意義。語言變異是社會文化現(xiàn)象在語言層面的反映，它與地域、性別、社會階層等多種社會因素密切相關(guān)，并具有重要的社會語用意義。在阿爾巴尼亞語中，這些關(guān)系體現(xiàn)得尤為明顯。首先，地域是社會因素導(dǎo)致語言變異的重要來源。阿爾巴尼亞國境內(nèi)存在托斯卡語、蓋格語等主要方言，以及多種次方言。不同地域的人們在發(fā)音、詞匯和語法上存在顯著差異。例如，在發(fā)音上，托斯卡方言區(qū)的*r*音常為小舌顫音，而蓋格方言區(qū)則多為卷舌音或擦音；在詞匯上，表達(dá)同一概念的詞語在不同方言中可能完全不同，如“狗”，托斯卡方言說*qeni*，蓋格方言說*?ani*；在語法上，動詞變位和名詞變格也存在地域差異。這些語言變異反映了不同地域社區(qū)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和社會歷史，并在語用上起到了標(biāo)記地域身份、區(qū)分社群邊界的作用。使用特定地域方言通常意味著認(rèn)同該地域文化，并在該社群中有效溝通。其次，性別也是語言變異的重要社會因素。雖然阿爾巴尼亞語在語法上相對不區(qū)分性別，但在詞匯選擇、語音語調(diào)乃至話語風(fēng)格上，男女之間可能存在差異。例如，女性可能更傾向于使用某些表達(dá)委婉、情感色彩豐富的詞匯或句式，而男性可能更常用直接、簡潔的語言。在語音上，有時(shí)女性的語調(diào)可能更高或更柔和。這些性別化的語言變異與阿爾巴尼亞社會的性別角色期待和文化觀念有關(guān)。在語用上，這些差異可能用于表達(dá)性別身份，調(diào)節(jié)互動中的權(quán)力關(guān)系，或在特定語境下傳達(dá)微妙的情感和態(tài)度。再次，社會階層也影響著語言變異。社會階層差異可能導(dǎo)致在詞匯、語體和語法知識上的區(qū)別。例如，上層社會或受過高等教育的人可能更傾向于使用標(biāo)準(zhǔn)語、書面語詞匯以及正式語體，而社會經(jīng)濟(jì)地位較低或教育程度不高的人可能更